信息技术培训返岗总结1000字.pdf

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1、-范文最新推荐 - 1 / 26 信息技术培训返岗总结1000 字 信息技术培训返岗总结该怎么写呢?下面 yjbys 为大家整理信息技术培训返岗总结1000 字范文，希望你能从中获得 想要的信息 ! 篇一：信息技术培训返岗总结1000 字 按照学校的安排， 我从 20XX年 11 月 10 日开始，参加了四川省中小 学教师信息技术应用能力提升工程的学习，虽然是远程培训， 但收获 颇大。在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了 名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用， 让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。 一、教育教学理念有了新的认识

2、这次培训的是信息技术应用能力。通过这次培训，我了解了信息技 术引发的教育变革， 让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了信 息技术为教育教学服务的理念， 我明白了信息技术使教育教学赋予更 多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和 学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。 二、信息技术的应用能力有了提升 这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、 与同行交流， 实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将 信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多 媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精 打采的教学

3、气氛。 教师和多媒体、 教学内容以及学生组合成了一个合 理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯 燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指 导和游戏的内在感染力， 故具有极大的吸引力， 最终使学生成为学习 的主人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带 来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、 音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式 呈现教学信息， 弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的 讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直 观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听

4、觉、 视觉等一起调动 起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅 激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 三、课件制作水平有了提高 通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体 课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲 究精美又要讲究实用。 制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融 教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜 能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网 上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频 等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的 多

5、媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。 -范文最新推荐 - 3 / 26 四、教学行为发生了深刻变化 信息技术在教育中的广泛应用， 教师不是像以前那样光是翻阅书本、 备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是 综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展 教学。 在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频， 与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让差距 成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继 续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。 篇二：信息技术培训返岗总结1000 字 20

6、XX年 11 月，在学校的安排下，我有幸参加了20XX四川省农村中 小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。我充分利用业余时间上 网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了 网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高， 特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中， 我将学 到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。 在教学初中七年级信息技术计算机病毒一课时，我充分利用信 息技术与课程的整合， 把计算机的一些常见病毒发作现象通过多媒体 给学生演示，让学生清楚认识到病毒对计算机以及信息资源的破坏程 度，学生认识了病毒的种类，了解了病毒的危害，并

7、利用计算机病毒 的特点让学生认识到它传播的主要路径，来规范自己的上网行为， 牢 记上网安全意识， 创建绿色、安全、高效的网络环境。 另外在培训时， 我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。 返岗 实践中，我将培训学到的方法应用于信息技术教学中，效果很好。 总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果， 也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己 在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。 特别是与发达城市相比， 农村信息技术在教育方面的应用还显得微不 足道，差距很大 ; 为了让教育教学工作更加现代化，我积极加入新技 术-四川互动教

8、学网络群，来与专家和同仁们学习交流。只有抓紧时 间，认真学习，才能适应时代发展的需要。 篇三：信息技术培训返岗总结1000 字 在 20XX年 12 月份有幸参加了成都市金牛区中小学教师信息技术应 用能力提升工程的培训学习。通过此次学习，让我收获颇丰，现总结 如下： 1 、转变教育观念。 在培训中，我坚持每天登陆培训平台， 认真学习聆听专家们的指导， 通过学习最大的一点感受就是教师要适应现代教育潮流，先要真正改 变教育观念。 现代社会信息化， 学生接受信息的方式也发生了翻天覆 地的改变，我们教师应该给学生更多自主收集信息的机会，进而培养 学生自学实践的能力， 才能有助于学生的综合发展，才能达到

9、理想化 的学习效果。所以，我们教师一定要改变传统的教育观念，用新的教 学手段来改进我们的教学方法，在课堂中大胆放手， 让学生拥有更多 -范文最新推荐 - 5 / 26 的时间进行小组交流、合作操作、上台展示，老师只是从旁引导、组 织。 这样才能顺应时代的发展， 才能培养出对社会有用的创新型人才。 2 、转变学习观念。 通过此次学习我发现教师不光要转变教育观念，还要转变学习观念。 活到老、学到老。教师的学习是一个长期、坚持的过程，我们应该 随时给自己充电， 才能真正做到与时俱进。 此次培训提供了很多学习 的渠道，专家视频学习、优秀教师案例学习、优秀课例学习、同坊学 习、论坛学习、专家答疑学习等。

10、可见，学习不是单一的从书本中获 取，以上渠道都是很不错的选择。在此次培训中，我爱上了逛论坛。 因为上面的帖子全是我们一线教师面临的困惑，专家们都一一耐心作 答。在课堂中我讲到最小的一位数是几的问题，论坛帖子里正好有专 家作答：最大的几位数，最小的几位数都是在非零自然数范围内作 答。 ，所以说教师一定要不断学习。 3 、更加熟练地掌握了一些软件的操作。 在此次学习中我掌握了多媒体素材的收集方法、编辑文档的技巧、 处理声音的技巧和如何制作微课等，了解到了新的教学方式慕课、 翻 转课堂等。同时 MindManager软件的学习也正好在学校课题中使用， 帮助颇多。此次培训后我也在教学中积极尝试，发现通

