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1、部编版一年级语文上册四季 详案 2 作者： 日期： 3 四季详案 日照市外国语学校刘清 教学目标： 1. 认识“尖、说”等9 个生字，和折文旁，读准多音字“地”的字音，会 写“四”字。 2. 正确流利的朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。 3. 模仿课文，说说自己喜欢的季节。 教学重点： 认识生字，有感情朗读课文。 教学难点： 会写“四”字；感受四季的美丽，并读出四季的美。 一、创设情境，导入新课 1. 同学们，今天刘老师准备带大家到四季王国中去参观。你想去吗？那就 坐端正跟随刘老师一起去欣赏四季王国的美景吧！ 2. 师边介绍边出示 ppt ：看春姑娘悄悄地走来了，小草钻出了地面，长
2、得又 嫩又绿，柳树抽出了新芽，花儿竞相开放。火红的太阳照射着大地，知了 在树上不停地叫着，告诉人们夏天来了。看，树木长得多茂盛啊，连荷花 也露出美丽的笑脸。秋天到了，金黄的树叶像蝴蝶在空中飞舞。空气中充 满了水果的香味，到处是一派丰收的景象。雪花让寂静的冬天变得热闹起。 孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，别提有多开心了。 3. 四季王国特别欢迎同学们的到来，你们知道四季王国分别叫什么名字？ 生： 春夏秋冬。 ppt 出示 带注音的“春夏秋冬”，谁会拼出他们的名字？ （冬是后鼻韵母）相机按顺序贴出“春夏秋冬”字卡 4. 春夏秋冬，我们统称为“四季” ， （师板书课题）请同学们仔细看老师板 书，齐读课
3、题 5. 写字“四”：四这个字是我们要会写得生字。 请同学们仔细观察“四”在田字格里的位置，说说写好这个字要注意些什 么？指导书写“四”这个字是全包围结构，第一笔竖起笔靠左，稍往右斜； 第二笔横折，横要长，折稍稍左斜，这样外框写好，再来写里面，第三笔 是撇“丿”第四笔是 竖弯，转弯要圆 ，不要写成竖折或者竖弯钩。 4 二、检查预习，识记生字 欣赏完四季的美景，去跟四季王国中的生字宝宝打个招呼吧。 1. 带拼音读指名读、多音字“地” ，师领读。一起拼读生字。 2. 去拼音读哪列火车开得最流畅？开火车读 3. 词语宝宝也要跟大家打招呼，小老师领读词语 三、初读课文，整体感知 1. 现在我们把字词宝
4、宝们送回到课文中来读一读吧 把课本轻轻地翻到60 页， （出示朗读要求） 大声朗读课文，把句子读通顺，难读的地方多读几遍，不加字，不少字。 读完请坐端正。 请四位同学读春夏秋冬的句子，相机点评。 2. 刚才听到同学们读得这么流利，老师也想读给同学们听。 老师有要求：如果我读得好，就给我一些掌声吧！ 3. 谁能快速的找出儿歌中谁代表春夏秋冬向大家作介绍？ 拿出你的铅笔，把找到的句子用横线画出来。（师相机指导）找出来就坐好 根据学生汇报，老师贴春天的代表是 草芽 荷叶 谷穗 雪人 3. 你喜欢哪个季节，就把那一小节美美的读 给同桌听。 四、精读课文 （一）学习第一小节 1. 美丽的春天来了，喜欢春
5、天的同学在哪里？举手 你来美美地读春天的句子，指名读：评价真是一棵娇娇嫩嫩的小草芽。 2. 快来找找， 草芽在哪里 ？草芽就是刚发芽的小草。 3. 刚长出的小草芽什么样？你能用诗歌中的词语说说嘛？ （尖尖）教师板书：尖尖这样的小草嫩嫩的、绿绿的 4. 这样尖尖的、嫩嫩的草芽，只是春天独有的， 所以草芽 特别自豪地 说： “我 是春天。 ”自豪的小草芽说 5. 谁能用上“是”说一句话。例如：我是老师。你呢？ 6. 尖尖的草芽在对小鸟说的时候是什么表情？生答：开心、快乐 请你也带着这种表情来读一读吧。 7. 我听到她读得特别开心，让我们男女生比赛读 ， 8. 春天不仅有小草芽，还有迎春花呢！迎春花
