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1、第 1 页 四年级下册计划明天、走迷宫、我爱校园_ 特征码 qBUIPukcFXtapVzFhVIL 第 一课 计 划 明 天 （课型：造型表现 课时：2 课时） 教学目标: 1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未 来世界，认识理想 表现形式与实现理想的方式途径。 2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理 想的人物形象，想 像力和设计创意能力得到训练和提高。 3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达 第 2 页 出积极的审美情感 ，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学重点：通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理 的自我理
2、想的人物形象 想像力和设计创意能力得到训练和提高。 教学难点：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识， 能表达出积极的审美 情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学准备：、水彩笔等 学具准备：上色工具、剪刀 活动一 教学过程设计： 一、组织教学 第 3 页 注意检查学生学习用品，并稳定学生情绪 二、说话未来、计划明天 1欣赏未来世界的影像片断和图片。 2引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈 未来。 3想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么? 4引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现 理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧!
3、 出示：未来世界影像片断和图片 三、尝试训练、探索方法 第 4 页 1欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考：“未来 的我”从形象上来说具体反映在将来的职业上。你了解哪些 职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征? ：出示职业人物图片 2尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找 一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现 的练习，展示尝试练习作业，自由评述。 3画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。 4小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察 的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业 性质。提出画法要求。 ：暗示职业性质的
4、细节图片归类 5范式分析。获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生 分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流， 自由发言。 第 5 页 ：三种范式的学生作业 6小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角 度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生 的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为 辅，但不可少。 四、提出要求、学生作业 1提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象， 用绘画的方式表达出来。说给大家听听。 2学生作业。 五、作业展示、自我评述 1学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现 第 6 页 效果与要表达的想法
5、。 2学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。 3. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。 板书设计： 活动二 一、组织教学检查学生学习用品 二、展示收集、交谈理想 1、学生展示自主收集的名人伟人实现理想的事迹。 第 7 页 ：未来世界影像片断和图片 2、引导认识实现理想的方式 3、师生交谈：实现理想应有明确的理想目标，要从一个个小的 目标做起，你的目标是什么？说一说，学生畅谈理想目标 4、引入新课： 要完成一个个的目标，最好方式是什么呢？制定计划是实现目 标最重要的一环。我们今天就帷幄们的理想目标的实现来设计 一个行为计划表。 三、范式分析、获悉方法 1、引导学生认识计划表。计划表一般包括哪些部分呢？师生交 流、获得认识。 ：计划表 第 8 页 2、师小结：一份计划表由标题、表格、文字等内容部分组成 3、分析与思考：怎样设计计划表才美观、使我们看到计划表就 对行为充满信心？设计美观的计划表还应配上相应的装饰图案 和画面，标题可用美术字进行美化。 ：美观的计划表范式作品 4、尝试与发现： 提问：计划表的设计除了绘制的方法外，你还能想出其他的方 法吗？试一试，看 看谁的方法最特别？ 板书设计 第 9 页 TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0