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1、1 长度和时间的测量 1、小华在2012 年学业考试体育测试中，身高的读数为160，小华的身高应记录为（） A160m B 160cm C 160dm D160mm 【答案】 B 【解析】由生活经验知小华的身高应该是1.6m=160cm，故选 B。 2、下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（） 【答案】 D 【解析】 零 刻 线 磨 损 的 可 以 从 其 他 的 整 刻 线 开 始 测 起 ，但 读 数 时 ，视 线 要 与 刻 度 尺 的 尺 面 垂 直 ， 所 以 A 错 ；要 从 刻 度 尺 的 零 刻 线 开 始 测 起 ，所 以 B 错 ；放 置 刻 度 尺 时 ，刻 度 尺 有
2、刻 度 的 一 侧 没 有 紧 贴 被 测 长 度 ， 所 以 C 错 ； 刻 度 面 紧 贴 被 测 物 体 ， 起 始 端 从 零 开 始 ， 故 D 正 确 。 3、小华和小明想测自己60m短跑所用的时间，为此，他们必须在操场上先量出60m长，请你帮助他们从下 列提供的器材中选出合适的刻度尺（） A长为 30cm ，分度值为1mm 的钢尺 B长为 1m ，分度值为0.5cm 的木尺 C长为 3m ，分度值为1cm的钢卷尺 D长为 30m ，分度值为1dm的皮卷尺 【答案】 D 【解析】由于分度值越小的刻度尺，测量时准确程度越高，因此容易误选A；事实上实际测量并不是分度值 越小越好，而是根
3、据实际需要，选择合适的测量工具，对于几十米的跑道而言，测量不需很精确，量程尽 量大一点较好。故选D。 4、如图所示，圆柱体直径为 cm。 【答案】 0.90 【解析】刻度尺的分度值为0.1cm，读数时一定要估读到分度值的下一位，注意起始刻度为2.00cm，末端 刻度为 2.90c m ，所以读数为2.90cm 2.00cm0.90cm。 2 5、有 5把刻度尺：零刻线一端已磨损的尺；刻度线模糊不清的尺；最小分度不是毫米的尺；比被 测长度短的尺；刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是（） A和 B和 C和 D5 把刻度尺都不行 【答案】 B 【解析】如果刻度尺的零刻线磨损时，可
4、以从其它整数刻度开始，也可以测出物体的长度；如果刻度 尺的刻线模糊不清，会造成读数错误；测量物体的时候要选择适合的刻度尺，不是都选用最小刻度是毫 米的尺子；若刻度尺的长度比物体短，可以进行分段测量，也可以测出物体的长度；如果刻度不均匀， 则测 出物体的长度不准确。本题应选B。 6、下列说法正确的是（） A时间就是时刻 B第 3s与 3s 是一回 事 C时间就是两时刻的间隔 D 上午 8 时上班、上午12 时下班是时间概念 请根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列（填序号）。 A去操场做一遍广播操 B到隔壁教室去借一本书 C步行 到距离家 3km的学校上学 D眨一下眼睛 【答案】 C C
5、、 A、B、D 【解析】上午8 时、上午12 时是指时刻，上午上班的时间是12：008：00=4h，4h 是时间，由此可知 选项 A、D不对，选项C正确；第 3s 指的时间是1s，3s 表明时间是3s，选项 B不对；对时间的正确估读 是解这类题目的关键：眨一下眼睛约几毫秒，到隔壁教室去借一本书约3 分钟，做一遍广播操约5 分钟， 步行到距离家3km的学校上学约半小时。 7、小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为 18.35cm 那么他所用的刻度尺的分度 值为（） A1mm B1cm C1dm D1m 【答案】 A 【解析】长度测量的记录结果由数字和单位组成，其中数字的
6、最后一位为估读值，而倒数第二位为刻度尺 的分度值为， 数据 25.91cm 和 18.35cm 中倒数的第二位都是0.1cm， 因此小明所用的刻度尺的分度值为0.1cm （即 1mm ） ，故本题应选A。 8、在物理实验室中测量长度的基本工具是刻度尺，如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，则测量值为 _mm ，其中准确值为_cm，估计值为 _cm。刻度尺的分度值是_。 3 【答案】 59.0 ；5.9 ；0.00 ；1mm 【解析】（1）刻度尺上两相邻刻线间的距离为1mm ，所以分度值为1mm 。 （2）本次测量从零刻度开始，在最小分度值后面加一位估读数字，所以物体的长度为：59.0mm=5.90
7、cm 。 （3）测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值，所以准确值为5.9cm， 估读值 0.00cm。 9、如图所示是小明同学利用自制的刻度尺测量自己的身高，他一共测量了三次，三次测量数据分别为 156. 2cm、156.3cm、156.3cm，则小明身高的平均值为（） A156.2cm B156.3cm C156.27cm D156.267cm 【答案】 B 【解析】小明的身高平均值为： 156.2cm + 156.3cm + 156.3cm 3 156.2666cm，保留小数与题干中数据 的位数相同，记为156.3cm。本题应选B。 10、 剑桥同学用分度值为
8、1mm 的刻度尺对8 年级物理书的长度先后测量了5 次， 记录的结果分别是25.86cm、 25.82cm、25.87cm、 25.9cm、25.84cm，其中一次测量结果是错误的，这个数据是_cm，则物理书 的长度是 _cm。 【答案】 25.9 ；25.85 【解析】（1）观察数据发现，25.9cm 数据的分度值与其余四次记录的数值不一样，因此是错误的； （2）物理书长度的平均值为 25.86cm25.82cm25.87cm25.84cm 4 =25.8475cm25.85cm。 11、某人在测一段不太长的曲线长度时，用一条松紧绳与曲线完全重合，然后用力把松紧绳拉直，用刻度 尺量出起点到终
9、点的距离，则测量的结果比实际曲线（） A偏大 B偏小 C一样大 D无法判定 4 【答案】 A 【解析】松紧绳与曲线完全重合，则松紧绳的长度即是曲线的长度，但在测量松紧绳长度时，用力把松紧 绳拉直，则会导致松紧绳的长度变长，致使所测结果变大。 12、下列数值中，单位应该是厘米的是（） A课桌的高度约为0.8 B一支铅笔的长度约为18 C一张试卷的厚度为70 D小明身高约为1.68 【答案】：B 【解析】课桌的高度约0.8 m ，一支铅笔的长度约18cm ，一张试卷的厚度约70m ，中学生的身高约1.68m。 本题应选B。 13、如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规两脚
10、分割曲线记下分割的 总段数n，然后再用刻度尺测出圆规两脚间的距离l，那么曲线的长度L= 。 甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，分别选取圆规两脚间的距离是5mm 、10mm 。他们的 测量方法、读数、记录、计算都正确，但两人测得的结果却不同，那么的测量结果较准确。 【答案】nl甲 【解析】本题考查用特殊的方法测量曲线长度的能力，解题的关键是理解题中用圆规和刻度尺测曲线长度 的方法和原理： 把曲线看成由n段短小线段组成， 测出短小线段的长度，累加起来就是曲线的长度，即L=nl， 曲线分割的短小线段的数目越多，被截取的小段曲线长度和圆规两脚间的距离越接近，测量结果越准确。 解答本题容易出现的错误是认为乙的测量结果较准确，出现错误原因是不理解该实验的方法和原理，误认 为任何时候都是测得次数越多，测量的结果越不准确。