高中话题作文技巧指导与借鉴实例详析【精选】.pdf

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1、高中话题作文技巧指导与借鉴实例详析 写作导引 话题作文是我们平时作文练习时所普遍采用的一种形式，也是近年来中高 考作文命题和写作的一种常见形式。它在结构和形式上有以下特点： 话题作文在 结构上一般由话题、 提示语和要求三部分组成； 话题作文的形式有直白式、 材料 式和提示式三种。 话题作文写作的基本策略可以概括为“两化”，即“化大为小”“化虚为 实”。所谓“化大为小”就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎 成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发， 洞隐烛幽，深入发掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现 象挖出不平凡的本质， 在叙事或写景中

2、透视深刻的人生哲理。所谓“化虚为实” 就是对那些比较抽象、含蓄或主观性较强的话题或命题，由此及彼，展开联想， 通过具体的叙述或描写来揭示话题的本质或意义，诠释话题内蕴， 让读者感悟或 领悟写作者对话题的独到见解和思想。运用这两种技法， 话题作文能写出真情实 感，富于表现力与感染力，有着意想不到的艺术效果。 写话题作文要有自己鲜明的个性。什么是话题作文的个性化呢？简单地说， 就是学生能自主地写作， 能在一定的范围内自由的写作。 所以， 话题作文常有“四 自”的要求，即自拟题目，自选题材，自定立意，自选文体。写话题作文，学生 要用自己的眼光审视周围的世界，用自己的语言表达对生活的看法，用自己的思

3、考探讨人生的真谛， 用自己的情感书写对生存环境的关注。这样写出的文章， 思 想感情是真实的，表达方式是新颖的，文章内容是丰满的，语言风格是独特的， 这就是作文的个性化。这不仅是话题作文，也是所有作文写作的最高境界。 话题亮相 阅读下面的文字，根据后面的要求作文。 在巴勒斯坦，约旦河流人伽里里海，海里有鱼儿游弋，人们在河边居住， 鸟类在茂密的枝叶间筑巢，每种生物都因这个海而幸福。 约旦河流入另一个海。这里没有鱼儿欢跃，没有树木，没有鸟类，也没有 儿童的欢笑。 这两个海彼此相临，又为何如此不同? 原来伽里里海接受约旦河，但决不把持不放，每流人一滴水，就有另一滴 水流出，接受与给予同在。另一个海则精

4、明得厉害，它吝啬地收藏每一笔收入， 决不向慷慨的冲动让步，每滴水它都只进不出。 伽里里海乐善好施，生气勃勃。另外那个则从不付出，它就是死海。 巴勒斯坦有两个海，世上有两种人。 请以“接受和付出”为话题，写一篇作文。 要求：所写内容必须在话题范围以内。文体自选，立意自定，题目自拟。 不得抄袭。不少于600 字。 话题解析 写这个话题作文，首先，也是最重要的一点就是要注意审题。“接受与付 出”是一对相反相对的概念， 命题者把它们集中到一个话题里，用意就是要我们 通过恰当的方式把二者有机勾连起来。比如，通过一分为二的分析， 辨明那些时 候、那些事物可以接受， 那些时候、那些东西应该付出； 通过写二者

5、的互相转化， 揭示出一定的哲理；通过质疑传统观点，提出新的见解，等等。由于材料的指向 性很鲜明， 强调应该“付出”， 可能会有同学把文章的立意锁定于此。这样的文 章，如果能将“付出”和“接受”进行比较也算扣题。但是，如果只字不提“接 受”，那就是片面地理解了话题，不符合要求了。 “接受与付出”是一个抽象的概念。写作的策略应是“化大为小”“化虚 为实”。可以通过生活中的具体故事或场景来表现对话题意义的理解。比如写自 己学习滑冰，付出了摔倒甚至受伤后，接受了成功；写练习游泳，付出了呛水和 疲惫后，成为了运动的健将。比如写蛹之化蝶、蝉之脱壳、雏鹰学飞，付出了艰 辛和痛苦，却接受了新生，等等。 话题作

