美容技师培训计划.pdf

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1、 word 资料 美容技师培训计划 1培训目标 11 总体目标 培养具备以下条件的人员：全面掌握高级美容知识、美容院管理、人员培训等知识和精湛技能；能运 用新技术、新产品，且独立处理皮肤护理中的疑难问题的美容技师。 12 理论知识培训目标 依据美容师国家职业标准中对美容技师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握中医美容基 础理论知识、保健美容知识、非药物性剥脱疗法知识、光学美容知识、全身经穴美容按摩知识、人体彩绘 知识、色彩咨询知识、美容院经营管理及培训指导知识。 13 操作技能培训目标 依据美容师国家职业标准中对美容技师的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握面部疑难皮 肤问题的处理、微晶

2、磨削、果酸护肤、激光护肤、全身经穴美容按摩、人体彩绘、色彩咨询、美容院经营 管理、技术培训和培训大纲的编写等技能，并能组织实施美容理论知识培训。 2教学要求 21 理论知识要求 211 职业道德 212 基础知识 213 接待与咨询知识 214 护理美容知识 215 修饰美容知识 216 培训与指导知识 217 经营管理知识 22 操作技能要求 221 接待与咨询 222 护理美容 223 修饰美容 224 培训与指导 3教学计划安排 总课时数： 120 课时。 理论知识授课：80 课时。 理论知识复习：11 课时。 操作技能授课：5 课时。 操作技能练习：14 课时。 机动课时： 10 课时

3、。 word 资料 美容技师培训大纲 1课程任务和说明 通过培训，应使培训对象掌握美容技师的理论知识和操作技能。培训完毕，使培训对象熟练掌握光学 美容、非药物性剥脱、全身经穴美容按摩、人体彩绘、色彩咨询等美容新技术；能对美容院进行常规经营 管理；能编写技术培训计划，并对初级、中级、高级美容师进行技能培训。 在教学过程中，对所授课程的内容要有一定的深度和广度，采取灵活多样的教学方式，可选用一定比 例的相关知识结合典型案例分析辅导教学，要加强重点技能的操作训练，要尽量增加对新知识、新技术的 学习。 2课时分配 课时分配表 理论知识要求操作技能要求 内容总课时授课复习内容总课时授课练习 职业道德4

4、3 1 基础知识4 3 1 接待与咨询知识12 10 2 接待与咨询3 1 2 护理美容知识27 25 2 护理美容8 2 6 修饰美容知识27 25 2 修饰美容4 l 3 培训与指导知识5 4 1 培训与指导4 1 3 经营管理知识12 10 2 机动5 机动5 总计96 80 11 总计24 5 14 总课时数： 1-20 课时。 3理论知识部分教学要求及内容 31 接待与咨询知识 311 教学要求 通过培训，使培训对象了解中医阴阳五行学说、藏象学说、气血津液学说的基本知识，能运用中医理 论对面部疑难皮肤问题进行分析，并制定相应的处理方案。 312 教学内容 (1)中医美容与现代美容 1

5、)中医阴阳五行学说、藏象学说、气血津液学说基本知识。2)中医八纲辨证和脏腑、气血津液辨证与 美容的关系。3) 中医对面部皮肤问题的认识。4) 中医对肥胖问题的认识。 (2)面部疑难皮肤问题的处理 1)面部疑难皮肤问题的分析、检测。2) 面部疑难皮肤问题的综合处理。 word 资料 313 教学建议 本章难点在于专业知识内容比较抽象，在教学中应做到理论与实际相结合。通过理论授课使培训对象 在实际操作中得到运用。 32 护理美容知识 321 教学要求 通过培训， 使培训对象了解非药物性剥脱的美容原理、光学美容技术、 全身经穴知识； 掌握微晶磨削、 果酸护肤、激光护肤等面部护理新技术和全身经穴美容按

6、摩的基本技法。 322 教学内容 (1)非药物性剥脱法 1)非药物性剥脱法的基本原理及分类。2) 微晶磨削护肤方法、程序及注意事项。3) 果酸护肤方法、程 序及注意事项。 (2)光学美容技术 1)光学美容技术的概念及分类。2) 激光美容技术。3) 红外线美容技术。4)紫外线美容技术。 (3)全身经穴美容按摩 1)全身经穴知识概述。2) 全身经穴美容按摩基本技法。 323 教学建议 本章为教学的重点，在教学中应注意理论联系实际，加深培训对象对理论知识的理解，并能运用到美 容工作实践中。 33 修饰美容知识 331 教学要求 通过培训，使培训对象了解人体彩绘的特点和发展历史；掌握人体彩绘的基本程序

7、及技法和人体彩绘 设计小样稿的绘制方法；了解四季色彩理论知识；掌握个人色彩诊断的基本程序及方法。 332 教学内容 (1)人体彩绘 1)人体彩绘的特点及分类。2)人体彩绘的起源及发展。3) 人体彩绘的材料及工具。4) 人体彩绘的基本 技法和操作技巧。5)人体彩绘的基本操作程序。6)人体彩绘小样稿的绘制方法。 (2)色彩咨询 1)四季色彩理论。2)色彩诊断常用工具。3)色彩诊断的基本程序及注意事项。4) 四种季型的特征及用 色原则。 333 教学建议 本章在教学中可采用案例教学及模拟教学等方法配合教学，注重理论与实践相结合，以增强培训对象 的感性认识。 34 培训与指导知识 3 41 教学要求

