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1、-精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 江苏省淮安市涟水中学2014 届高三年级上学期教学质量检测语文 注意： 1本试卷总分160 分，考试时间150 分钟。 2请将答案写在答题纸上。 一、语言文字运用（15 分） 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分）（） A青苔 /舌苔 埋 葬/埋 怨人宁 可/ 宁 缺毋滥 B漂泊 /淡泊 参 差/参 考书 门槛 / 直栏横槛 C伺 候/伺 机古刹 /一刹 那呜咽 /细嚼慢咽 D攒 射/积攒 炮 制/炮 子儿屏 风/屏 息以待 【答案】 D 【解析】 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ -
2、2 下列各句中，没有 语病的一句是（ 3 分）（） A中央在提出改进工作作风、密切联系群众的八项规定后，各地积极落实，并于近期 相继向社会公布了具体实施细则。 B当地时间9 月 30 日上午，中国驻叙利亚使馆遭到一枚迫击炮弹袭击，中方对此感 到震惊并强烈敦促叙利亚有关各方严格遵守维也纳外交关系公约。 C在此次市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢 得的远远不只是比赛的胜负。 D 马杜罗此次访问中国并与习近平总书记举行会谈主要目的是为了寻求中国在政治 和经济上的支持。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 3 仔细阅读下面这幅漫画，回答问题。
3、（4 分） 请用简洁的语言描绘这幅漫画的主要内容。（2 分） 这幅漫画的主旨是什么？（2 分） 【答案】 波涛汹涌的海面上，有一艘破烂欲沉的船，船上有 5 个人拿着锯、 斧等工具紧 张地锯拆大船来制造着各自的小船。（评分标准：“ 波涛汹涌的海面” ，“ 破烂欲沉的船”1 分， “5 人锯拆大船 ” ，“ 制造各自的小船”1分） （2）讽刺那些自私自利，罔顾集体的人与行为。评分标准：“ 讽刺 ”1分， “ 自私自利 ”1 分（意思相近即可） 。 【解析】 试题分析： 要认真观察画面， 看画面有几个组成部分，在说明时应分别描绘这几个画面： 一是波涛汹涌的海面，二是破烂欲沉的船，三是五个各自锯拆大船
4、造小船的人。其漫画主旨 的揭示， 就要认真地结合这几个画面来考虑。要明白这几个画面分别指代什么意义，大船代 表一个整体和集体，各自的小船指每个人的利益。把握了这些，就可以答出漫画的题旨了。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 4 近来抗日剧雷人剧情引起网上热议：英雄徒手撕鬼子，掷手榴弹炸落日机，匪夷所 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 思的武功秒杀数百敌军，浙江横店影视基地不断上演抗日科幻剧，“ 四五十个剧组都在打鬼 子” ，“ 打死的鬼子都够围地球三圈了” 。 （5 分） 对于上述现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理） 答
5、： 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面古文，完成文后各题。 南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，取两妻，一妻卒，有女名叶限，少惠， 善淘金，父爱之，末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。 逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被发粗衣，自天而降，慰女曰：“ 尔 无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。” 女用 其言，金玑衣食随欲而具。 及洞节， 母往， 令女守庭果。 女伺母行远， 亦往， 衣翠纺上衣， 蹑金履。 母所生女认之， 谓母曰： “ 此甚似姊也。 ” 母亦疑之，女觉遽反，遂遗一只履，为洞人所得。母归，但见女抱 庭树眠，亦不之虑。 其洞邻海岛
