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1、第 1 页 听课体会:为人师表，任重道远 特征码 gJLeEtbrWASzFHiAhqCL 听课体会:为人师表，任重道远 2 月 28 日下午，我们上了大学的第一次教育教习课，在老师的 指导下，我们有幸观听了周老师的一节课，虽然做为学生一直 以来课是听了不少，不过以前听课是为了学知识记考点，而这 次听课是为了学习如何上好一堂课，怎样成为一名合格的老师， 意义大不相同，周老师的这堂课让我受益匪浅，并且感触良深， 下面便谈下我对这堂课的心得体会。 这堂课的名称是鸟的生殖与发育 ，课堂的开始周老师并没有 像：“今天我们这节课上鸟的生殖与发育。 ”这样开篇，而是先 向学生展示春天美景的图片，然后让大家
2、看图说成语，充分调 动了大家的积极性，然后最后以鸟语花香这个成语引出与课堂 主要的内容鸟的生殖与发育。整个过程不到五分钟，却起 到了调动同学的积极性，集中了大家让大家开始融入课堂中的 注意力的效果。不禁让人敬佩对周老师能想出这样的方法产生 敬佩，我想如果是我自己上课的话可能会像大部分老师那样平 平的开始。 第 2 页 接下来周老师以编辑部寄来了一组图片，但却被马虎的忘记了 排序，希望大家能帮忙排序并给图片配上说明建立了一个情景 模拟任务，让大家分组讨论，三分钟后按顺序让小组派代表回 答。这些图片其实就是课文中的鸟儿由求偶到育雏的过程。学 生在讨论的同时激发了兴趣，并潜移默化的把知识点记在脑中，
3、 充分发挥了学生的自己的主观能动性，这样所记得远比老师口 头讲授的记得劳。在学生答第一幅图时，周老师提出适者生存 这个概念帮大家温故知新。在学生回答第二幅图鸟类的交配时， 周老师又合适的提出了鱼类的体外受精和鸟类的体内受精的不 同，在加深大家印象的同时给于了学生额外的知识。在学生回 答完第三幅图鸟类的筑巢后周老师又向同学介绍了几种不同的 鸟用不同的材料筑巢，扩大了同学们的知识面。在学生回答第 四幅图鸟类的产卵时巧妙的追问有巢比无巢的好处，让学生自 己思考巢的意义，并引导他答出正确的答案，这虽然是在提问 一名学生，其实全班同学都已经跟着在心里思考为什么了，大 家的思绪都在跟着周老师一步一步把知识
4、记在脑中。在同学回 答完最后一幅图鸟类的育雏后，周老师给大家讲了乌鸦反哺的 现象，巧妙地延伸到了父母培育孩子的艰辛，引起了学生的思 考，让学生理解到父母的辛苦，在教给大家知识的同时也不忘 记教大家如何做人，学会感恩父母，报答父母，达到了教书育 人的目的。 第 3 页 接着周老师让大家不翻书复述鸟生殖发育的六个过程，学生自 己思考记忆的效果比老师直接讲授达到的记忆效果更好，能记 得更劳，如果是我自己的话就会自己讲授了而不会想到让学生 自己复述。之后周老师又放了杜鹃繁殖发育的过程的图片，放 到一只鸟在喂养体积比自己还大的图片时引起了大家笑声，在 巩固知识的同时有让学生得到放松，增长了见识。初一学生
5、的 注意力集中力有限，周老师这临时的放松恰到好处，让学生的 思绪得到暂时的缓解和释放，能在接下来的课堂中更好的集中， 大脑有足够的空间进入下个知识点。这不得不让人佩服周老师 所兼顾考虑的周到，如果是自己一定不会想到这么多，应该会 一直这样讲下去直到下课。 在进入下一个知识点前周老师提以鸟卵在陆上孵化鱼卵在水中 孵化，为什么这个问题巧妙的引出下个知识点，合理而不生硬。 在知识点的过度方法上深值我们学习，许多人都会讲完一个知 识点后直接进入另外一个知识点，当学生还在消化刚才的知识 点时又到另一个知识点了，有时会让学生反应不过来，这过程 显得生硬且不能达达到很好的教学效果，换做是我自己如果没 听周老
