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1、1 初一历史复习提纲 上册 使用注意事项： 1、和黑体字为特别重要的知识点，需要熟背并能正 确书写。 2、达到要求后请家长签字。 中国历史朝代顺序：夏商周秦汉三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、 秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝） 夏商西周春秋战国秦西汉东汉 魏 西 晋 十六国北魏 东魏北齐 隋 西魏北周 蜀 东晋宋齐梁陈 吴 东周 南朝 北朝 周朝汉朝 2 第一单元中华文明的起源 第 1 课祖国境内的远古居民 一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 二、 元谋人 我国境内目前发现的最早 的远古人类。 时间：距今170 万年地点：云南省元谋县地位：是
2、我国境内已知最早人类。 三、 北京人 。 时间：距今约70 万至 20 万年地点：北京西南周口店的山洞里 体貌特征：保留了猿的某些特征。 北京人生产生活情况：1、工具：能够制造和使用劳动工具，打制 粗糙的 石器 。 2、社会组织：北京人过群居 生活。 3、用火：使用 天然火 ，能保存火种。 四、 山顶洞人 。 时间：距今约距今约3 万年。地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里 体貌特征：模样与现代人基本相同。 山顶洞人生产生活情况：1、工具：山顶洞人使用打制石器 ，已掌握了磨光和钻孔技术。 2、用火：会 人工取火 ，靠采集、狩猎、捕鱼为生。 3、观念：用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。 4、社
3、会组织：山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族 。 列举山顶洞人与北京人的异同点： 答：相同点：、生活地区相同 、都使用打制石器 不同点：、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。 、工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。 、取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。 、观念上：山顶洞人已懂得爱美。 、北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。 第 2 课 原始的农耕生活 一、 河姆渡原始居民 时间：距今约七千年地点： 长江流域 浙江余姚市 生产生活情况：1、种植 水稻 饲养家畜。 2、磨制石器 用耒耜耕地。 3、居住 干栏式房屋 ，挖水井。
4、（通风防潮） 4、制造陶器玉器等乐器。 二、 半坡原始居民 时间：距今约五六千年地点： 黄河流域 陕西西安的半坡村 生产生活情况：1、普遍使用 磨制石器 ，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。 2、种植 粟 和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。 3、居住 半地穴式房屋，屋内有灶坑。 （保暖储藏） 4、他们能制造彩陶。5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。 我国原始农耕时代世界性的贡献： 答： 1、我国是世界上最早种植水稻的国家。 2、我国是世界上最早种植粟 的国家。 3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。 3 第 3课 华夏之祖 炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿 大败蚩尤，从此结成联盟， 经过
5、长期发展，形成日后的华夏族 。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄帝的贡献） 答： 1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。 2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。 3、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。 4、他的属下仓颉发明了文字；伶伦编出乐谱。 二、禅让制： 民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后， 用“禅让制” 推举出的首领有尧、 舜、禹。） 尧： 生活俭朴，克己爱民。舜： 宽厚待人，以身作则。禹： 三过家门而不入，治水有 功。 三、约公元前2070 年， 禹 建立起我国历史上第一个王朝夏朝 ，标志着我国早期国家 的
6、 产生。从此原始社会结束，奴隶社会开始了。 家长签名：日期： 第二单元国家的产生和社会的变革 我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。 第 4 课夏、商、西周的兴亡 一、夏、商、周的更替 朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君 夏约公元前 2070 年约公元前1600 年阳城禹桀 商约公元前 1600 年公元前 1046 年几次迁都，盘庚时 把都城迁到 殷 汤纣 周西周公元前 1046 年公元前 771 年镐京周武王周幽王 东周公元前 770 年公元前 221 年洛邑周平王 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚 ）
7、，联 合周边小国。 三、夏商周的政治 1、 “家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。 启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下” 变成了“家天下” 。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家 的产生。 3、西周的分封制 目的： 为了巩固西周统治 内容： 天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵 随从天子作战。 分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 4 注： 夏、商、周的暴君有：夏桀；商纣；周厉王、周幽王。 第
