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1、字词内容设计区 导学 设计 错 题 更 正区 学科语文 课 题 主备人主备日期 接济 （）伎俩 （） （）颠p i文绉绉 （）癖 好（）祈 盼（） 惊h i阔chu长久的y n绕在我的心头拱 桥（） 即使碰不见晓风 残月，也令画家xi o魂他望着同志们坚y的眼睛一只小船从苇 （）塘 里ch n出来制c i杀lch nj n他们头发b n白， 揭而起 浮z o眼花乱 贪枉法 脸色肃mji n忘Zh n zhu墙壁上有砖q的各式镂 （） 2根据意思写词语： 1：锋利无比，不可抵挡。 2：慌慌张张，不知怎么办才好。 3：言语简单 而意思概括。 4：非常藐小，不值一提。 5：形容描绘或模仿得十分精妙逼
2、真。 6：开始稍微差一点儿，而结果造成的误差或错误极大。 7：形容事物（特别是诗文、语言）没有一点破绽。 课型复习 课 时 1 课时 教案序 号 修改日期 学 习 目 标 1.能正确拼读、书写课文中的词语，能辨析形近字 2.养成读写结合的良好习惯，书写规范、端正、整洁 3.积累词语，丰富自己的语言，培养热爱祖国语言文字的情感 重 点 难 点 1.能正确拼读、书写课文中的词语，能辨析形近字 2.养成读写结合的良好习惯，书写规范、端正、整洁 内容设计区 导 学 设 计 、 错 题 更 正 区 一展示目标（见学习目标） 二知识解读 1考点：字音、字形、成语 2指导思想：立足课本，夯实基础；依意辨形，
3、理解记忆 3知识范围：以课本为主（回归课本） 4注意事项：汉语拼音、声调符号书写一定要规范，切忌与英文混淆。 汉字书写一定要规范、工整（一笔一画，正楷） ，力求美观。 三易混字、易误读字分析 1 淀障骇 骸 赅 绽嶂惴 揣 踹 2祈 祷（）文绉绉 （）汗流浃 背（）记载 （） 四集中训练 1给加点的字注音，根据拼音写汉字，补全成语： 星宿 （）歼 灭（）白洋淀 （）寒噤 （）竹篙 （）惴惴 （） 不安 迂 腐（） 看见满院狼藉 （） 的东西，又想起祖母，不禁ss的 流下眼泪 蹒跚 （） （）颓 唐（）琐屑 （）父亲的差 使（）也 交xi了 伧 俗（）分泌 （）灼 伤（）两栖 动物（）汗流浃 （）背 嘈 杂（）顷 刻（）揩 油（）愧怍 （）惶 恐（）长途bsh 繁 y n 褶 皱 （）遗h i归咎 （ ）揣 （）在怀里 瓦砾 （） 瞥见（ ）荒谬 （ ）诘 问（）粗拙 （）憎恶 （） （）吊唁 （） 噩h o 学后总结 审阅签字上课时间