6、师的课也会这样。 下一个知识点卵的结果周老师没直接向学生讲述而是用实验的 第 4 页 方法，先让学生两个人一个小组，每个组一个鸡蛋观察，告诉 他们如何观，并思考里面的结构，然后给他们 5 分钟让他们带 着问题自己对鸡蛋进行解剖。这样子做不但提高了学生的动手 能力和探究能力，且这样记来的知识牢固不易忘记，同时本来 枯燥无味的观察鸟卵结构的课变成了有趣生动实验课，达到了 化腐朽为神奇的效果。然后周老师一一的提问每个小组发现了 什么，通过他们的回答，足一的将卵的结构列举出来，在同学 回答到壳小孔时，周老师顺势追问如何证明它的存在，它有什 么作用，在发现卵黄后周老师也引导大家如何发现卵黄细带、 胎盘。
7、整个过程其实大部分都是学生自己主动的探索和叙述发 现，周老师在其中只是穿针引线，并把难点的地方解释，学生 才是主体，她充分的激发了大家的兴趣，调动了大家的积极性， 把个人主观能动性发挥到极致，顺应了当代教育方针的主流。 最后总结阶段周老师用一首诗让大家用刚学到的知识分析诗中 的现象，让大家所学到的知识得到及时的反馈巩固，能将所学 知识用到实际中，做到学以致用才是教学的最终目的，否则一 切都是纸上谈兵，学生也只是个会考试的机器。 纵观整节课，周老师的表现处处可圈可点，实在是让我敬佩不 已。同时也让我深深感受到上课是一门大学问，要上好一堂课 实在是不容易，首现课前充足的准备不可缺少，周老师精彩的，
8、 第 5 页 从中那赏心悦目的图片中就可以看出花了不少心思。有好的枪 也要有好的枪法，上课也是一样，想要用好好的必须有充实的 语言功底，上周老师的课让人感觉像是跟着一位和蔼可亲的大 姐姐在学习，语气亲和又有说服力，一整节课中周老师没有用 旧时老师黑板上写讲台上说学生就在下面听下面记等于老师在 唱独角戏的那种古板的方法，而是通过制造模拟情，做实验， 让学生自己讨论，自己动手，自己思考，使学生成为了课堂的 主人翁，一步一步引导学生自己主动去学习去思考，通过语言 调动大家的积极性，发挥了学生个体的主观能动性，还有周老 师在知识点的巧妙衔接上的表现等，足以见得周老师的语言功 底之深，反思自己不由感到惭
9、愧，必须努力学习改进才行。在 学生讨论和做实验时，周老师也没有闲着，而是走下讲台或参 与到学生的讨论中，给予意见，或聆听学生的想法，或给与学 生指导实验如何解剖及观察鸡蛋结构，与学生互动融入了集体 中，仿佛她也是他们中的一份子，在拉近老师与学生之间的关 系的同时，让学生不会感到老师是高高在上不可触及的威严形 象，而是像朋友般亲近，使学生能无所顾忌的畅谈自己的想法， 发挥自己的想象，由此可见课堂中与学生互动，如何与学生互 动也是非常重要的。作为一名合格的教师，要上好一门课还必 须要有牢固的专业知识基础和广阔的知识面，周老师在课堂中 联系新旧的知识点提问，向同学介绍不同的鸟用不同的材料筑 巢以及乌
10、鸦反哺现象等都离不开周老师牢固的专业基础和广阔 第 6 页 的知识面。兼顾学生的心理，把握学生的心理规律调动学生的 积极性在上好一堂课中也是非常重要的，课中周老师放出的杜 鹃繁殖发育过程的图片让学生得到适时的放松，进入下个知识 点前有个缓冲，充分把握了初一学生的心理特点，还有调动大 家的积极性让学生主动学习，周老师都做的非常好，这点让我 非常敬佩。还有个非常重要的是课堂时间的把握，周老师整堂 课紧而不乱，整个流程井然有序，课堂开篇的五分钟，给学生 讨论的时间三分钟，实验的时间五分钟等，在时间的安排和把 握上合理得当，这看似简单实则复杂，因为这需要有丰富的教 学经验和扎实的教学功底，这是需要我们长久学习的。 通过了这次的教育教习学习让我深知自己离一名合格的教师还 有相当远的一段距离，现在还不足以上好一堂完整的课。为人 师表，任重道远，竟然决定未来步入教师这神圣的行业，我将 会不断努力，向前辈学习，吸取经验，巩固自身知识，坚持探 索实践，摸索出有自己风格的一套好教学方法，争取早日成为 一名合格的人民教师。