8、 5 课灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺 青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。 商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊 西 南 成都平原 “三星堆” 青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、 青铜神树。 五谷 在商周时已经出现。 二、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的 家长签名：日期： 第 6 课春秋战国的纷争 春秋 是我国奴隶社会的结束时期；战国 是我国封建社会的形成时期。 一、春秋争霸 春秋五霸 ：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 齐桓公称霸的
9、原因或条件：1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。 2、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。 3、改革军制， 组建强大的军队，4、以“尊王攘夷” 为号召， 扩充疆界。 齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政） 春秋争霸的影响：1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响） 2、但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国 家。 （积极影响） 二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位） 战国著名战役：齐魏“桂陵之战” 、 齐魏“马陵之战” 、秦赵“长平之战” （长平 之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。） 本课相关成语
10、：退避三舍（晋楚“城濮之战”） 、 卧薪尝胆（越王勾践） 、围魏 救赵（齐魏“桂陵之战”） 、减灶计（齐魏“马陵之战”） 、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵 括、廉颇）（注意是哪个战争中的） 第 7 课大变革的时代 一、经济上 1、春秋时期铁农具和牛耕出现 战国时期铁农具和牛耕推广（牛耕 是农业发展史上的一次革命） 铁农具和牛耕推广的作用 ：使土地利用率和农作物产量显著提高。 2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原岷江中游 都江堰的 功能 ：防洪、灌溉 都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了 “天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。
11、二、商鞅变法 5 时间： 公元前 356 年人物： 商鞅 在秦孝公 的支持下变法。 （商鞅是法家代表） 目的 ：确立封建统治，发展封建经济。 商鞅变法的内容： （法令规定） 1、承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。 3、按军功授爵，废除旧贵族的特权。4、建立县制，由国君直接派官员治理。 商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展 成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。 商鞅变法是否成功，为什么？ 答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。 战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度 逐
12、步建立起来；地主阶级统治代替了奴 隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。 注意：战国 是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。 家长签名：日期： 第 8、9 课中华文化的勃兴 一、 文字的演变 时间商商周西周晚期战国 文字甲骨文金文或铭文大篆竹书、帛书 书写材料龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛 我国有文字可考的历史是从商朝 开始的， 甲骨文 已经具备了汉字的基本结构 ，是一种 比 较成熟 的文字。 秦朝： 小篆和隶书 。东汉时书法成为一种艺术，行书、楷书发展。文字的发展趋势是日 益简单规范，并逐渐成为艺术。有利于我国文化的发展。 二、天文、历法、医学和文
13、学的成就 天文 古书记载的 最早日食 发生在 夏朝。商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载， 经现代科学家验证，都很可靠。 西周有 第一次确切日期的日食记录。 春秋鲁 国前613 年记载 哈雷彗星 。 历法 夏朝 就有历法（农历或夏历）； 商朝 的历法更为完备，一年分为12 个月，大月30 天，小月29 天； 战国时期 ，测定出一年24 个节气 医学名医 扁鹊 望、闻、问、切四诊法 一直为中医沿用 文学楚国 屈原 和他的代表作 离骚。创立新的诗歌体裁楚辞。长太息 以掩涕兮，哀民生之多艰。（忧国忧民） 音乐春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州 出土的 整套编钟 。 三、 春秋战国时期的诸子百家 学派
14、时期代表人物著作 思想主张 儒家春秋孔子论语 政治思想 “ 仁 ” ：“ 爱人 ” ，“ 为政以德 ” 。 反对苛政和任意刑杀。 教育思想： 创办私学， 广收门徒。 因材施教、 谦虚好学、温故知新。 6 战国孟子孟子仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源 道家 春秋老子道德经 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转 化。 战国庄子顺其自然、无为而治 墨家 战国 墨子墨子 ” 兼爱 ” ：希望人们互助互爱。 “ 非攻 ” ：反对侵略战争、支持正义战争。 法家韩非子韩非子 主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中 央集权的封建国家。 兵家孙武孙子兵法“ 知彼知己，百战不殆” 问：列举春秋战国时期各学派代