6、， 岛中有国名陀汗，兵强，王数十岛， 水界数千里。 洞人遂货其履于陀汗国， 国主得之， 命其左右履之， 足小者履减一寸。乃令一国妇人履之，竟无一人称者。 其轻如毛， 履石无声。 陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来，乃以是履弃之于 道旁，即遍历人家捕之，若有女履者，捕之以告。得叶限，令履之而信。叶限因衣翠纺衣， 蹑履而进，色若天人也。始具事于王，载鱼骨与叶限俱还国。其母及女即为飞石击死，洞人 哀之，埋于石坑，命曰懊女冢。 时尝得一鳞，二寸余，赪髻金目，遂潜养于盆水。日日长，易数器。大不能受，乃投 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 于后池中。 女所
7、得余食， 辄沉以食之。 女至池， 鱼必露首枕岸， 他人至， 不复出， 其母知之， 每伺之， 鱼未常见也。因诈女曰：“ 尔无劳乎，吾为尔新其襦。” 乃易其弊衣。 后令汲于他泉， 计里数百也。母徐衣其女衣，抽利刃行向池呼鱼，鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余，膳其 肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖之下。 陀汗王至国， 以叶限为上妇。一年， 王贪求， 祈于鱼骨， 宝石无限， 逾年， 不复应。王 乃葬鱼骨于海岸。用珠百斛藏之，以金为际。至征卒叛时，将发以赡军。一夕，为海潮所 沦。 选自唐段成式酉阳杂俎续集卷一支诺皋上。略有删 注赪：红色郁栖：粪土堆 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3
8、 分）（） A叶限温柔贤惠勤劳善良，在父母双亡之后，一直受到后母的虐待。 B后母为了捉那条大鱼，骗来了叶限的衣服，又支走叶限，然后用利刃砍死了大鱼。 C有人告诉叶限只要向鱼鳞祈祷，就可以得到想要的东西，叶限果然如此。 D陀汗国王让人试穿金线鞋子，除了叶限，其他人的脚都比鞋子大。 【小题 4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。（3 分） （2）逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野，忽有人被发粗衣，自天而降。（4 分） （3）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。（3 分） -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ -
9、 【答案】 【小题 1】C 【小题 2】B 【小题 3】C 【小题 4】几年后，吴洞也死了，叶限被后母虐待，经常让她到高山上砍柴，去深潭 边汲水。 到了第二天，叶限到池塘边上，可怎么也见不到鱼了，于是在野外哭泣。忽然有人披 散着头发，穿着粗布衣服从天而降。 后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。 【解析】 【小题 4】 试题分析：翻译所给的句子，要理解所给的句子；理解后，要做到规范翻译，还需对所 给的句子进行认真的分析，分析其句型， 关键词语的用法。本题所给的几个句子句式和词类 活用等特点鲜明。第一句，“ 为后母所苦 ” 被动句， “ 樵险汲深 ” 为省略句，即樵于险，汲于深
10、； 樵，名词活用作动词，打柴；险形容词活用作名词，指深山，高山；深也是形容词活用作名 词，指深水，深潭。第二句中，“ 乃哭于野 ” 为状语后置，翻译时应调整好词序；“ 被发粗衣 ” -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 中，被，同 “ 披” ；粗衣，名词活用作动词，穿着粗布衣服。第三句“ 亦不之虑 ” 是宾语前置句， 此句的 “ 虑” 为怀疑的意思，此句可译为：也就不再怀疑她了。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【译文】 南方人传说，在秦汉之前，有个姓吴的洞主，当地人就叫他吴洞。他娶了两个老婆，其 中大老婆死了， 留下一个女儿叫做叶限，从小温柔贤惠，
11、能用金线做出华美的衣服，吴洞非 常宠爱她。几年后（的年末），吴洞也死了，叶限被后母嫌弃，后母常常让她到高山上砍柴， 去深潭边汲水。 到了洞节的时候，后母（带着她自己的女儿）去参加了， 让叶限在家里看守庭院中的果 树。叶限等后母走远了，穿上翠鸟羽毛编纺的衣服、金银丝线做成的鞋子也跟着去了。后母 的女儿认出她来，就告诉她母亲：“ 那个人很像姐姐。” 后母看了也很怀疑。叶限察觉出来， 赶忙匆匆地赶回去，丢了一只鞋子， 被一个洞人得到了。后母回来，只见女儿抱着院子里的 树睡觉，也就不再怀疑她了。 吴姓的这个部落临近海岛，岛上有个叫陀汗的国家，兵力强盛， 统治着附近几十个海岛， 面积达到几千海里。 洞人