8、美容技师不但要有精湛的专业知识与技能，同时还要对初级、中级、高级美容师进行理论知识培训和操 作技能指导。通过本章学习，使培训对象进一步提高其培训与指导的专业水平。 342 教学内容 (1)美容培训人员的基本素质 1)培训人员的职业道德。2)培训人员的知识修养。3) 培训人员的培训能力。 (2)美容技术培训计划和大纲的编写方法及要求 1)制定培训计划， 培训大纲的目的与作用。2) 制定培训计划的内容、方法与要求。 3)培训大纲的内容、 制定方法与要求。 (3)对高级美容师进行技术指导的要点、方法及注意事项 1)学习高级美容技术学员的特点。2)学习高级美容技能时易出现的问题。3)针对高级美容师的指

9、导方 word 资料 法。 343 教学建议 本部分教学应侧重在培训知识方面进行组织教学，可以进行专题模拟教学，也可配合分组讨论方式配 合教学。 35 经营管理知识 351 教学要求 通过培训，使培训对象提高对美容院经营管理的组织及指挥能力，丰富其业务管理知识及经营管理水 平，加强其理论知识的理解。 352 教学内容 (1)管理的基本知识 1)管理的定义及主要职能。2) 管理人员应具备的素质。3) 管理人员应具备的技能。 (2)美容院开业的基本程序 1)市场调查。 2) 美容院开业企划。3)申办开店手续。4) 美容院装修及功能区的划分。5) 化妆品及设备 选购。 6) 人员招聘及培训。7) 广

10、告宣传及开业策划。 (3)美容院日常管理 1)成本费用管理。2) 劳动人事管理。3) 物料用品管理。 353 教学建议 本章以讲授理论为主，可配合分组讨论的方式进行教学。 4技能部分教学要求及内容 41 教学要求 通过培训，使培训对象初步具备美容院常规经营管理及人员培训的能力；能独立完成各种面部疑难皮 肤问题的处理；能运用微晶磨削、果酸护肤、激光护肤等面部护理新技术；熟练运用全身经穴美容按摩基 本技法为顾客进行全身经穴美容按摩。 42 教学内容 421 接待与咨询 (1)面部典型皮肤问题的中医分析、处理。 (2)肥胖问题的中医分析、处理。 (3) 面部疑难皮肤问题 的综合分析、处理。 422

11、护理美容 (1)微晶磨削、果酸护肤等非药物性剥脱法。 (2) 光学美容技术。 (3) 全身经穴美容按摩。(4) 保健与 美容。 423 修饰美容 (1)人体彩绘的技法。 (2) 四种人的特征及用色。 424 培训与指导 (1)编写美容技术培训计划和大纲。 (2) 对初级、中级、高级美容师进行技术指导。 4 3 教学建议 加强对培训对象的专业指导，结合范例进行讲解，也可采用讨论或模拟方式教学，提高培训对象的培 训意识、专业技能水平及实际教学的能力。 word 资料 美容高级技师培训计划 1培训目标 1 1 总体目标 培养具备以下条件的人员：全面系统掌握美容专业理论知识，具有熟练而精湛的技能，能综

12、合运 用各项技能和专业知识完成本职业相关技术创新、管理、培训等方面的工作，能制定整体美容调理方 案，为顾客进行个人生活形象指导的美容高级技师。 1 2 理论知识培训目标 依据美容师国家职业标准中对美容高级技师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握全 面系统的美容医学常识、美容心理咨询知识、 美容形象设计知识、 培训与指导知识及经营管理知识等。 1 3 操作技能培训目标 依据美容师国家职业标准中对美容高级技师的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握整 体美容调理方案的制定、美容心理咨询、美容护理技术革新、专业论文的撰写、顾客个人生活形象的分 析、定位及指导、美容理论培训及美容院服务质量管理，并

13、提高培训对象的公共关系素质及能力。 2教学要求 2 1 理论知识要求 211 职业道德 212 基础知识 213 接待与咨询知识 214 护理美容知识 215 修饰美容知识 216 培训与指导知识 217 经营管理知识 22 操作技能要求 221 接待与咨询 222 护理美容 223 修饰美容 224 培训与指导 3教学计划安排 总课时数： 120 课时。 理论知识授课：68 课时。 理论知识复习：12 课时。 操作技能授课：9 课时。 操作技能练习：21 课时。 机动课时： 10 课时。 word 资料 美容高级技师培训大纲 1课程任务和说明 通过培训，应使培训对象掌握美容高级技师的理论知识