6、文的话题不是作文的题目，只是所给的写作范围，不宜直接用话题 做文章的标题。这个话题作文的题材广泛，形式也是自由的，可以写成记叙文、 散文、议论文，甚至寓言、童话、短剧等。可以选择自己擅长的文体进行写作， 充分发挥自己的写作特长， 淋漓尽致地展现自己的才华与个性。当然，要使作文 出彩，还要掌握拟题技巧，巧妙安排结构，综合运用多种表达方式等。 借鉴例文 我接受，我付出，所以我幸福 一考生 自小我就认为喝牛奶是一种骇人的举动，因为不能与牛宝宝争一个妈妈； 自小我就喜欢听奶奶心满意足地给我讲故事，看那太阳把金灿灿的光芒洒向大 地爸爸妈妈都说我是幸福。 是我幸福，还是妈幸福？奶奶说是所有人的幸福。 当我

7、学会采石榴花当伞，学会拎水浇花时，妈妈就对我说，我拿着的是自 然赋予的，拎水浇花是我送给大自然的。 当我幻想自己在楼兰古城的大街上享受 古朴，在西山醉饮落日， 在威武的虎门追随林则徐销毁鸦片时，妈妈就笑了， 说， 我想的是书赋予的，而思的是我送给书的 就这样，我知道了接受和付出。 徜徉在生活中，我像一条游鱼，周围的水草很多。面对一个笑容，我会欣 然接受，然后再回付一个笑容； 面对一次问候， 我会坦然接受， 然后说一声谢谢。 渐渐地，接受与付出成了我的习惯。不管是接受，还是付出，我觉得同样令人快 乐 就这样，我学会了接受与付出。 游到生活深处，人的心渐渐沉重起来，妈妈的话时时刻刻在耳边响起。不

8、知不觉之中， 为一些疲于利益的事付出了很多，像学习成绩， 像获奖证书一类的 事。看到妈妈爸爸每次拿到成绩单或者是荣誉证书时脸上的笑意，我终于明白奶 奶那句话， 我是所有人的幸福， 这就是我接受爸妈给予的幸福之后，再付出赢来 的幸福，真的，再辛苦也值得 就这样，我理解了接受和付出。 如今，在考场上，我正在接受着考验，在这之前，我接受了父母爱的唠叨， 老师期望的叮咛， 现在，我有义务、有责任去付出， 为我周围美好的一切而付出， 因为我是所有人的幸福，幸福是所有人的。 【点评】 写“接受与付出”这样的话题作文，很多考生把它写成议论文，谈如何处 理好两者之间的关系， 强调接受的同时也必须付出。这样写是

9、可以的， 可实际上 有的考生由于论据不充分， 给人空洞说教之感； 也有的考生居高临下， 板起面孔 训人，令人生厌。这篇文章可贵之处是， 从自身经历、 自我感受写起， 真切自然， 富有人情味道。文章中“就这样，我知道了接受和付出。”“就这样，我学会了 接受与付出。”“就这样，我理解了接受和付出。”几个句子，揭示出自己思想 认识过程。结尾写身在考场中的“我”正准备以自己的才智报答社会，幸福自己， 也幸福所有人。全文很好地运用化虚为实，以小见大的表现手法，韵味无穷，具 有很强的感染力。 模拟演练 文题一 生活是美好的，人生是精彩的。仔细观察生活，认真体验生活，你能发现 精彩无处不在，它使人感动，给人