12、把那只金线鞋子卖给他们，陀汗王得到后， 让左右下人穿上去试试， 脚最小的穿上去鞋子也差一寸。于是下令全国所有的妇人都穿上试一下，竟然没有一个合适 的。那鞋子轻的像羽毛，踩在石头上也没有声音，陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径 得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知鞋是从哪里来的。国王就认为是谁丢在路边的， 于是派人到此洞的各户人家搜查，若有同样的妇女穿的鞋子，就报告抓来。 找到叶限， 让她 穿上试试， 然后就相信了。于是叶限又穿上翠羽衣和金丝鞋进见，容貌如天上的仙女。这才 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 向国王陈述事实，陀汗王带着叶限和鱼骨回国。后母和她的女儿
13、们都被飞石打死了，洞人可 怜她们，就挖了个石坑埋起来，叫做“ 懊女冢 ” 。 国王把叶限带回国后，封为第一夫人。有一年，国王起了贪念，向鱼骨祈求，得到无数 珠宝。过了一年，再求鱼骨，什么也得不到了。国王就把鱼骨埋到了海边，用百斛珠玉隐藏 起来，以金子为界限， 等征讨叛军作乱时，国王决定挖出珠宝供养部队，结果一晚上的时间， 埋藏的地方就被海潮淹没了。 三、古诗词鉴赏（10 分） 9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 喜达行在所（其二） 杜甫 秋思胡笳夕，凄凉汉苑春。生还今日事，间道暂时人。 司隶章初睹，南阳气已新。喜心翻倒极，呜咽泪沾巾。 注：行在所，朝廷临时所在地。至德二年（757）四月，杜甫乘
14、机逃出被安史叛军占 据的长安，投奔在凤翔的肃宗，并被授予左拾遗的官职。南阳，是刘秀的故乡。刘秀曾把 汉王朝从王莽篡政的逆境中恢复过来。 【小题 1】“ 秋思胡笳夕，凄凉汉苑春” ，渲染了怎样的氛围？（2 分） 【小题 2】诗中是怎样表现“ 喜” 这个主旨的？（4 分） 【小题 3】宋人在评价这首诗时说：“ 语或似无伦次，而意若贯珠。” 请作简要分析。 （4 分） -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【小题 3】 试题分析：本题解答的重点在“ 意若贯珠 ” 这几个词上。就是要结合诗句来说明“ 意若贯 珠
15、” ，也就是这首诗的结构看似有点零乱，实则是散中见整。全诗都是围绕诗人的内心这种 真实的感受来写，诗人冒死来归，又得到了朝廷的任用，中兴有望，正使人欣喜至极。诗人 这样写真实地表达了悲喜交集，喜极而悲的激动心情。这其中的情，就是“ 珠 ” 。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 四、名句名篇默写（8 分） 10补写出下列名句名篇中的空缺部分。 【小题 1】，娇儿恶卧踏里裂。 （杜甫茅屋为秋风所破歌） 【小题 2】哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，。 (苏 轼赤壁赋 ) 【小题 3】元嘉草草，封狼居胥，。 （辛弃疾永遇乐 京口北固亭 怀古 ） -精品文档 !
16、 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 【小题 4】受任于败军之际，。 （诸葛亮出师表 ） 【小题 5】悬泉瀑布， 飞漱其间。，良多趣味。（郦道元三峡） 【小题 6】位卑则足羞，。 （韩愈师说 ） 【小题 7】博观而约取，。 （苏轼稼说送张琥 ） 【小题 8】，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅题三义塔 ） 【解析】 试题分析：这几句默写，句子中没有什么生僻字以及难写的字，除“ 衾”“谀” 外，大家比 较熟悉。但是句子中的“ 赢”“峻”“薄”“度” 等字，会因音同而又形近而写错，“ 长” 也会因同音字 而写成其他字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 五、现代文阅读：文学类文本（2
