【优质文档】新课标生物七年级上下册复习提纲,详细版.pdf

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1、学习必备欢迎下载 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的 废物 4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整 理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150 米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生

2、生物的“ 立足点 ” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定 的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19 的例子 生物对环境的影响： 植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内， 生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林， 一块农田，一片草原，一个

3、湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该 是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的 分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下， 生态系统中生物的数量和所占比例 是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。

4、人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市 生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT 的例子（富集）课本26 页。 学习必备欢迎下载 第二单元生物和细胞 一、显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物 体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强 弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光 弱时使用凹面

5、镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数物镜倍数 目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须 加工制成玻片标本。 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别P42 2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质： 液态的， 可以流动的

6、。 细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构） 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 4、物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳） ：水、无机物、氧等，这些都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出，对

7、物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“ 动力工厂 ”“发动机 ” 。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别： 叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储 学习必备欢迎下载 存的化学能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体 DNA 3、DNA 的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断 5

8、、DNA 和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 6、细胞的控制中心是细胞核 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份 （4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 十二、新生命的开端-受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各

9、自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、 功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织 按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 八大系统： 运动系统、 消化系统、 呼吸系统、 循环系统、 泌尿系统， 神经系统、 内分泌系统、 生殖系统。 4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞 组织 器官 系统 动物体和人体 5、植物结构层次（小到大）：细胞 组织 器官 植物体

10、 6、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶； 生殖器官：花、果实、种子 7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 十三、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70 页图 3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 十四、没有细胞结构的生物 病毒 1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 学习必备欢迎下载 2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比 较高大。 2、

11、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药；有些可供观赏；有些可 作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织， 不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山 野的水土保持具有一定的作用。 6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人 们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞

12、个体，无根、茎、叶等器官的分化； 细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外， 而且是大气中氧气的重要来源。 9、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、 琼脂等可供工业、医药上使用 10、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（ 2 片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1 片） 、胚乳 11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 12、记住常见的裸子植物和被子植物。 第二章被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：适宜的温度

13、、一定的水分、充足的空气 自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程 吸收水分 营养物质转运 胚根发育成根 胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的 是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4、幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来 8、花的结构（课本102） 学习必备欢迎下载 9、传粉和受精（课本103） 10、果实和种子的形成 子房 果实受精卵 胚 胚珠 种子子房壁 -

14、 果皮（与生活中果皮区别）。 11、人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 第三章绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水 （1）水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶 剂；水分参与植物的代谢活动 （2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同 2、水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 4、叶片的结构 表皮

15、（分上下表皮） 、叶肉、叶脉、 5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 6、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的实验 暗处理： 把天竺葵放到黑暗处一夜，目的： 让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消 耗。 对照实验： 将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位 和不照光的部位是不是都产生淀

16、粉。 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把 光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有 学习必备欢迎下载 机物（如淀粉） ，并且释放出氧气的过程。 4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁 殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

17、5、绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量 6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中 的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞 分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 第五章绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡 1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳 氧平衡。 2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根 部进行呼吸作用。植物的

18、呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要 设法降低呼吸作用，降低温度、 减少含水量、 降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制 呼吸作用。 3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。 合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131） 5、光合作用（130 页）和呼吸作用（125 页）公式 第六章爱护植被，绿化祖国 1、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2、我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重 3、我国森林覆盖率16.55%， 4、

19、我国每年3 月 12 日为植树节 5、热带雨林 -地球的肺， 6、生物圈的 “ 绿色工厂 ” - 绿色植物。 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 现代类人猿与人类的关系接近 【人类的进化过程】 树上生活现代类人猿 森林古猿 下地生活直立行走人类 类人猿与人类在哪些方面有着根本的区别？ 1、运动方式不同，人类直立行走，类人猿臂行。 2、制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。） 3、人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。 学习必备欢迎下载 人类起源于发展示意表 森林古猿地面直立行走前肢解放制造工具、 从事劳动大脑发达语言文 字人类社会 第二节人的生殖

20、【概念】 产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 【男性生殖系统的结构和功能】 睾丸：产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液，为精子提供营养 阴囊：保护睾丸 阴茎：排精、排尿 【女性生殖系统的结构和功能】 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 【生殖过程】 受精：概念：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 场所：输卵管 怀孕：概念：精子与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓 慢移动高子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。 场所：子宫

21、【胚胎的发育和营养】 280 天分娩 发育：受精卵胚胎胎儿婴儿 营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄； 胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。 第三节青春期 【青春期发育特点】 1、身高、体重迅速增长 2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强 3、性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用 下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状， 如男孩的喉结等。 【青春期的卫生】 遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 月经：女子进入青春期以后

22、，每月一次的子宫出血现象。 形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 学习必备欢迎下载 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出， 若未受精， 雌性激素分泌减少，子宫内膜坏死脱落，血管破裂出血。脱落的子宫 内膜碎片连同血液一起由阴道排出，这就是月经。 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 【各类营养物质】 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物 质，贮存在体内； 维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少

