统编版五年级《手指》学习资料.docx

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1、手指预习清单生字词预习读准字音:拇(mu)指、搔(so)痒、窈(ydo)窕(tido)、秽(hui)物、轧(ya)伤、爱憎(Zeng)认清字形:“拇”右边是“母”,不要写成“每”;“搔”注意与“骚”区分。理解词义:“堂皇”形容气势宏大;“附庸”泛指依附于其他事物而存在的事物。通过查字典、联系上下文等方法理解生字词意思。初读课文大声朗读课文,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。思考:课文主要写了什么?是按什么顺序写的?资料搜集了解作者丰子恺,他是中国现代画家、散文家、美术教育家。搜集他的其他作品,如缘缘堂随笔等。了解有关手指的一些知识,如手指的功能、指纹的作用等。拓展知识点丰子恺的散文风格丰子恺的

2、散文往往通过细腻的描写,将生活中的平凡事物赋予深刻的哲理和情感。他的文字简洁、自然、幽默,充满生活情趣,如在手指中,用风趣的语言描写手指的特点,让读者在轻松的阅读中有所感悟。人体部位的象征意义手指:大拇指象征吃苦耐劳、默默奉献;食指象征敢于冒险、不怕牺牲;中指象征养尊处优、华而不实;无名指和小指象征能力薄弱但相互团结。其他部位:如“头脑”常用来指代有思想、有主见的人;“心脏”象征中心、关键部位等。课文要点梳理主要内容课文通过描写五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指虽各有所长、各有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分。写作顺序按照总一分一总的结构

3、来写。先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短;然后分别具体描写五根手指的特点;最后总结全文,阐明团结就是力量的道理。五根手指的特点大拇指:形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单。但在五指中最能吃苦,拉胡琴时按弦,水要喷出来时抵住,血要流出来时按住,重东西翻倒时扶住。食指:姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。工作复杂,比大拇指复杂。拿笔时,遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。中指:地位最优,相貌最堂皇。他居于中央,左右都有屏障,曲线优美。每逢做事,名义上他是参加的,实际

4、并不出力,只是在旁略为扶衬而已。无名指和小指:体态秀丽,样子可爱。能力薄弱,无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指;小指用处更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。但在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。问题探究作者为什么说“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分了”?这是因为手指就像人群中的个体,每个人都有自己的长处和短处。当手指团结起来,就能发挥出最大的力量,完成各种复杂的任务。同样,人群中每个人只要团结协作,就能发挥出集体的力量,实现个人无法完成的目标。所以作者通过手指的特点,告诉我们团结的重要性。作者描写五根手指,采

5、用了哪些表达方法?运用了拟人、比喻、排比等表达方法。如把五根手指当作人来写,赋予它们不同的性格和姿态;把大拇指比作身体矮而胖、头大而肥的人,形象生动;描写食指时,”拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多”,运用了排比的修辞手法,突出食指工作的复杂和辛苦。对点训练给下列加点字选择正确的读音,打“J”。大拇指(mdmu)爱憎(zengzeng)窈窕(ydoyo)看拼音,写词语。saoyanghuiwuyashang()()()写出下列词语的近义词。堂皇一()薄弱一()机敏一()按要求写句子。食指的

6、工作不如大拇指吃力。食指的工作比大拇指复杂。(用恰当的关联词合并句子)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)课文中说大拇指“在五指中,是最肯吃苦的”,请你仿照课文的表达方法,用一段话写一写生活中像大拇指一样的人。下列对课文内容理解不正确的一项是()A.课文先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。B.作者描写五根手指,只是为了告诉我们五根手指的特点。C.课文告诉我们团结就是力量的道理。读一读,连一连。大拇指体态秀丽,样子可爱,能力薄弱食指形状不美,最能吃苦中指姿态强硬,工作复杂无名指和小指地位最优,相貌最堂皇把下列句子补充完整。团结就是力量,就像五根手

7、指,()。生活中,像食指一样的人有(),他们()O阅读片段,回答问题。五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。用“”画出描写中指外形的句子。文中把无名指、食指比作什么?这样写有什么好处?这段话主要写了什么?表达了作者怎样的情感?请你仿照手指的写法,选择生活中的一种事物,写一篇短文,说明一个道理。(150字左右)

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