17、0 分） 阅读下面的作品，完成文后各题。 父亲的隔年花 仲达明 母亲的离世，让他变得沉默寡言。 回到教室， 他周围的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢笑，甚至，他不允许别人在 他面前大吵大闹。课堂上，他除了睡觉就是打盹。老师关心地把他叫起来回答问题，他就面 条一样地耷拉着头站着，不说会， 也不说不会。 有一次课间， 因为同桌和别人大声讨论问题， 他红着眼站起来要和同桌打架，理由是打扰了他趴在桌子上睡觉。 班主任带着他， 坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着，一直坐到一 节课下课， 彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候，他再也忍不住了，趴在班主任 的肩膀上，一直哭到下课。 -
18、精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 好多天，他的眼泪一直窝在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉， 看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟，好几次， 他都差一点和父亲发生冲突。夜晚，他一 个人躺在床上，辗转反侧。他知道，这个残缺的家，也许再也没有以前的温暖了，而他，必 将从这里走出去，走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。 两个星期以后， 当班主任和他再回到家的时候，看到的却是大门紧闭的家园。邻居看到 他，把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里，并告诉他， 因为父亲种下亩把地的花种，竟没 有发出一个芽，一气之下，他出去打工了。 接下来的几个月，在
19、班主任的照顾之下，他渐渐地好多了。放假前的一天，窗口的同学 告诉他有人找他。 他出去一看， 竟是几个月不见的父亲。那一刻， 他想告诉父亲所有的真相， 但在父亲面前，他却说不出半句话，父亲只是用力地搂着他。 寒假， 他和父亲聊起父亲外出的原因，父亲再次提到那些没有发芽的种子。他听了，安 慰道，也许那些种子太过悲伤了，要等悲伤消尽才能长出芽来。 父亲听了， “ 嘿嘿 ” 地笑了一阵，说，也许是吧，人也一样，你看前一阵子我不是又喝酒 又抽烟嘛。 他看着激动不已的父亲说，那是隔年花。 父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的原因。他在绝望的时候， 把父亲准备第二天用 来种的种子在锅里炒到半熟；第二年春天，
20、 又新买了一些花种，洒到那荒了一年的土地里。 他在一篇作文里说，自己就是一朵隔年花。作为语文老师的班主任，为他的作文打了最 高分。因为，一朵隔年花盛开，一定要经历一个严寒的冬天。 （选自小小说月刊 ，有删改） 【小题 1】小说中的班主任是一位富有智慧的老师，请简要分析。（6 分） -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 【小题 2】文中画线的两处，分别表现了父亲什么样的情感和心理？（4 分） 【小题 3】“ 他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还 不出芽， 到秋天再从其他地里移小苗栽上。” 这段叙述在小说情节的展开中有什么作用？（4 分） 【小
21、题 4】试探究小说以“ 父亲的隔年花” 为题的深意。（6 分） 【答案】 【小题1】 开导 “ 他” ，却只是 “ 静静地坐着 ” ，“ 什么话也不说 ” ，用无声的陪伴让“ 他” 自己缓释； 特意带他 “ 坐到香气四溢的紫藤长廊下面” ，以自然幽雅的环境放松“ 他” 的情绪， 抚慰 “ 他” 饱受创伤的心；以最高的作文分数来体谅“ 他” 的坚韧，赞赏 “ 他” 走出了低谷。 （4 分，每点2 分，能结合两处情节作合理分析即可） -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 【小题 2】 试题分析： 要理解画线两处话所表现的人物的感情和心理，除了结合所给句子的内容以 外，还应
22、结合句子的上下文来把握。两处画线的句子，一处是动作行为描写，“ 父亲只是用 力地搂着他 ” ，联系上文的具体语境，就可知道父亲的情感与心理表现在两个方面，一是几 个月不见重逢的激动，二是没有照顾好儿子的愧疚。这些情感都包裹在这一搂中。第二处画 线的句子一是神太“ 笑” ，二是语言描写，这是重点。对此理解，依然要结合父亲这种神态和 所说话的具体语境，然后结合所说话的内容，也许是吧， 是指上文儿子所说的话，人也一样， 你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛，这说出了自己在妻子去世后的消沉颓废，感到惭愧， 并带有些许的自嘲。 考点： 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价
