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1、精品资料欢迎下载 1 / 4 教材版本： PEP小学英语四年级上册第五单元 课题Unit 5Dinners ready备课时间 课型Part A Lets spell 语音课主备人复备教师 一、课程标准 1.能正确书写字母和单词。 2能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。 3.根据听到的词句识别和指认所学单词。 4.在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。 二、教材解析 本课时分为三个板块： Read, listen and chant; Read, listen and tick; Listen, circle and write。第一部分呈现了 -e在单词中发长
2、音 /i:/的规律；第二部分通过听力活动对比-e与-e- 的发音，训练 -e与-e-的音形对应关系；第三部分通过听音写单词活动帮助学生按照发音 规则拼写单词，并辨认词形。 三、目标预设 1.能感知并归纳 e在单词中的发音规则。 2.能读出符合 e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合-e, -e-以及a-e, i-e, o-e, u-e发音规则的单词。 四、重难点预设 重点：掌握 e的两种发音。 难点：根据朗读获得的语感，掌握e的发音规律。 五、评价设计 1. 通过Look and say及总结 e发音规则的活动检测目标 1的达成情况。 2. 通过Read, listen and tick
3、 及Listen, circle and write的活动检测目标 2的达成情况。 六、教学设计 教学环节教学预设 精品资料欢迎下载 2 / 4 一、热身 /复习（Warm-u p/Revision） Lets chant a-a-a, cat-cat-cat i-i-i, pig-pig-pig o-o-o, not-not-not a-e, cake-cake-cake i-e, kite-kite-kite o-e, nose-nose-nose u-e, use-use-use Read aloud the pronunciation song Review a-e, i-e, o-e
4、, u-e a-e - /e? / i-e - /a? / o-e - /?/ u-e - /ju:/ 二、呈现新课 （Presentation ） Look and say Present the words: “me, he, she, we” through sentences. Think and say Summarize the pronunciation rules of the letter “ -e”.( 该活动和 Look and say 部分共同检测目标 1的达成情况 ) Read, listen and chant Practice the words with the
5、 letter “-e” 1. Listen to the radio and read after it. 2. Read together. Think and say 1.Summarize the pronunciation regulations of the word “bed, red, pencil, get, let”. 2. Compare the difference of “-e” and “-e-” s pronunciation. (此项活动与 Read, listen and 精品资料欢迎下载 3 / 4 tick部分共同检测目标 2的达成情况 ) 三、趣味操练
6、（Practice） Read, listen and tick Tick the correct words you hear. Listen, circle and write Circle the phoneme you hear and write the word down. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。 四、小结 （Summary） 五、 作业设计1. Spell the words of the page 50. 正确拼读课本第 50页的单词。 2. Think about other words with the letter “-e” and “-e-” an
7、d try to summarize the pronunciation regulations. 思考更多含有字母 “ -e” 及“ -e-” 组合的单词，并总结其发音规 律。 六、板书设计：Unit 5 Dinners ready 精品资料欢迎下载 4 / 4 七、课前预习作业 1.熟读Unit1-Unit4 A Read, listen and chant 部分例词，复习 a-e, i-e, o-e,u-e 的发音规则。 2.听Unit5 A Read, listen and chant 录音，跟读单词 3遍，思考 -e的发音规则。 八、课后巩固作业 下列各组单词画线部分读音是()否( )一致。 ( ) 1. we bed () 2. get ten ( ) 3. me he ( ) 4. she red ( ) 5. pen leg