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1、第 1 页 四年级期中考试分析 特征码 sYgErqZGZiEDvBtdVISM 四年级期中考试分析 一、基本情况分析： 此次考试 34 人参加，总分 2273，平均分 66.85，及格 率为 71%，优秀率为 38%。最高 94 分，最低 20 分，10 人不及 格，分数分布在 2055 之间，其中 2030 分的有 6 人。 二、试卷分析： 这张试卷以基础题为主，难度适中，绝大部分是学生应 该达到的水平。考查的知识点是四年级下册第一至第四单元所 学的内容，包括四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义 和性质等相关知识。 试卷共有六大题：一、填空题，考察了小数的读写、小 第 2 页 数点的移
2、动、观察物体、运算顺序，以基础为主。二、三题， 判断和选择题考察了小数的比较大小、小数的性质、运算 定律等知识；四题，计算题，包括了直接写出得数和运用简便 方法计算；五题、画出从不同面看到的图形；六题，解决生活 中的数学问题。 从卷面上看,大部分学生的书写认真，卷 面整洁，乱涂乱抹现象极少，说明这一部分学生形成了良好的 书写习惯。此次考试，从总体上看,百分之五十的学生基础知识 学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。 主要存在的问题有： 1、计算错误而失分。主要是因为学生过于自信，不能 做到细心的计算，不能够灵活的运用运算定律进行简便计算， 还有抄错数的现象。 2、计算失误除了粗心
3、之外，学生对于小数点移动引起 数的大小变化规律理解不透彻，导致直接出现错误，把小数点 位置点错。 3、小数单位的改写的失误，原因分析：学生没有认真 审题，单位之间的进率、如何换算掌握不熟，不知如何改写。 对策：巩固小数单位改写的方法、单位之间的进率，养成认真 第 3 页 审题的习惯。 4、个别学生的空间观念、抽象思维不强。如第五大题 画出从正面、上面、左面看到的图形，学生很容易混淆、看错， 或者是不知道怎么画。 三、改进措施： 针对本次考试中出现的问题，在接下来的学习中要从以 下几方面着手： 1、加强基础知识和薄弱环节的训练； 2、培养学生良好的学习习惯、做题习惯； 3、对学习困难的学生进行个别辅导，要提高对优等生 的要求，使不同层次的学生在不同层面上得到更好的发展。 4、重视培养学生审题能力，要求学生多读题、多观察、 多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费 时间。 第 4 页 5、教学中，教师要充分调动学生的全部机能，让学生 主动的、积极的、自发的参与到知识的形成过程中去，通过学 生自己操作、思考把死的书本知识变为学生自己的能力。