23、D。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 六、现代文阅读：论述类文本(18 分) 阅读下面的文章，完成文后各题。 两种真诚 王 正 创作应当首先听命于谁？是应首先听命于领导，还是听命于读者和自己的心灵？ 原中国文联主席曹禺先生曾有过深深的失落。他在后半生本应写出超越原有水平的作 品，登上新的高峰，然而竟没有。平心而论，当时领导曹禺先生的领导，是真诚地叫他写好 的。比如写 王昭君 ，领导确是叫他写好这位民族团结的伟大女性的。这个要求一点不错。 曹禺先生也真诚地接受并玩命地付诸实践。但这两种真诚结的果子却有些苦涩：在 王昭君 民族团结的伟大形象中，少了点具体的人生悲剧，
24、一般扭曲了个别，就很难像雷雨日 出那样让人们感动。作为领导，不论他懂不懂创作规律，大概都会这样要求的，这其实是 社会层面的现实意识。而如何去创作，就是作家自己的事了。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 就作家角度而言， 要改掉太听话的毛病，不是说说就能奏效的。这只能随着物质、 精神、 利益的羁绊一天天松脱才能慢慢有起色。领导身上的某些体制特色的消褪也不是一天两天的 事，谁也性急不得。有了这点悟性， 违心的惧怕和幼稚的真诚就会少一点，对审美的干扰就 会少一点，作家们也不至于成熟在过了季节的年岁。 【小题 1】请简要概述本文的论述思路。（6 分） 【小题 2】指出文章
25、第二段运用了哪些论证方法，并简析其作用。（6 分） 【小题 3】细读全文，说说“ 在规律面前，创作其实是作家们自己的事” 中的 “ 事 ” 包含哪 些内容。（6 分） 【答案】 【小题 1】开篇提出创作应当首先听命于谁的问题；其次，分析优秀作家后期出不了好 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 作品的原因；最后提出如何找到“ 领导 ” 和 “ 创作 ” 的最佳契合点，从而催生伟大的艺术作品。 （每点 2 分） 【小题2】运用了例证（举例论证）和对比论证的方法。举名人的事例（或“ 举全国文 联主席 ” 这样的名人事例） ，使论证很有说服力。两种创作态度导致了两种结果的对
26、比，使文 章的观点更加鲜明。 （两种论证方法各1 分，作用各2 分） 【小题 3】对文艺创作要有独到的见解，真实刻画艺术形象，追求创作的审美自由。 （每 点 2 分） 【解析】 【小题 3】 试题分析： 首先在文章中找到相关的语句，这在文章的第四段中。题干又要求是联系全 文，对文章的梳理，可知文章的第二段有“ 作为领导，不论他懂不懂创作规律，大概都会这 样要求的，这其实是社会层面的现实意识。而如何去创作，就是作家自己的事了。” 这样的 句子， 它在第二段的结尾，因此本段应含有本题的答案。此段通过例证，说明对文艺创作要 有独到的见解。在下段中，“ 对作家来说，有两条道：一条是真诚地把领导的要求往
27、形象上 贴， 往形象里塞， 下劲地充当工具； 一条是只管真实地表达个别形象，只去追求审美的自由。” 很显然，第二条应是作家要做的事，那就是真实地表达个别形象，追求审美的自由。把这样 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 综合起来就可以形成本题的答案了。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 七、作文 (70 分 ) 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边玩耍，为了给对方一丝清凉， 木人调皮地向泥人身上泼水，泥人吓得连滚带爬的逃走，没命地喊：“ 杀人了，救命哪！” 木人生气地冲着泥人的
28、背影抱怨道：“ 这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算 得了什么？怎么就喊啥救命哪？” 第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，它们便 走到篝火前， 泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道： “ 杀 人了，救命哪！” 泥人赶紧把木人抱离篝火，不解地说：“ 你这人也太难处了，怕你冷，抱你 烤火，真不识好人心！” 木人和泥人就这样不欢而散了，此后俩人见了就远远地躲着对方，它们心里给对方永远 留下这样一个印象：这人太难相处了！ 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 中华之外的世界是什么样子呢？遥远