14、和操作技能。培训完毕，使培训对象掌握美容 技术和服务方法的创新、整体美容策划、 美容心理咨询、 生活形象设计、 培训与指导的理论及其相关知识， 并能撰写专业论文，能对初级、中级、高级美容师进行岗前、岗中培训。 在教学过程中，对所授课程的内容要有一定的深度和广度，注重启智型教学方法的运用，要强调各环 节规范要求和注意事项，要加强技能操作训练，并采用灵活多样的教学方法，使培训对象能熟练地运用所 学的知识和技能。 2课时分配 课时分配表 理论知识要求操作技能要求 内容总课时授课复习内容总课时授课练习 职业道德4 3 1 基础知识4 3 1 接待与咨询知识23 21 2 接待与咨询6 2 4 护理美容

15、知识15 13 2 护理美容14 4 10 修饰美容知识15 13 2 修饰美容6 2 4 培训与指导知识7 5 2 培训与指导4 1 3 经营管理知识12 10 2 机动5 机动5 总计85 68 12 总计35 9 21 总课时数： 120 课时。 word 资料 3理论知识部分教学要求及内容 31 接待与咨询知识 31I 教学要求 通过培训，使培训对象了解整体美容的基本概念及主要内容、女性心理特点，掌握整体美容策划方案 的制定方法及对不同年龄段的女性进行美容心理咨询的要点。 3 12 教学内容 (1)美容美学 1)美容美学的研究对象。2) 美容美学的本质。3)美容美学的基本原理。 (2)

16、医学美容技术 1)医学美容用品和技术基本分类。2) 美容整形简介。3) 文饰美容简介。 (3)整体美容策划 1)整体美容基本知识。2)整体美容策划方案的制定方法。 3 13 教学建议 本章的重点是整体美容策划方案的制定及美容心理咨询，应加强培训对象的综合分析能力，可以采用结 合案例、进行分组讨论的教学方式。 32 护理美容知识 321 教学要求 通过培训，使培训对象开拓新思维，掌握高科技在美容中的应用知识；掌握常用的美容科研方法及实 施步骤，提高培训对象的业务水平。 322 教学内容 (1)美容与高科技 1)基因工程与美容。2) 组织工程与美容。3) 干细胞技术在美容中的应用。4) 纳米技术与

17、美容。5) 生物 活性因子与美容。 (2)美容科研方法 1)美容科研实施步骤。2) 常用美容科研方法。3) 论文的撰写方法。4) 计算机基础知识。 3 23 教学建议 本章的重点应放在技术、服务方法的创新，通过培训，使培训对象掌握正确的美容科学研究方法，结合 市场需求，引导美容工作不断创新。 33 修饰美容知识 331 教学要求 通过培训，使培训对象了解形象设计的基本知识；掌握顾客个人生活形象的基本分析方法、实施步骤 及指导方法。 332 教学内容 (1)形象分析 1)形象设计概述。2) 形象设计基本分析方法。 (2)形象指导 1)形象指导的实施步骤。2)发型与形象知识。3) 服饰与形象知识。

18、 333 教学建议 本章的重点为对顾客个人生活形象的分析、定位能力， 应注意理论联系实际，结合实际案例进行教学。 34 培训与指导知识 34 1 教学要求 通过培训，使培训对象了解培训方法基本知识，掌握美容理论培训的基本技能，能对技师以下的美容 师进行技术指导。 word 资料 342 教学内容 (1)培训方法基本知识。 (2)基本培训技能。 (3)理论学习方法指导。 (4)对美容技师进行技术指导的要点及方法。 343 教学建议 本章的重点为美容理论知识培训的基本方法，应注意理论与实践相结合，可以采用分组讨论及案例分 析的方式进行教学。 35 经营管理知识 351 教学要求 通过培训，使培训对

19、象增强经营理念知识，掌握美容院服务质量管理知识及美容公共关系知识。 352 教学内容 (1)美容院服务质量管理 1)美容院内部管理制度及其设计。2)美容院顾客管理制度及其设计。 (2)美容与公共关系 1)公共关系基础知识。2) 美容与公共关系活动。3) 美容从业人员的公共关系素质与能力。4) 美容业公 共关系工具。 353 教学建议 美容院服务质量管理及美容院公共关系活动是本章的重点，可采用案例及相关图表配合教学。 4技能部分教学要求及内容 4 1 教学要求 通过培训，使培训对象能综合运用各种美容知识及各项操作技能对顾客进行整体美容调理；能为顾客 进行个人生活形象指导，具有一定的美容科学研究能

20、力；能进行技术创新；能对美容院进行服务质量管理； 能对技师以下的美容师进行美容理论知识的培训，使培训对象掌握工作所需的各项操作技能，进一步提高 其高、精、深、专的服务技能。 4 2 教学内容 421 接待与咨询 (1)制定整体美容调理方案。 (2)美容心理咨询。 (3)对顾客的美容心理问题进行疏导。 422 护理美容 (1)开发设计新的美容护理技术、管理及培训方法。 (2)撰写美容专业论文。 423 修饰美容 对顾客个人生活形象的分析、定位及指导。 424 培训与指导 (1)编写培训讲义。 (2)对技师以下级别的美容师进行美容理论培训。 4 3 教学建议 可采用光盘、学术研讨、专题讨论等方式配合教学，使教学内容更加丰富、活跃。 单纯的课本内容，并不能满足学生的需 要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 word 资料