15、表人物及其思想： 春秋时期的代表有： 1、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的论语 记述了孔子言论） 政治思想： 提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。 教育思想 ：1、创办私学，广收门徒。2、注意因材施教 3、要求学生谦虚好学。4、温故知新。 2、老子 ： （ 道家学派创始人。 ） 主要思想 ：认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于从正反两 面思考问题。 3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，“ 知彼知己，百战不殆”，著作孙子兵法 。 战国时期的代表有： 1、墨家：代表人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持 正义战争。 2、儒家：代表人是
16、孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者“仁 政”治国，轻徭薄赋。 （ “民贵、君轻”等） 3、道家：代表人是庄子，主张：治理国家要顺其自然，无为而治。 4、法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制 中央集权的封建国家。 （反映了社会历史发展规律） 5、兵家：代表人是孙膑，主张：反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣” 注意：儒家与 法家的思想主张截然相反。 第三单元统一国家的建立 第 10 课“秦王扫六合” 一、秦的统一：秦灭六国时间：公元前230公元前221 年 建立秦朝的时间：公元前 221 年都城：咸阳开国皇帝： 秦始皇嬴政 秦的疆域
17、：东至东海 ，西到 陇西 ，北至 长城一带 ，南到 南海 。 意义： 结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统 一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。 二、 巩固统一的措施 措施影响 政治 创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史 产生深远的影响 经济 统一货币、度量衡 对于促进各地的经济文化交流和 维护国家统一有极为重要的影响 文化 统一文字 焚书坑儒 消极： 摧残了文化，制约了人们 7 的思想。积极：加强了中央集权。 军事 北筑长城、开发南疆 （统一岭南，修筑灵渠） 秦朝疆域广大， 成为我国历史上第一 个统一的多民族的中央集权国家。
18、 秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施） 政治上： 1.建立中央集权专制，最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。 2.中央设丞相、太尉、御史大夫。 3.地方推行郡县制。 经济上： 1.统一货币，全国统一使用圆形方孔钱。 2.统一度量衡。 文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字。 思想上：为了加强思想控制，实行“ 焚书坑儒 ” 。 军事上： 1.北击匈奴修长城。 2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。 万里长城：西起临洮，东到辽东。作用：抵御匈奴的侵犯。 秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。 问：秦始皇最大的历史功绩是什么？ 答： 统一
19、中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，（一句话评价秦 始皇） 。结束了春秋战国长期的分裂局面。有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各 族人民的共同愿望。 第 11课“伐无道，诛暴秦” 一、秦朝的暴政表现在：（秦朝灭亡的原因） 1、繁重的徭役2、沉重 的 赋 税（上交三分之二） 3、严酷的刑法4、秦二世的残暴统治（赵高“指鹿为马” ） 秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”） 时间：公元前 209 年起义地点： 大泽乡经过：略根本原因： 秦的暴政 政权地点：陈（张楚政权） 陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史
20、上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创 精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝 项羽： 公元前 207 年 巨鹿之战 ，以少胜多，大败秦军主力。（成语： 破釜沉舟 ） 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 楚汉之争：公元前206 年-公元前 202 年 (四年楚汉之争 ) 相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 相关故事：鸿门宴 西汉建立：公元前202 年，刘邦建立 汉朝 ，称为 西汉 ，定都 长安 。刘邦是 汉高祖。 家长签名：日期： 第 12 课大一统的汉朝 一、文景之治（历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“
21、 文景之治 ” ） 原因：汉初的形势：经济萧条、国家贫困。总结秦朝亡于暴政的教训。 8 “文景之治” 的措施： 1、轻徭薄赋2、重视农业生产， 休养生息， 减轻人民的负担。 3、提倡节俭4、以德化民 “文景之治”的表现：1、社会安定，百姓富裕。2、国家粮仓丰满。3、府库里的铜钱不 计其数。 二、汉武帝的大一统 背景 措施效果 政治 汉初分封的诸侯国还有相当的 势力 “ 推恩令 ” ，削弱封国势 力。 （主父偃的 建议） 诸侯国再也无力与 中央对抗 思想 诸子百家的各派人物还很活 跃，他们批评皇帝的政策，指 责中央，对中央集权很不利 “ 罢黜百家， 独尊儒术 ” ； （董仲舒的建议） 举办太学，
