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1、第二章 第 2 节通过激素的调节 教 学 过 程 板书一、激素调节的发现 板书激素调节：有分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的进行调节。 内分泌腺：腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，再由 血液循环运送到全身各处，这类腺体就叫做内分泌腺。垂体、甲状腺、胸腺、肾上 腺、胰岛、性腺（卵巢和睾丸）等。 激素调节的实例分析。 激素的分类（部分） 板书二、激素调节的实例 思考与讨论生思考师提示。 1. 提示：在运动员的比赛过程中，血糖可以通过三条途径得到补充：食物中的 糖类经过消化和吸收、糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。 教 学 过 程 化学性质中文名缩写主要来源主要作用 含
2、氮激 素 肽 类 及 蛋 白 质 激 素 释 放 激 素 （多种） 下 丘脑 促进或抑制相应激素的释放 抗利尿激 素 ADH 下丘脑、 神经垂体 增加肾小管对水的重吸收，减少 水分从尿中排出 催产素OXT 下 丘脑、神 经垂体 具有 刺激乳腺和子宫的双重作 用；促进乳腺排乳 催乳素PRL 腺垂体、 胎盘 发动和维持泌乳 胰岛素 胰岛 B 细 胞 调节代谢，降低血糖 胰 高 血 糖素 胰 岛A 细胞 调节代谢，使血糖升高 促 肾 上 腺皮质激 素 ACTH 腺垂体、 脑 促进肾上腺皮质的功能，从而调 节糖皮质激素的分泌与释放 促 胰 液 素 消化管促进胆汁和胰液中HCO 3 -的分泌 促 甲 状
3、 腺激素 TSH 腺垂体促进甲状腺激素的释放 肾 上 腺 素 E 肾 上 腺 髓质 提高多种组织的兴奋性，加速代 谢 甲 状 腺 素 T4甲状腺调节机体代谢与生长发育 类固醇（甾 体）激素醛固酮 肾 上 腺 皮质 调节机体的水盐代谢：促进肾 小管对钠的重吸收、对钾的排泄， 是盐皮质激素的代表 睾酮 T 睾 丸 间 质细胞 维持和促进男性生殖器官和第 二性征的发育 雌二醇 E2 卵泡、黄 体、胎盘 维持和促进女性生殖器官和第 二性征的发育 孕酮 P 黄体、胎 盘 促使子宫内膜发生分泌期的变 化，为受精卵着床和妊娠的维持 所必需 2提示：这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部
4、分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢 复正常。 学生活动模型建构。分析与讨论。 提示 1. 乙代表胰岛。 3. 当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的 胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低 时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而 使体内血糖水平上升到正常水平。 应用模型进行分析 提示：当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖 将会从尿中排出，出现糖尿病。 板书反馈调节在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信 息调节该系统的工作。 旁
5、栏思考题生思考师提示。 提示反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动 中都很常见。我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原 理来设计的，机体内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负 反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血 液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正 反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。 与社会的联系生思考师提示。 提示：糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮 食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩
6、，体力活动过少， 从而造成肥胖 （脂肪堆积） 等是糖尿病的诱因之一。现代社会人们的压力越来越大， 伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激 素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升 高。 糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类 食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维及淀粉类食物。经常 参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。在此基础上，适当使用胰 岛素增敏剂等药物。 典型例题 例 1正常情况下，人体进食后血液内( ) A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰
7、高血糖素含量增加 C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 答案： D 例 2切除某动物的垂体后，血液中（） A生长激素减少，甲状腺激素也减少 B生长激素减少，甲状腺激素增加 C生长激素增加，甲状腺激素也增加 D生长激素增加，甲状腺激素减少 解析：该动物的垂体被切除后，失去了生长激素的产生场所，所以血液中该激 素的浓度会下降，这样就排除了C、D。同时也失去了产生各种促激素的场所，也就 没有了促甲状腺激素的分泌，导致甲状腺激素分泌减少。答案：A 作业： 1. 下列激素中，由同一种腺体分泌的是（） A 、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B、促甲状腺激素
8、释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 C、雄性激素、雌激素、孕激素 D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 2. 促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素释放激素所作用的 器官分别是（） A 、性腺、甲状腺、肾上腺 B 、垂体、甲状腺、肾上腺 C、垂体、垂体、垂体 D、垂体、垂体、肾上腺 3. 当人体长时间大量运动后，血液中的水、 无机盐、 葡萄糖等营养物质会大量消耗， 此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（） A 、胰岛 A细胞活动加强， 胰岛 B细胞活动减弱B、胰岛 A细胞和胰岛B细胞活动 都加强 C、胰岛 A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D、胰岛 A细
9、胞活动减弱，胰岛B 细胞活动加强 4. 下列两种激素属于拮抗作用的是（） A 、胰高血糖素和胰岛素 B、生长激素和甲状腺激素 C、雌激素和孕激素 D、促甲状腺激素和甲状腺激素 5. 在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（） A 、激素的作用与神经的调节作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能产 生酶 C、激素产生后一般作用于其它细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生 激素 6. 给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射 适量（） A 、甲状腺激素 B、生理盐水C、性激素 D、葡萄糖 7下列有关动物激素功能的叙述中不正确 的是 ( ) A 有些激素促进动物的发育
10、B动物生命活动的调节以激素调节为主 C 有些激素促进动物的生长 D有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞 的形成 8下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：胰岛素胰高血糖素糖 皮质激素肾上腺素性激素（） A B C. D 教 学 过 程 9. 皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增 大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的这种调节方式为（） A 、激素调节 B、体液调节 C 、高级神经中枢调节 D 、植物性神经调节 10. 下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（） A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症 C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大
11、脖子病 答案： BCAAB DBCBB 11右图为甲状腺活动调节示意图， 请据图回答 （1）请用“ +”（促进）或“- ”（抑制） 表示图中A.B.C.D 四处的作用性质。 A. B. C. D. （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体 分泌的 E（）的调节， 使甲状腺激素分泌量增加。 （3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中 含量多少的调节和控制。 答案：（1） +. +. -. - （2）下丘脑 . 促甲状腺激素（3）甲状腺激素 板书设计 第 2 节 通过激素的调节 一、激素调节的发现 1沃泰默的实验设计原理、实验过程和结论 2斯他林和贝利斯的实验设计原理、实验过程、重大意义和成功因素 3巴甫洛夫的感慨 二、激素调节的概念 三、激素调节的实例 （一）血糖的来源和去向 （二）血糖平衡的调节 四、反馈调节 下 丘 脑 促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素 (A) 垂体 (E) 甲 状 腺 (B) 甲 状 腺 激 素 (C) (D) 寒 冷.过 度 紧 张 等 教 学 后 记