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1、小学二年级数学集体备课教案 年级二学科数学备课教师 教学内容：分苹果课 时1 课时 教学目标： 1. 借助分物活动， 回顾并进一步理解除法的意义，感受数学与生活的密 切联系。初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2. 结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部 分的意思。 教学重难点 ： 1. 使学生进一步理解意义及除法竖式的计算过程。 2. 结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部 分的意思。 课前准备： 挂图、每人 20 个圆片或者小棒。 集体备课 个人备 课 教学过程： 一、问题引入 显示 18 个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放6 个苹果， 1
2、8 个可以放几盘？ 二、探索新知 1、体验除法竖式的计算过程。 （1）先让学生独立思考上述问题。 （2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这 一问题的办法，如： a 通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放 3 盘； b用除法算式算： 186=3，所以可以放 3 盘。 （3）同桌同学合作用18 个圆片摆一摆，验证推算结果 是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进 一步进行验证、交流。 2、介绍除法竖式的写法。 教师指出： 186=3也可以用竖式计算。 讨论：结合刚才分苹果的情况在小组内讨论竖式中的 各个数表示什么。指名学生回答，根据学生口答板书： 三、尝试：第 2 页 “填一填，说一说”两道小题。 学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。 四、总结：本节课学习了除法竖式，除法竖式的写法 不同于加法和减法，我们在书写时格式一定要规范，数位 对齐，并且要知道每一步的意思。 作业设计： P3页练一练 板书设计：分苹果 186=3 186=3也可以用竖式计算 18 6= )1 8 6 3 1 8 0 3 要分的苹果总数（被除数） 每盘放6 个苹 果（除数） 可以放3 盘（商） 3 乘6 的积，分走的苹果数 表示分完了，没有剩下的 （盘） 也可以用竖式计算. 返回 教学反思：