22、以儒家的五 经为主要教材。 儒家学说成为封建 文化的正统思想； 加强中央集权，巩 固大一统。 问：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)： 答： 1：政治上：削弱诸侯国势力，加强中央集权。 2：思想上：接受董仲舒的建议，“ 罢黜百家，独尊儒术” 3：文化上：设立太学，推行儒学教育。 4：经济上： 将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五株钱。实行重农抑商 的政策。 5：军事上：大力反击匈奴，巩固了国家的统一。 汉武帝加强中央集权的影响：汉武帝时期，西汉王朝实现了政治、经济、军事和思想大一 统，进入 鼎盛 时期。（一句话评价汉武帝） 三、东汉的建立：公元25 年都城：洛阳
23、开国皇帝： 汉光武帝刘秀 试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点： 答： 相同点： 二者的目的和实质相同，都是为了加强中央集权、巩固统治。 不同点： 1、秦始皇采取法家思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行抑制、破坏， 结果未能巩固统治，反而加速其灭亡。 2、汉武帝独尊儒术，提倡 儒家思想，以儒学为正统，促进了汉朝大一统的形 成。 第 14 课匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、 冒顿 统一蒙古草原 1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。 2、秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原。 3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷） 二、匈奴与汉朝的和战
24、 时间西汉初年 汉武帝时期汉元帝时期 形势 经济萧条、国家贫困经过文景之治，国力强盛匈奴分裂， 其中呼 韩邪 单于 向汉朝称臣 9 政策 和亲：把皇室女子作为公 主，远嫁匈奴，每年送给 大量谷物和纺织品。 卫青、霍去病出击匈奴 （漠北战役：公元前119 年） 昭君出塞(订立盟约双 方 汉元帝 与 呼韩邪单 于) 作用 匈奴骑兵年年挥师南下， 和亲没有根本上解决匈 奴的威胁 漠北之战 ，匈奴受到沉重 打击，无力再与西汉对 抗 。 为汉匈的友好相处 和文化交流做出了重 大贡献 第 15 课汉通西域和丝绸之路 一、 张骞通西域 1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方 2、张骞第一次
25、出使西域：时间：公元前 138 年目的：联络大月氏，夹击匈奴。 意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望 3、张骞第二次出使西域：时间：公元前 119 年目的：与西域各国进行友好政治 经济交往。 4、西域都护 的设立：时间- 公元前 60 年 设立的意义 ：标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分 割的一部分。 二、丝绸之路 1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸 到西方而得名） 中国的丝和丝织品，从 长安 河西走廊 新疆地区 西亚 欧洲 ，又把西 域各国的奇珍异宝输入中国内地。作用： 促进了汉与西域的经济文化交流和汉的兴盛。今天 仍然是中西交流的重要通道，有旅游和考古价值
26、。 2、 海上丝绸之路（从广州出发）路线略。 注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。 家长签名：日期： 第 16 课昌盛的秦汉文化（一） 一、纸的发明和蔡伦改进造纸术 1. 纸的发明时间：西汉早期（用麻做的纸） 2.东汉蔡伦改进造纸术“蔡侯纸” 为 文化传播 作出了巨大贡献。 造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质 量也提高了。 3“造纸术”的贡献（或意义）：世界各国的造纸术，都是从我国直接或间接传去的，造 纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 二、 九章算术和地动仪 1、东汉 九章算术是集体智慧的结晶，总结了春秋战国以来的数学
27、成就。 某些内容具有世界先进水平。 2、东汉 张衡 地动仪意义：世界公认的 最早 的地震仪器。 10 三、名医辈出 1、华佗 （神医）：擅长 外科手术 、制 “ 麻沸散 ” 、创 “ 五禽戏 ” 2、张仲景医圣： 伤寒杂病论全面阐述了 中医的理论和治病原则。 列举我国秦汉时期领先世界的科技成就： 答： 1、发明和改进造纸术；2、 九章算术里的某些内容具有世界先进水平。 3、张衡发明地动仪；4、 华佗制成“麻沸散” 。 原因：国家统一，社会安定；封建经济繁荣；各地区、各民族经济文化交流频繁；劳动人民 的辛勤和智慧。 第 17 课昌盛的秦汉文化（二） 一、 佛教 的传入和道教的兴起 1、佛教的传入
28、 起源于 古印度 西汉末年 传入我国中原地区。东汉明帝 时兴建了中国第一座佛 教寺院洛阳 白马寺 。 教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸 福。 佛教传入的影响：佛教的传播对我国文化的发展有着深远的影响。 问：佛教为什么受到统治者的提倡和扶持？ 佛教提倡转世轮回，宣扬人的今生只要忍受苦难，来世就能得到幸福。故而封 建统治者利用佛教来麻痹人民，钳制人民的思想，迫使人民甘心受奴役，服从封建统治。 2、道教的兴起 道教是 土生土长 的宗教创始人： 张陵东汉 时在民间兴起 （四川青城山） 教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。 道教的影响：对我国文
29、化有深远的影响。 二、司马迁和史记 史记 记载了从 黄帝到汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史 。 鲁迅 对史记的评价： “史家之绝唱，无韵之离骚” 史记的评价： 1、 史记是我国第一部纪传体通史 ，成为后世纪传体史书的典范。 2、 史记文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学 著作。 四、轰动世界的 秦兵马俑 ：泥土烧制，秦汉时期我国雕塑艺术 的杰出代表。 被誉为世界第八 大奇迹。 家长签名：日期： 第四单元政权分立与民族融合 第 18 课三国鼎立 三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战， 生产遭到严重破坏。 一、官渡之战 背景：东汉末年，北方军