23、，对人体生命活动起调节作 用， 维生素 A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素 B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病 维生素 C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用， 增强抵抗力。 缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素 D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X 形或 O 形腿等）、骨质疏松症 水：约占体重的60%70% ，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开 水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血 红蛋白） 第二节消

24、化和吸收 【消化系统的组成】 消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是： （ 1）口腔牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 （ 2）咽和食道食物的通道，没有消化作用。 （ 3）胃通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化 （ 4）小肠消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （ 5）大肠使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （ 6）肛门 2、消化腺 （ 1）唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖） （ 2）胃腺分泌胃液，能初步消化蛋白质 （ 3）肠腺分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （ 4）胰腺分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （ 5）肝脏分

25、泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后 唾液淀粉酶 学习必备欢迎下载 与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；5-6 米长 2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和 吸收的面积）； 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和 毛细血管、 毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上 皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； 4）有各种消化液。 【食物的消化】 定义：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿

26、的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化 液混合。 化学性消化： 通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶（唾液）酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸 胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油 +脂肪酸 患肝炎的人脂肪脂肪微粒的消化过程会受影响。 胶囊药物的糖衣的作用是避免药物对胃的刺激或被胃所消化分解。 【营养物质的吸收】 营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精（非营养） 小

27、肠（主要的吸收场所）： 葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管、血液循环）吸收； 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。 大肠：少量水、无机盐和一部分维生素 第三节关注合理营养和食品安全 合理营养按时进餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔） 食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净 不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯） 买经检疫合格的食品 学习必备欢迎下载 保持厨房和炊具的干净 早餐、午餐、晚餐的营养比：早餐：午餐：晚餐= 3 ：4： 3 第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 【呼吸道的组成】 呼吸道：鼻腔咽喉

28、气管支气管（肺泡） 呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体 肺：气体交换的场所 【肺】 位置：胸腔内，左右各一 结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构 成，适于气体交换。 功能：气体交换 第二节发生在肺内的气体交换 呼吸运动包括吸气和 呼气两个动作。 呼吸运动肋间肌膈肌胸廓隔顶肺肺内气压气流方向 吸气收缩扩大下降扩张小于外界气压外界气体入肺 呼气舒张缩小上升缩小大于外界气压肺内气体排出 【体内气体的交换】 （1）原理：气体的扩散作用 二氧化碳 （2）肺泡内的气体交换：血液肺泡 氧气 氧气 （3）组织里的气体交换：血液组织细胞 二氧化碳 第四章人

29、体内物质的运输 第一节流动的组织血液 【血液的组成和功能】 血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物 红细胞 血细胞白细胞 血小板 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。 特性：在含氧高的地方与氧结合，呈现红色；在含氧低的地方与氧分离，呈暗红色。 血液的功能：运输、防御保护、调节体温 学习必备欢迎下载 第二节血流的管道 血管 【血管的种类、结构与功能】 动脉将血液从心脏输送到身体各部份去的血管 管壁：较厚管腔：较小弹性：大血流速度：快分布 在较深部位 流向：较粗较细分支 静脉将血液从身体各部份输送回心脏的血管 管壁：较薄管腔：较大弹性：小血流速度：慢分布

30、 在较浅部位 流向：较细分支较粗 毛细血管连通最小的动脉与静脉之间的血管。 管壁：最薄管腔：最小弹性：最小血流速度：最快 流向：小动脉毛细血管小静脉 第三节输送血液的泵心脏 1、心脏有四个腔：（上房下室，左右相反） 2、心脏四个腔中心壁最厚的是左心室。心室比心房厚，左心室比右心室厚 3、心房与静脉相连，心室与动脉相连 左心房 -肺静脉左心室 -主动脉右心房 -上、下腔静脉右心室 -肺动脉 4、心脏内有两种瓣膜-房室瓣和动脉瓣 功能：防止血液倒流 房室瓣：位于心房与心室之间，朝心室开，血液从心房心室 动脉瓣：位于心室与动脉之间，朝动脉开，血液从心室动脉 血液流向：只能从心房心室动脉毛细血管静脉心

31、房 5、体循环与肺循环： 血液循环包括体循环和肺循环两条途径。示意图如下所示： 组织细胞 氧、营养物质二氧化碳等废物 左心室主动脉全身动脉毛细血管网各级静脉上、 下腔静脉右心房 左心房肺静脉肺部毛细血管网肺动脉右心室 氧二氧化碳 肺 泡 小结： 1）各循环都是从心室开始的，终止于心房 2）体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血 3）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。 4）在全身组织细胞毛细血管处：血液由动脉血变成静脉血 在肺部毛细血管处：血液由静脉血变成动脉血 5）心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血. 6）动脉血：颜色鲜红，含氧丰富的血液

