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1、一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题2 分，共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目 的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1、孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途 径与方法，并在后面的教学中子( ) A 行动研究 B、同伴互助C、微格教学 D 、 专业引领 2、熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展，家长要敬的不能只是帮孩子提高考试成 绩，还要促进( ) A 分数决定孩子的未来 B、学生的成绩关键在家长 C、家长不能只追求分数 D 、素质教育需要废除考试 3、陈
2、老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑 问:“为什么黄山不在( ) A、不与理睬继续上课 B、批评该生上课分心、C、（暂无） D 、解释说作者弄错了 4、青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上 课时，尽管教学设计，教学方法,甚至教学语言都与() A、王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思 B、王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实 C、王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格 D、王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性四早 5、下列选项中，不属于全国人民是( ) A、领导和管理国防建设事业 B、修改
3、宪法和监督宪法的实施 C、决定特别行政区的设立及其制度 D、审查和批准国家的预算和预算的执行情况的报告 6、教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排这种做法 ( ) A、不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利 B、不合法。侵犯 了沈某获取工资报酬的权利 C、合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利 D、合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利 7、某偏远山区，交通不便，儿童居住较为分散，为保障当地适龄儿童接受义务教育，根据 是( ) A、设置走读学校 B、设置寄宿制学校 C、设置家庭学校 D 、设置半日制学校 8、 某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据 S中华人民共和国教育法的(
4、 ) A、依法给子行政处分 B、依法给予刑事制裁日 C 依法给王党纪处分 D、依法给予民事制裁 9、张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。的做法 ( ) A、合法，父母享有对子女的监护权B、合法，父母享有对子女的管教权 C、不合法，订立婚约应征得双方子女同意D 、不合法，父母不得为未成年人订立婚约 10 、 某小学为遏制学生违纪，要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生( ) A、合法，学校有教育管理未成年学生的权利 B、合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务 C、不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由 D、不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人 11 、小学生高某在
5、学校组织的校外活动中不慎受伤,经教育行政部门调解，高某父母与学校就事 故处理达成了协议，但事后学校拒不履行协议。对此，是( ) A、依法提起诉讼 B、依法虫请行政复议C、依法提出申诉 D 、依法申请行政仲裁 12 、小学生小凡在学校教学楼门口发现一条狗，想赶走它，却不慎被咬伤。经查,这条狗是学生 小伟从家里带来的是() A、小凡的监护人和学校 B、小伟的监护人和学校 C、小伟的班主任和小伟的监护人 D 、小凡的班主任和小伟的监护人 13 、并不富格的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在( ) A、长善救失 B、 严慈相济、因材施教 D 、关爱学生 14 、刚入职不久的班
6、主任张老师因过失被家长投诉了。此时，是( ) A、求助领导，要求换班 B、 埋怨家长，批评学生 C、反省自我，积极沟通 D 、坚持自我，任其自然 15 、江老师十分注重自我学习，却经常不参加学校的校本研( ) A、不恰当。自我学 B、不恰当。学习方式应该多元化 C、恰当。自我学习优于校本研修 D 、恰当。校本研修理论价值不大 16 、对右图中教师行为的评价不正确的是( ) A、没有做到严慈相济 B、没有做 C、没有 D 、没有做到公平待生 17 、抗生素的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器,但抗生素的滥用也会造成危害。下列选 项中，发现第一种是 ( ) A、朱既明 B 、屠呦幼 C、巴斯德D