30、阀割据，长期混战，社会生产生产遭到严重破坏。 时间： 公元 200 年作战双方： 袁绍与 曹操 11 结果：曹操以少胜多，大败袁军。 影响：为曹操统一北方奠定了基础。 二、赤壁之战 背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。 时间 :公元 208 年作战双方： 曹操与 孙刘联军 经过： 208 年，曹操率领20 万大军南下，刘备联合孙权共同抗曹，双方组成五万人的 孙刘联军，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军，曹操带领少数人马逃回北方。 结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。 影响：为三国鼎立局面形成奠定基础。 三、三国鼎立的形成 国 号时 间都 城开 国 君 主 魏220 年称帝洛阳曹丕 蜀
31、（蜀汉）221 年称帝成都刘备 吴222 年称王建业今南京孙权 对三国鼎立局面的评价： 形成局部性统一， 有利于社会安定， 经济发展， 为西晋大一统创造了条件。 四、三国经济的发展状况： 魏国：修建了许多水利工程 ，北方生产得到恢复和发展； 蜀国：丝织业兴旺，蜀锦 行销三国； 吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲 （现在的台湾） ，加强了内地和台湾地区的联 系。 第 19 课江南地区的开发 一、西晋的兴亡和内迁的各族 1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴） 魏灭蜀；266年 司马炎 西晋洛阳 ） 280，西晋灭吴，实现了统一。 2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡 ：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
32、 3、西晋的灭亡 原因：统治集团腐朽，皇族为争夺皇位，混战了十几年，“八王之乱”耗竭了西晋的 国力。西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起少数民族的反抗。 公元 316 年，内迁匈奴人的一支灭亡西晋。 公元 317 年司马睿东晋建康 。 二、淝水之战 1、形势：南方：司马睿 重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。 北方： 氐族 人苻坚 建立的 前秦 政权强大起来，统一了黄河流域。 2、大战时间：公元383 年作战双方：前秦与 东晋 结果：东晋以少胜多，大败前秦。 3、与淝水之战有关的成语或典故：“投鞭断流”、 “草木皆兵” 、 “风声鹤唳” 4、前秦苻坚失败的原因： 从前秦方面看: 1、前秦
33、军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败。 2、前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。 从东晋方面看： 1、广大将士士气高昂；2、将领足智多谋，指挥得当。 12 5、淝水之战（ 383 年） 同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争） 巨鹿之战（公元前207 年，项羽大败秦军主力）、官渡之战（200 年） 、赤 壁之战 。 （208 年） 6、淝水之战的影响：1、前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。 2、东晋取得暂时稳定，为江南经济发展提供了有利条件。 三、江南经济的发展 1、江南经济发展的原因： 第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件； 第二， 大量的北方
34、人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；（主要原因） 第三，江南地区的战乱比较少，社会比较安定。 第四，南北方人民的辛勤劳动。 2、江南发展的表现：大量的荒地被开垦为农田。修建了许多水利工程。农业技 术的进步： 开始使用绿肥， 牛耕和粪肥得到推广。小麦推广到江南地区。 3、江南开发的影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠 定了基础。 家长签名：日期： 第 20 课北方民族大融合 一、北方的统一 439 年在东北地区兴起的鲜卑族 建立的 北魏 统一了黄河流域。 二、民族大融合 1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一） 2、北魏孝文帝
35、迁都与改革 迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治。 北魏孝文帝改革措施：1、迁都洛阳。 2、在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语。（说汉语） 3、官员及家属必须穿汉人服饰。（穿汉服） 4、将鲜卑族的姓氏改成汉姓。（用汉姓） 5、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（与汉联姻） 6、采用汉族的官制、律令；（学汉制） 7、学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。（学汉礼） 北魏孝文帝改革的作用：这些措施促进了北方民族融合；加速了鲜卑族的封建化进程。 注意： 南朝的四个朝代：宋、齐、梁、陈（都城都在建康今南京） 北朝包括的朝代：北魏、东魏、西魏、北齐、北周 第 21、22 课承上启下的魏晋南
36、北朝文化 13 类别朝代代表人物著作贡献 数学南朝祖冲之缀术 世界上第一次把圆周率的数值计算到小 数 点 以 后 的 第 七 位 数 字 ， 3.1415926 3.1415927。领先世界一千年。 农学北朝贾思勰齐民要术总结北方劳动人民的生产经验。地位：我 国现存的第一部完整的农业科学著作 地理北魏郦道元 水经注 以 注 录 水 道 系 统为纲，介绍 山川河流等。 一部综合性的地理学专著。 书画东晋王羲之兰亭序 写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云， 矫若惊龙”， 兰亭序 有“天下第一行书” 的美誉， 王羲之被后人称为是“书圣” 。 绘画东晋顾恺之女史箴图 洛神赋图 绘画题材广泛，水平较高。 石 窟 艺 术 北朝山西大同的云冈石窟 河南洛阳的龙门石窟 家长签名：日期：