10、启发，让人久久不能忘怀。 请以“精彩”为话题目写一篇600字左右的文章。 写作指导 这道话题作文几乎没有设置审题障碍，话题的内容和范畴比较宽泛，只要 和“精彩”相关或相近的内容都可以写，可以写人生、自然、社会。对于我们的 眼睛而言，不是缺少素材，而是缺少发现。只要我们仔细观察，用心体会，我们 常常可以在生活的小事中， 发现大的道理； 在人们不经意的举动中， 发现感人至 深的真情。 人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并受到偶发事件的牵动和制约。 明白这一点， 我们来写“精彩”话题作文，首先就要调动生活积累， 回忆起曾经 让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材

11、料组织到文章里来。 从内容上说，本题可写伟人壮举，也可写凡人小事。写作应着眼于“化大 为小”“化虚为实”技法的运用。比如写： 花开的精彩一日，看见花开。是一颗墨绿的多刺的仙人球。早在两年 之前，因为我曾被它的刺所刺痛，我将它置之窗外，不再理睬。更没曾注意过它 何时出芽，何时孕育花开。只是那一日母亲突然告诉我：“仙人球开花了。”我 惊诧地去看。 一枝长长的茎伸出了浓墨色的表面，擎举着世界上最美的珍异， 那 是一朵如银如雪的花， 有着世界上最娇媚的的花瓣， 簇拥着一丛灿烂如金的淡黄 色花蕊，仿佛是一只水晶打造的喇叭。 落日的精彩夕日欲颓，酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云， 随之点点浸染，向

12、四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被 渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着 涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚 烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟 裂的心田。 生命的精彩当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一 角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子， 像一只展翅欲飞的雄鹰。 两个孩子还活着， 而“雄鹰”已经气绝！ 由于紧抱孩子 的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校 29 岁的老师张米亚。“摘下我的翅

13、膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的 张米亚老师用生命诠释了这句歌词， 用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之 门。 文题二 当自己是某件事情的主角时，人们往往会很主动、很投入；反之，当自己 不是主角时， 人们的心态和做法就各不相同了。这时，你是积极参与还是袖手旁 观？不同的态度， 不同的选择， 事情的结果是不一样的， 对自己对别人也会产生 不同的影响。 请你以“参与与旁观”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体。写一篇 不少于 600 字的文章。 写作指导 这是一个话题作文，话题“参与与旁观”的提出有一个前提，即“反之” （当自己不是某件事情的主角时） 。因此，当你不是某件事情的主角时，你是

14、积 极参与，还是消极旁观？二者必选其一。 假如你选择积极参与，可以从以下几个方面选材： （1）自然界 与娇媚的鲜花相比， 绿叶不是主角 , 但它积极参与 , 用绿色映衬出花的美艳； 与飞流的瀑布相比 , 悬崖不是主角 , 但它积极的参与 , 用伫立烘托出瀑布的豪放； 与浩瀚的大海相比 , 溪水不是主角 , 但它积极的参与 , 用汇聚维持着海的磅礴。 （2）书本 陶渊明，在当时的社会中不是达官显贵，不是社会的主角。面队污浊的社 会现象，他不是积极参与到改变现实的洪流中，而是消极避世，冷眼旁观。陶渊 明自己是洁身自好了， 可他的行为对百姓有什么作用？如果陶渊明继续做彭泽县 令，他至少可以惠泽一县百

15、姓。 。 。 。 。 。 （3）时事 北京奥运会，伊拉克选手达娜侯赛因穿着从约旦队市场中掏来的二手跑 鞋止步预赛，阿富汗女选手穆奇亚娜罗比娜14 秒 80 的确 100 米成绩还比不上 中国一名练田径的普通女中学生，他们不是赛场的主角，但是他们的积极参与， 成就了北京奥运会的精彩。 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

16、新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改

17、上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听

18、随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划

19、 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、

20、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学

21、生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总

22、结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，

23、调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流

24、教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2 年级）则继续进行

25、识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和

26、发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基

27、础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学

28、内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运

29、算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程

30、中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： 总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样

31、性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的

32、技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

33、养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发

34、，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期

35、化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算

36、和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10

37、课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX 年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。