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1、2019 年高考英语知识点双向细目表 一、考试范围： 词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录高考英语词汇表；语法部分和语言功 能参照每年的考试大纲中的相关要求。 二、试题要求： 考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。 三、 2019 高考题命题信息细目表 第一部分听力（ 30 分） 体 裁 题材字 数 考查类型能力层级难度 识记理解掌握综合 全 国 I 卷 交 际 类 生 活 情 境 评价电影、去 法国的计划、 准备聚会、借 阅图书、了解 去伦敦火车的 时间、寻找修 鞋店铺、餐馆 点餐、约定见 面时间、去德 国工作、的酷 热天气 894考查说话者 观点理解能 力
2、 1 考查综 合分析和推 断能力 2.4.7.16.20 考查理解主 旨与要义能 力 3 考查对 具体信息的 理解能力 中 5.6.8.9.10. 11.18 考查获 取事实性信 息的能力 12.13.14.15 .17.19 设题分布（疑问词数量）What？ 14 Where？2 How ？ 1 When ？2 Why? 1 Who? 0 全 国 II 卷 1. 谈论下午 活动 2. 打电 话告知会面延 期 3. 询问购 车预算 4. 因事 请假 5. 中暑 及处理建议、 6. 母亲劝说 儿子耐心等待 付账 7. Richard找 到新工作8. Mary 如何得到 需要的书 9. 电话联系度
3、 假事宜 10. 实验室安 易 全须知 设题分布（疑问词数量）What？ 11 Where？3 How ？3 Why? 3 Who? 0 When？0 第二部分阅读部分（满分40 分） 年份 2019 2019 全国 I 2019 全国 II 2019 全国 III 语 篇 信 息 A篇应用文介绍太平 洋科学中心。 应用文世界几家 著名剧院的历史、 演出语言及演出日 期等。 应用文一则旧金山 Fire Engine旅游公司推 出的旧金山一日游促销广 告。 B篇记叙文我作为保 护野生动物志愿者， 救助一只幼年猫头 鹰的故事。 夹叙夹议作者和 著名演员保罗? 纽 曼的深厚友谊。 记叙文 75 年悠
4、久历史 的剧院将被拆除，并在原 址新建一家购物中心。 C篇新闻报道类介绍 了爵士乐的现状和 未来。 说明文介绍 Terrafugia公司所 设计的飞行汽车。 说明文说明灰狼被重新 引进黄石公园引起的系列 反应和环境问题。 D篇说明文介绍自制 蒸馏器的方法和步 骤。 新闻报道植物受 到袭击时，发出气 味保护自己或者警 告同伴。 新闻报道研究者用电动 汽车当移动实验室以更好 地知道老年人开车时遇到 的问题。 七选五夹叙夹议作者参说明文怎样排说明文设定生物钟的必 加露营的经历及其 对露营态度的转变。 除干扰而又不伤害 对方的建议。 要性和设定办法。 考 点 21 细节理解细节理解细节理解 22 细节
5、理解细节理解细节理解 23 推理判断细节理解细节理解 24 细节理解细节理解细节理解 25 细节理解推理判断细节理解 26 细节理解词义猜测细节理解 27 推理判断主旨大意推理判断 28 细节理解推理判断主旨大意 29 词义猜测细节理解词义猜测 30 细节理解推理判断细节理解 31 主旨大意主旨大意推理判断 32 细节理解细节理解细节理解 33 词义猜测词义猜测细节理解 34 细节理解推理判断推理判断 35 推理判断推理判断主旨大意 36-40 篇章结构 第三部分完形填空（ 30 分） 卷别2019 全国 I 2019 全国 II 2019 全国 III 体裁夹叙夹议记叙文记叙文 大意学习美式
6、手语的 经历 Freddy 通过行动诠 释人生 一张环球旅行机票的故事 字数258 266 263 41 searching entered restrictions 42 experience name passport 43 learn dull relationship 44 spoken student go to waste 45 love laugh policy 46 story misfortune booking 47 performed ended use 48 idea gift experience 49 attracted Friends offer 50 past
7、fun right 51 wanting updates interesting 52 explore graduation changing 53 sign caring control 54 slow sleep sharing 55 attend lent looking for 56 registered for conducting extra 57 prohibited excused take 58 Instead opened trip 59 caused note ending 60 new took lucky 动词10 9 9 名词5 8 7 形容4 3 4 副词1 0
8、0 代词0 0 0 介短0 0 0 连词0 0 0 第四部分语法填空（ 15 分） 年份2019 卷别I II III 体裁议论文说明文记叙文 话题低脂少盐食品对 健康的利弊 地铁发展的历史变迁兼职模特莎拉的人生 规划 字数206 200 214 61 as crowds resting 62 effects from a 63 to process laying has been told/was told 64 are removed the who 65 a were used to prove 66 worse fairly education 67 is it invitations