32、。两者的区别是含氧量的多少 静脉血：颜色暗红，含氧较少的血液。 体 循 环 肺 循 环 学习必备欢迎下载 7）“动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血”这句话是错误的。 除肺动脉流静脉血以外，所有动脉流动脉血除肺静脉流动脉血以外，所有静脉流静脉血 “左动右静”：“左动”指左心房左心室以及与之相连的血管都流动脉血 “右静”指右心房右心室以及与之相连的血管都流静脉血 第四节输血与血量 1、 血型的发现： 1900 年，兰德斯坦纳发现了ABO 血型；2、血量：占体重的7%8% 3、血型： A 型、 B 型、 AB 型、 O 型；4、 输血：以输同型血 为原则 我国实行无偿鲜血，提倡18 55 岁健康

33、公民自愿鲜血。健康成人每次失血200300 毫升 不会影响健康；不超过400 毫升，丧失的血浆和血细胞，可在短期内得到补充和恢复。 第五章人体内废物的排出 第一节尿的形成与排出 1、排泄：将二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。如汗水、尿液以及呼出 的二氧化碳。 排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。 2、泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道） 肾脏：形成尿的场所；输尿管：输送尿液至膀胱；膀胱：暂时贮存尿；尿道：排尿的通道 3、肾由 100 万个肾单位组成， 每个肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成 4、尿的形成 血液（水、无机盐、尿素、血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖） 肾

34、小球的滤过（血细胞、大分子蛋白质） 肾小囊腔形成原尿（水、无机盐、葡萄糖、尿素） 肾小管重吸收（大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐） 形成尿液（水、无机盐、尿素） 5、排尿的意义： 不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平 衡，维持组织细胞的正常生理功能，由重要作用。 第二节人粪尿的处理 1、人粪尿的价值：作为农家肥，特点是：来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤和成本 低。 2、人粪尿的无害化处理方法：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。 第六章人类生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 一、人的视觉和听觉 1、眼球的结构与功能 角膜：无色

35、透明，可透光虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光 晶状体：透明，有弹性，双凸镜，折射光线巩膜：白色，保护眼球内部的作用 学习必备欢迎下载 脉络膜：有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“ 暗室 ” ） 视网膜 :内有大量感光细胞 2、视觉的形成： 外界物体反射的光角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑一定区域 外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到大脑视觉中枢（形成视觉） 3、眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜 沙眼：由沙眼衣

36、原体感染眼睑内面的结膜 二、耳的结构和功能： 1、耳的结构与功能 外耳：耳廓：收集、传导声波；外耳道：传导声波。 中耳：鼓膜：接受声波，产生振动。听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡； 鼻咽部有炎症时，如不及时治疗，病菌易由咽鼓管上行，引起中耳炎。 内耳：半规管，前庭（能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关） 耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 2、听觉的形成 声音外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑一定区域 第二节神经系统的组成 大脑：有感觉、运动、语言等多种神经中枢 1、神经脑小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡 系统中枢神经

37、系统脑干：调节心跳、呼吸、血压等生命活动 的组脊髓：有反射和传导作用，是脑与躯干、内脏间的联系通路 成周围神经系统：脑神经、脊神经 2、神经元（神经细胞）- 是神经系统结构和功能的基本单位 （1）结构：细胞体、突起 长的突起外表大都套有一层髓鞘，组成神经纤维（末端的细小分支为神经末梢），多条神经 纤维结节成束，外面包有膜，组成神经 （2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的） 第三节神经调节的基本方式- 反射 1、反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律 的反应。 2、反射弧 -反射的结构基础 组成：感受器、传入神经、神经中枢、传

38、出神经、效应器 如果传入神经受损，无感觉无运动；如果传出神经受损，有感 觉无运动 3、反射的类型 简单的反射（非条件反射，先天具有的，一般不会消失，反射中 枢在脊髓） 学习必备欢迎下载 复杂的反射（后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑） 与语言文字有关的反射是复杂的反射，也是人累所特有的反射。 第四节激素调节 1、人体主要内分泌腺的位置和名称：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺 2、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的 3、a.垂体分泌生长激素（调节人体生长发育）：幼年分泌不足-侏儒症；幼年分泌过多- 巨人症 b.甲状腺分泌甲状腺激素（促进生长发育；提高神经系统兴奋性）：分泌不足-呆小症 分泌过多 -甲亢缺碘（甲状腺激素过少）-地方性甲状腺肿 c.胰岛分泌胰岛素（调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度）： 分泌不足 糖尿病，分泌过多低血糖治疗糖尿病可通过注射胰岛素 4、神经调节和激素调节的关系：人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素的 调节 第七章人类活动队生物圈的影响 人类对生态环境的破坏：滥伐树木、滥捕野生动物、环境污染、外来生物入侵 全球大气污染问题： 酸雨（二氧化硫）、温室效应（二氧化碳）、臭氧层破坏（氟利昂和含氮废气） 第六单元生物的多样性及其保护