29、而神秘。一位勇敢的外交家张蹇两次出使了“ 外 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 土” 西域。内地精美的丝绸、铁器，先进的工业技术传到了西域。西域的骏马、蔬果、 舞蹈、魔术等传入内地。此后，一条越峻岭、连沙漠，通向西亚和欧洲的贸易之桥“ 丝 绸之路 ” 形成。它连通了中土与异国的经济、文化和友谊。中国的历史写下了光辉的一页。 唐代 繁华与开放的社会。沟通是唐太宗的广开言路、积极纳谏，于是开创了“ 贞观之治 ” 。沟 通是玄宗以太宗为榜样后的“ 开元盛世 ” 。沟通是日本使来华取经，鉴真东渡传法，文成远嫁 吐蕃，玄奘志在西天 因为有了沟通，唐朝达到繁盛的顶峰。 清代
30、沟通是康熙微服私访、体察民情；是“ 国有乾隆，国运昌盛” ，是辉煌的 “ 康乾盛世 ” 。而 清末，国门紧锁，国人自给自足，不与世界沟通。终于有一天，国门被破。英、法、俄 能来的都来了，带着他们坚船利砲，封闭腐朽的清政府只得签下屈辱的条约。 这是否定沟通、闭关锁国带酿造的苦果。 【解析】 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 试题分析： 这是一道寓言类的材料作文题。考生在立意时， 可从以下几个方面思考：1 认 识是相处的前提。生活中， 我们常常遇到好心相助却不被领情的事，我们为对方考虑的种种 “ 好” 的方案，有时会被冷冷地拒绝，甚至好心办了坏事。这是因为我们还没有真
31、正地认识对 方。其实，认识是帮助的前提，也是相处的前提。没有深入的认识，两个人不可能成为真正 的朋友。 2换位思考是处事良方。我们思考问题，总是站在自己的角度去想，甚至用自己 的思想去约束、 限制别人，或者用自己看问题的眼光去要求别人等。其实，只要我们站在别 人的角度想一想，很多事情就会得到解决。3沟通是相处的法宝。当别人好心地帮助我们， 却不适合我们自身的实际的时候，我们如果像木人、泥人那样，显然不能解决问题，相反可 能会得罪朋友， 甚至把自己孤立起来。遇到这种情况时，我们不如坦诚地与朋友沟通，在感 谢朋友的同时， 把自己的真实想法告诉朋友。这样，朋友就会改变其原来不恰当的做法，实 现彼此之
32、间的理解，增进彼此之间的友情。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 江苏省涟水中学高三年级语文试卷（文科附加卷） 一阅读材料，完成下面题目（10 分） 【小题 1】用斜线给下面画线的文言文断句。（限 6 处） （6 分） 子厚之贬其忧悲憔悴之叹发于诗者特为酸楚悯已伤志固君子所不免然亦何至是卒以愤 死。未为达理也。惟渊明则不然，当忧则忧，遇喜则喜，忽然忧乐两忘，则随所遇而皆适， 未尝有择于其音。 所谓超世遗物者， 要当如是而后可也。观二人之诗， 以意逆志， 人岂难见？ 以是论贤不肖之实，亦何可欺也！ 【小题 2】文中的子厚是谁？请写出他的一篇作品。（2 分） 【小题 3
33、】作者说 “ 观二人之诗 ” 可以 “ 论贤不肖之实 ” ，根据文意，说说二人之“ 贤”“不肖 ” 的具体表现。 （2 分） -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 【小题 3】 试题分析：能读懂得文言中的句子意思，回答出问题就不成问题。“ 子厚之贬，其忧悲 憔悴之叹发于诗者”“未为达理也 ”“惟渊明则不然，当忧则忧，遇喜则喜，忽然忧乐两忘，则 随所遇而皆适，未尝有择于其音。” 。知道这些句子的意思，就能概括并得出答案：柳宗元： 不能忘忧悲，不能达于事理；陶渊明：忧乐两忘，随遇而适。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 二、名著阅读题（15 分）