7、、 弗莱明 18 、在 19 世界以前，纺织原料全部采用天然纤维。下列天然纤维中，中是() A、棉 B 、麻 C、毛 D 、丝 19 、七巧板是中国民间益智玩具，用正方形薄板分截为七块，拼排成多种多样的事物图形，玩 七巧板可以培养儿童的观察力、空间想象力和发散性思维能力。下的是 ( ) 20 、拉丁美洲是美国以南所有美洲地区的通称，历史上曾为印第安人的家园，孕育了灿烂的古 代文明。下列选项中是( ) A、拉丁文明 B、玛雅文明 C 、爱琴文明 D 、波斯文明 21 、内流河也称“内陆河”指没有流入海洋的河流，大多分布在大陆内部干燥地区，上游降水 或冰雪融水为其主要补给水源，最终消失于沙漠或注入
8、 A、塔里木河 B、柴达木河 C 、尼雅河 D 、疏勒河 22 、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活，对自然物的描写常的是 ( ) A、克洛德一木偶奇遇记 B、圣埃克苏佩里一夏洛的网顺 C、拉格洛夫一骑鹅旅行记 D、卡罗尔一艾丽丝漫游奇境记 23 、有的成语与历史人物密切相关。下列选项中，与物是 ( ) A、管仲与齐桓公B、毛遂与平原君C、冯谖与孟尝君D、曹刿与鲁庄公 24 、中国古琴有着悠久的的历史，在古代文化生活中占有重要地位。下列选项中， A、潇湘水云B、二泉映月C、阳关三叠D 、高山流水 25 、苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方造园艺术的典范，下列选
9、项中 A、豫园 B、 拙政园 C、留园 D 、网师园 26 、计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计算机( ) A、编制未完成的计算机程序B、文件内容已经破坏了的计算机程序 C、编译不正确的计算机程序D 、被蓄意设计具有破坏性的计算机程序 27 、在 Excel 中，要通过扇形面积反应每个对象的一一个属性值在总值当中所占比值大小( ) A、柱形图 B 、折线图 C、饼图 D 、XY 散点图 28 、下列选项中，与“红茶和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是( ) A 咖啡吗啡B 陈醋 -奶茶 C 白酒 = 黄酒 D 重水 -雨水 29 、将选项中的图形填士下面空格中，最符的是 () 二、
10、材料分析题(本大题共3 小题，每小题14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。 30 、材料 : 刘老师师范学院毕业后,在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来， 她一直坚守在乡村 学校教学的第一线。 为了寻找孩子们观察的野花,刘老 文:大雪过后， 她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅,去看 望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。 刘老师坚持每天阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。问 题 请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。(14 分) 31 、材料 : 从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。 每一届新生入校,俞老师总是
11、从孩子们的“读”“写”等细节入手,想方设法创设情境，孩子 们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。 他还带孩子们到超市体验每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。 俞老师还在班_上成立了“少年科学院”,尝试以各种实验激发孩子们的兴趣,有时候为准备一 个实验，俞老师要查阅许多资料，充分准备,让孩子们在每一次实验中都有收获。问题:请从教师 职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。(14 分) 32 、材料 : 1992年，在澳大利亚昆士兰州的天阁露玛(Tangalooma),人们开始将鱼投入水中供野生海 豚食用。 1998 年，海豚开始回报人类，它们将鱼扔上码头。在喂养动物的过程中，人
12、们获得了 -丝乐趣。但动物是怎么想的呢? 查尔斯 .达尔文 (Charles Darwin)认为动物和人类的智力只是程度上而非本质上的区别。他晚 年的著作人和动物的感情表达(The Exression of Emotions in Man and Animals),研究了 鸟类、家畜、灵长类动物以及不同人的喜悦、爱和悲伤。达尔文对待动物的态度，尽管很容易被 那些每天接触狗、马或老鼠的人所认同，但却违背了当时欧洲根深蒂固的理念一哭泣，成长 而不自知 :它们无欲无求，无所畏惧，一无所知。 二十世纪的大部分时间里，生物学界更忠于笛卡尔而非达尔文的学说。动物行为学的学生并 没有排除动物具有思想的可能性
13、，但是思考这个问题几乎无关紧要，因为它无法回答。人们可以 研究动物的输入(如食物和环境)或输出 (行为 )。但动物本身仍然是一一个黑盒子:情绪或思想等不 可观察的东西超越了客观调查的范畴。一位“行为主义者”(behaviourist)曾 在 1992 年写到 : “在任何试图了解动物行为的尝试中，都应当极力避免认为动物具有意识思维，因为这是无法检 测且空洞的 . , 然而，这些关于动物的狭隘想法也受到了前所未有的反对。1976 年，纽约洛克菲勒大学的 教授唐纳德 .格里芬 (Donald Giffen)不畏阻碍，出版了动物的觉知问 题The Questionof Anima1 Awarenes
14、s)-书。他认为动物确实能够思考，而且这种能力应该 受到适当的科学研究。 在过去 40 年间，野外和实验室的大量研究工作，上防范了缺乏严谨性的问题，但这样的研 究并不多见。 尽管如此，现在大多数科学家认为他们可以满怀信心地说:有些动物确实以有意识的精 神体验方式处理信息和表达感情。他们一致认为:大鼠、 小鼠、 鹦鹉和座头鲸等动物有着复杂 的思维能力 ;-一些物种县直曾被认为只属于人类的特性,例如为物品命名和使用工具的能力;还有 少数动物，如灵长类动物、鸦科(乌鸦家族 )和鲸类 (鲸鱼和海豚 )，具有 - - 些人类眼中接近于文化 的东西， 藉此它们形成了通过模仿和示范向后代传递信息和能力的独特