6、说我也可以成为春天的使者， 5 咱们帮帮它吧。谁能帮迎春花说一说？ 8. 温暖的春天，不仅有迎春花开，桃花开了，梨花开了，油菜花开了，玉 兰花也开了，各种各样的花都开了，这真是春暖花开。春姐姐把这样一个 好词送给大家出示词语：春暖花开指导读词 （二）学习第二小节 1. 不知不觉，夏天来到了。有喜欢夏天的同学们吗？你来读读描写夏天的 句子，评价：你真是一片快乐的荷叶。 2. 你看小荷叶正在邀请同学们去它那儿做客呢。你们说小荷叶什么样子 呀？边说边 板书圆圆 3. 出示图， 看你们想不想像荷叶一样躺在凉凉的水面上。生回答想，那现 在我们就是小荷叶了。 4. 我想问问这位小荷叶 ，池塘里谁是你的好朋
7、友呀？你跟他玩得开心不？ 5. 你开心地对小青蛙说什么？指导学生齐读“我是夏天” 6. 哪片圆圆的荷叶想快乐的读一读。指导加上动作读 。 7. 小荷叶你是什么形状的？你们能不能像她这样加动作读，我们来试试。 8. 小荷叶们你们瞧，夏天树叶长得多么茂盛，我们走在这样的树荫底下， 该多么凉爽。这就叫做“绿树成荫” （三）学习第三小节 1. 秋天是一个丰收的季节，庄稼熟了。哪些同学喜欢秋天？谁起来读一读 秋天的句子。评价： 真是一个有礼貌的谷穗。 2. 秋天的谷穗可跟其它季节的不一样，你发现了吗？ 它弯弯的，向大家鞠躬呢。板书：弯弯。 3. 你们能不能说说还有哪些像“尖尖”“圆圆” “弯弯”这样的词
8、。同学们 知道的可真多呀，下课我们再来交流 4. 咦，谷穗怎么弯弯的？你们知道它为啥弯弯的吗？ 谷穗果实成熟了，被压弯了腰。此时成熟的谷穗心里得多开心啊。 5. 它开心的说什么？“我是秋天” 。读出你的开心。有礼貌的谷穗。 6. 成熟的谷穗虽然高兴，但是他一点儿也不骄傲，他谦虚的像人们鞠着躬。 理解鞠躬： 你平时都跟谁鞠躬？鞠躬是一种有礼貌的表现。 7. 瞧读得多好啊。谁能加上动作读一读呢？找一人来读。 6 8. 瞧秋天，不仅谷穗成熟了，苹果也成熟了，谁来帮苹果说一说。 9. 这么多这么大的果实挂在枝头多喜人。这就是硕果累累。 （四）学习第四小节 1. 喜欢冬天的小朋友，站起来读一读吧。喜欢冬
9、天的同学特别多。 2. 在我们这里，冬天总会下起雪来。小朋友们最喜欢到雪地里堆一个大大 的雪人。 3. 你瞧，这个雪人什么样子？你是从儿歌中哪个词知道的？（大肚子一挺 ） 大肚子一挺的雪人在哪里？指名读一读呢？加上动作神气的读一读。 3. 这顽皮的雪人在说什么？“我就是冬天”再神气一些。 4. 冬天是一个白色的世界，到处是冰雪的。这就是冰天雪地 ，生齐读两遍。 （五）巩固练习 1. 课件：你们瞧，四季王国里，有春暖花开的春天，夏天绿树成荫，秋天 硕果累累，冰天雪地的寒冬，每一个季节都是那么的美。板书：美 2. 现在咱们一起 美美的读 课文吧！齐读课文 3. 顽皮的小雪人把儿歌中的一些词语给擦掉
10、了，聪明的同学一定能把它填 上，谁来试一试？ 五、拓展小练笔 1. 学习了四季的儿歌，你最喜欢哪个季节？ 2. 老师喜欢秋天的枫叶，就仿照儿歌的段落写了一节诗，你们看 3. 你能不能学着这样子，说说你喜欢的季节的景色呢？ 瞧，我们班上一下子就有好多小诗人了。 4. 课后小诗人们可以继续创作，根据每个季节的特点，编一首小诗。 5. 四季王国请老师送给同学们一首诗歌，请大家跟我读。 春夏秋冬，四季不同。 春花开放，夏木青葱， 秋叶飘落，冬枝枯零。 从幼到老，人的一生， 爱惜春光，努力莫停。 6. 四季王国告诉我们，不仅要喜欢四季里美丽的景色，更要学会珍惜时间。 7. 课下同学们可以加上动作把课文给家长表演一下。作业，下课 7 六、板书： 春草芽尖尖 夏荷叶圆圆 四季美 秋谷穗弯弯 冬雪人大肚子一挺