34、22下列有关名著的说明，不正确的两项是（） （） （5 分） A京剧捉放曹取材于三国演义，曹操谋刺吕布未成，逃出京城，被中牟县令 陈宫捉住。 陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃。逃到成皋， 多疑的曹操错杀吕伯奢家人， 又杀死好心的吕伯奢以绝后祸。陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀 之不义，使弃曹操而他往。(三国演义 ) B 边城以20 世纪 30 年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 的风土人情； 以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的善良和 心灵的纯净。 C 孔乙己选自小
35、说集呐喊。这是鲁迅创作的第一篇白话小说，和狂人日记 一样都是反封建主义的小说力作。 D 茶馆采取三个横断面连缀式结构，每一幕内部也以许多小小的戏剧冲突连缀。 这样的结构本来容易变得松散，老舍克服了这方面的困难，剧本“ 以人物带动故事” ，“ 主要 人物由壮到老，贯串全剧” ， “ 次要人物父子相承” ，“ 无关紧要的人物招之即来、挥之即去” 。 E 呐喊中所展示的是一幅从辛亥革命前到20 世纪中期中国社会的灰色图景：这是 一个风雨如磐的中国，是一个从愚昧和落后的重压下挣扎向前的中国，也是一个需要经过“ 涅 磐” 然后才能新生与腾飞的中国。 23简答题 (10 分) 【小题 1】下面这些个性化的
36、语言分别出自名著中哪些人物之口？(5 分) 生子当如孙仲谋，若刘景升儿子，豚犬耳！ 这大清的天下是我们大家的。 大英帝国的烟，日本的“ 白面儿 ” ，两个强国侍侯着我一个人，这点福气还小吗？ 这真是一代不如一代！ 改良，改良，真是越改越凉，冰凉。 _ _ 【小题 2】阅读下面的三国演义选段，按原著故事情节回答问题。（5 分） 云长急回马，双手举刀猛喝曰：“ 我且饶你性命！快换马来厮杀！” “ 你” 是谁？请简述 “ 我且饶你性命” 这一英雄惺惺相惜情节的来龙去脉。 答： -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 三、材料分析题（15 分） 贾宝玉以一个叛逆者的光辉形象，出
37、现在腐朽的散发着霉烂臭气的封建贵族生活的环境 里，出现在死抱着顽固的道统形式的封建统治者的人群中，出现在毁灭着生活的美和理想的 吃人的礼教制度面前，这种现实与他的生活直接而密切地联系着。他的反抗也只能从这里开 始，因而他所提出的要求也就最突出鲜明地表现出与这种现实直接对立的色彩。他的要求虽 不可能是自觉地代表着但在客观上却体现着符合着社会的进步要求。他反对笼罩着生活的压 迫、痛苦、 哀伤、牺牲的烟雾， 追求贯串着愉快、 欢笑、青春、 幸福的基调的合理的人生 不仅是在爱情领域里，而且是在整个生活领域里。透过这种要求鲜明地反映出了人生的道路 问题。 它表明了封建自由的，不受任何干预而独立地发展自己
38、的个性。就历史的性质说，这 明显地具有了与封建社会不同的新的意义，标志着个性的觉醒与要求个性的解放，这是贾宝 玉悲剧性格中最根本的也是决定性的因素。在那样一个强大的现实的压力之下，贾宝玉体现 出了这种要求，绝不能解释为个别的偶然的现象，而是反映着历史发展的要求下的新课题。 【小题 1】宝玉生活的环境有哪些特点？请简要概括。（4 分） 【小题 2】为什么说宝玉的反抗要求“ 不可能是自觉地代表着社会的进步要求” ？（6 分） 【小题 3】“ 叛逆者 ” 宝玉的反抗具有哪些价值？请分条列举。（5 分） 【答案】 【小题 1】腐朽；统治者死抱着顽固的道统形式；礼教制度猖獗；生活中充满 压迫、痛苦、哀伤
39、、牺牲。 【小题 2】贾宝玉所处的生活环境封闭落后，不可能接触新的思想；腐朽黑暗的现 实与他的生活直接而密切地联系着，他的反抗只是从与他生活密切的东西入手；他的反抗 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 虽在客观上体现了进步要求，但仍是一种自发的、无意识的体现。（每点 2 分） 【小题 3】表现出与当时黑暗现实直接对立的色彩；体现着符合着社会进步要求； 让我们看到了封建时代人们的生活状态；标志着个性的觉醒和对个性解放的要求；有 着与封建社会不同的新的意义，反映了历史发展的要求。（每点 1 分） 【解析】 【小题 3】 试题分析：首先从文中找到含有此相关信息的句子，如“ 他所提出的要求也就最突出鲜 明地表现出与这种现实直接对立的色彩”“他的要求虽不可能是自觉地代表着但在客观上却 体现着符合着社会的进步要求”“这明显地具有了与封建社会不同的新的意义，标志着个性的 觉醒与要求个性的解放”“是反映着历史发展的要求下的新课题” 等，抓住了这些关键语句， 加以概括即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - www.gkstk.co