15、行为方式。没有任何动物 能够单独拥有所有的人类心智特性，但是几乎所有单一的人类心智特性都存在于某种动物身 上。 摘编自动物有思想吗翻译黄森 问题 : 1 、人们对动物是否有思想这一问题的结合文本，简要概括。(4 分) 2 、文章认为现阶段应如何推进动物心智的研究，请结合文本，简要分析。(10 分) 三、写作题 (本大题 1 小题， 50 分)33 、阅读下面的材料，按需求作文。 有一种叫做“诡异谷”的现象，当的感觉 2001年的电影最终幻想:灵魂深处 是有史以来第-部 CGI ( 纯电脑生成影像)影片，其中的人 物角色全部都是用人造影像合成，几乎无- - 例外地完美。但是这部影片却遭到了评论界
16、的批判 和市场的失败。 完美因素融入设计，创作出人物也讨人喜欢。 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求: 用规范的现代汉语协作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于 800 字。 【参考答案】 一、单项选择题 (本大题共29 小题，每题 2 分,共 58 分) 1 5 ACCBA 6 10 BBADD 11 15 ABDCB 16 20 CDADB 21 25 ABCBA 26 29 DCCC 二、材料分析题(本大题共3 小题，每小题14 分,共 42 分) 30. 参考答案 刘老师的教学行为是正确的，符合现代教师观和新课改下的教师观要求，值得其他老师借 鉴。 (1) 教师要成为
17、学生学习和发展的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地体会自然，更 好的理解文章的情感，想办法丰富学生的直接经验，亲自带领学生们实践体会，促进学生的发展 和成长。 (2) 教师要终身学习，不断促进自身素质的提高。材料中，老师不断学习丰富自己的知识结 构，和各方面的知识视野与修养，在此基础上更好的促进学生的发展。 (3) 教师要成为教育教学的研究者。材料中刘老师，通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理 学的知识，来研究如何完善自己的课程更好的让学生理解，以达到更好的教学效果。 (4) 在对待教学上，为学生提供帮助、指导。材料中，刘老师没有单纯的教教材而是，给学 生创造亲身体验、亲自实践的机会，为学生
18、的学习提供帮助和指导，促进学生自主学习。 (5) 教师要成为课程的建设者和开发者。材料中，刘老师并没有单纯的教教材，而是对课程 进行因地制宜的优化，更好的被学生接受，是现有课程从有到优，成为课程的建设者和开发者。 因此，作为老师，应该像刘老师一样，不断提高自身能力，从学生实际出发，促进学生全 面健康的发展，做到一切为了每一位学生的发展。 31.参考答案： 俞教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。 首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平 等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。材料中俞老师 在当班主任之后就立
19、志成为孩子们喜爱的班主任，并且他也真正在生活中做到这一点，孩子们无 论遇到什么事情，总是愿意告诉俞老师，知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛自己一起住，无微不 至的关心小涛。俞老师的行为体现了关爱学生的师德灵魂。 其次，教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善 诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材 料中俞老师善于创设各种教学情境，带学生去超市体验购物，去养老院做志愿者，带着孩子们进 行各种实验，在实践活动中教授孩子们知识，激发他们的学习兴趣，实施素质教育。俞老师的行 为体现了教书育人的教师天职。 最后，教师的职业道德规范
20、要求教师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作 高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。材料中俞老师总是从细节入手，每次在上课前 都会阅读很多资料，进行充分备课准备，为孩子们创设各种教学情境，对工作高度负责。于老师 的行为体现了爱岗敬业的本质要求。 总而言之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。 32.参考答案 (1) 三个阶段： 17 世纪到 20 世纪相当长的时间，人们更忠于哲学家笛卡尔学说，即动物完全没有思想; 19 世纪，达尔文认为动物和人类的智力只有程度上而非本质上的区别; 1976 年后，美国学者唐纳提出动物能够思考的观点，随后数十年间大量的野外和实验室 的研究工作。 (2) 略 三、写作题 33.答题思路 从这则材料可以从两方面来进行审题：追求完美与容忍缺陷;要学会全面、辩证地看问 题，认清事物的主流。 因此，这可以从两方面来进行立意： 立意：可以从世间的任何事都不会真正达到完美的程度，我们要学会容忍缺陷。学会将 追求完美与容忍缺陷有机的结合起来。 立意：可以换角度来看待人生中的诸多不完美，很多的“缺陷”，可能在别的领域即是 “完美” 以上是 2018年下半年江西中小学教师资格证考试小学真题及答案解析的相关内容，考生 如果想获得更多关于江西教师资格证考试的相关资讯，如教师资格证报名时间、考试时间、 报考 条件、面试时间以及相关知识，敬请关注易公教育。