9、 68 eating manage in 69 careful introduction comes 70 which successful certainly 考 点 名词1 2 2 动词2 2 2 非谓语2 1 2 形容词1 1 0 副词0 1 1 冠词1 1 1 代词1 1 0 连词0 0 1 介词1 1 1 其他1 0 0 第五部分短文改错（ 10 分） 年份2019 卷别I II III 体裁记叙文记叙文记叙文 话题暑假学开车张氏夫妇屋顶种图说个人业余爱好 菜 文长108 92 109 1 eighteen- eighteenth all-both 去掉 of 2 加 the 或 m
10、y a-an had-have 3 so-but interesting- interested and-but 4 goes-went that-which too-taken 5 word-wordsearlier-earlybecome -became 6 turning-turn 去掉 for picture前加 the 7 去掉 much Beside -Besides they -which/that 8 late-later informations -information difference -different 9 suddenly- sudden came-comes
11、late-latest 10 on-of pick 前加 to your-my 考 点 名词1 1 0 动词2 1 3 非谓语0 1 0 形容词1 1 2 副词2 2 0 代词0 2 2 连词1 0 1 介词1 1 1 冠词1 1 1 数词1 0 0 第六部分书面表达（ 25 分） 年份话题类型体裁要求能力要 求 2019 全国 I 学习计划文字 提示 应用文 邮件 假定你是李华， 正在教你的英国 朋友 Leslie学习汉语。请你写 封邮件告知下次上课的计划。内 语言运 用和生 成能 半开 放式 容包括：1. 时间和地点； 2. 内容： 学习唐诗； 3. 课前准备：简要了 解唐朝的历史。 力。
12、 2019 全国 II 传统文化文字 提示 半开 放式 应 用 文 邮 件 假定你是李华，想邀请外教 Henry 一起参观中国剪纸 （paper-cutting）艺术展。请 给他写封邮件，内容包括：1. 展 览时间、地点；2. 展览内容。 语言运 用和生 成能 力。 2019 全国 III 邀请文字 提示 半开 放式 应用文 邮件 假定你是李华。 你所在的校乒乓 球队正在招收新队员。请给你的 留学生朋友Eric写封邮件邀请 他加入，内容包括： 1. 球队活动； 2. 报名方式及截止日期。 语言运 用和生 成能 力。 一、命题双向细目表简介 命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列
13、联表。双向细目表的制作应该和考试大纲或考试大纲的说明要求的考查目标 （能力）和考查内容具有一致性。一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点（模块），横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行 为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数。因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容 以及考查目标与考查内容的比例。表中所列的各种能力水平的依据，最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次，即识记、 理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种类别。目前，高中全国普通高考各个学科在考试大纲或考试
14、大纲的说明中都有不尽相同的阐释。 二、命题双向细目表的作用 规范命题行为，增强计划性，减少盲目性，避免出现繁难偏旧或超纲的题目。 1不会超出命题范围 在“双向细目表”中，每道题目都已确定了相应的位置，只要命题人严格按“双向细目表”去做，其命出的题目，就一定在教材的范围之内，决不 会偏离甚至超出教材。 2不会出繁难偏旧的题目 繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上。有了“双向细目表”，题型不能随意变，考查的知识点也不能随意定，因而能有效防止出现 繁难偏旧的试题。 3有利于充分发挥命题人的主观能动性 “双向细目表”只规定了试题的题型、分值、知识点和能力要求，没有提供现成的题目，这就为命题人
15、灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留 下了无限的空间，有利于命题人聪明才智的发挥。 4“双向细目表”是命题的灵魂。 命题人应严格按照“双向细目表”里所列的检测内容及其所处的题型和所占的分值进行命题。 三、制定命题双向细目表程序 1确定检测内容。进行测试前，根据测试的范围和教学目标，商定检测内容。测试可分为形成性测试、终结性测试、水平测试、选拔测试等类型。 2填写“双向细目表”。根据教学要求将检测内容编入具体的题型内。考试大纲或考试大纲的说明里对各类知识都有明确的要求，编排时 应根据该知识点的具体要求，将其安排到适合的题型。填好“双向细目表”后，应该认真检查所列的考查内容是否全面、是否符合要教学要求、是否有 不必要的重复等等。 四、制定命题双向细目表注意事项 1先重点、先大题。填表的逻辑顺序与命题制卷的逻辑顺序相反。 2低起点，有坡度。即检测题应包括阶段或单元的基本知识和基本技能及相应的能力要求。然后按整体目标逐渐提高层次。 3覆盖面尽量大，至少达到讲授内容的85% 。