11、过深挖教材， 充分备课，恰当运用新媒体技术、 使用一些让学生感兴趣的内容来教 学，这样就会收到不一样的效果。 通过此次学习，我的信息技术应用能力有了很大的提高。接下来我 将继续学习，把学到的知识与理论应用到教学中。在教学中，积极认 真备课，钻研教材，不断尝试运用新的教学方式，合理使用多媒体技 术，提高学生学习积极性。 国培返岗实践总结是由小编为大家倾情打造，欢 迎参考借鉴 ! 希望对你们有所启发 ! 国培返岗实践总结一 十五天的安康国培学习结束之后， 我又返回到了自己的工作岗位上。 从归来之初的不适应， 到努力调整自己的状态， 继续投入到正常有序 的教学工作中， 两个多星期的反思和实践， 让我

12、对自己的职业有了更 新的认识和思考。 一、转变思想，重树认知。 一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但我却没有注 意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。在培训学习中， 我在 教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进 教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上，我常常思考： 怎样才能使农村中学语文改变滞后的现状?怎样使这些新的教育教学 理念运用到自己的课堂教学， 使农村的孩子也能够学好语文，提高综 合的语文素养，健康快乐的成长?我想，这是一个循序渐进的过程， 首先要从自身做起，继续加强学习和探索。归来后，我首先找到了没 有阅读完的成功无捷径第56 号教室的奇

13、迹一书开始阅读，想要 刺激自己快速地转变思想，重新树立对教育的良好认知。 -范文最新推荐 - 7 / 26 二、认真学习，坚定信念。 我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结：教师要想不 断进步，必须不断学习，不断进取。学，就要读。读经典，读理论， 多读，多思。学，还要助。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一 个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。 读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路， 不如自己开路。从几次的培训学习中， 我坚定了自己语文教学的追求： 朴素语文。朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握; 朴素的课堂要 有精炼的教师语言，不花哨，不折腾

14、，无价值的问题不提，可有可无 的不讲 ; 朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关 注，教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的 责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。 三、勇于探索、积极实践。 虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面对工作，我 仍内心忐忑 ; 面对教材，我仍时常汗颜。语文教学工作中，我还有很 多尚未真正认真钻研的内容，譬如作文教学、诗词教学、综合性学习 等等。而在我自认为比较擅长的阅读教学方面，我发觉自己还仅仅停 留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。 通过学习，我受到了启发， 今后教学时必会真正研究透教材，敢

15、于质 疑，敢于挖掘， 敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方 法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。 返岗实践活动中，我认真参与了教研组的听评课活动，尤其在教研 会研讨中，我认真聆听了各位教师对罗光林老师执教的破阵子一 词的点评，也积极对罗老师的课发表了我的一点浅鄙之见。同时，我 也将这样的研讨渗入日常的教学中，在平时的备课和反思环节积极和 同年级的老师交流，从中收获甚多。我想，只有不断的探索，勇敢地 实践，我的语文教学才会真正拨开乌云见月明。 四、路漫漫，促发展 安康学习让我明白了人外有人天外有天，让我明白了教学不仅是一 门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研

16、究，不 断地去反思，不断地去提高。要做一个对学生负责的老师，我必须不 断地学习，促进自身专业化不断向前发展。 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是 教书匠。教师要想从教书匠转为科研型教师，首先要树立终身学习的 观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对 知识充满渴求的孩子， 将他们教育好是我们的责任和义务。想给学生 一碗水，教师必须有一桶水。而现在的一桶水已经不能满足需求，我 们要给孩子们注入源头活水， 这就需要我们不断地学习， 不断地总结， 不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中 研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究

17、者，就要不 断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。 既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是 在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 -范文最新推荐 - 9 / 26 我一直相信：只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生。腹有诗书 气自华，是对教师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就会 从学习中收获精彩。其实，教育就是生活，做为教师能做好教育，也 就能拥有一份美丽的生活。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 国培返岗实践总结二 今年，我有幸参加了国培计划中小学教师计算机远程培训，真是机 会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次 全

18、新的洗礼。 同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通 过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐 和网上交流等活动。 在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞R22;R22; 我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多， 也收获 了很多。我克服工作与学习的矛盾， 充分利用一切可以利用的时间进 行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习 逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结， 感悟如下： 一、开阔视野，学习新思路 几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训 中， 各位专家老师的讲座， 阐述了他

19、 ( 她)们对计算机教学的独特见解， 对新课程的各种看法， 并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以 及如何开展课例研究。 从各位专家的亲身体验， 从国内教育到国外理 念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的 语文教育教学工作。 在培训过程中， 我把自身对新课程标准的理解与 组内的老师交流， 并在课例跟进后， 用新的练习设计理念指导我的教 学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培 训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度 审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的 教育观，正是

20、这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到 信任带来的惊喜和力量。 二、受益匪浅，感受颇深 以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交 流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识 到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。在把握好教学目 标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效 的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新 颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚 其次、要清晰。教学思路、目标、过程清晰。这首先取决于老师的 基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要

21、在备课 时进行大量充分的准备，理清教学脉络。 第三、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。不能总是一成不 变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。 新课程里讲的分层教学， -范文最新推荐 - 11 / 26 主题教学，自主探究式、 分组协作的等的方式以及多种教学评价给我 们以很大的启发，学习之后感到获益良多。 最终我们教学要达到的是： 授人以渔而不是授人以鱼。 第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课 堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学 生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从 中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学

22、。 第五、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是 教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。评价在学生 的学习、做人的过程中起着重要的作用。教师评价学生要全面而不偏 颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力 求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生 关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦 出情感火花 ; 要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他 们的冷暖疾苦， 时刻把学生放在心上， 这样，师生关系才会更加和谐， 教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。 三、继续努力，力求完美 远程研

23、修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。 其中没有矫情的造作，没有精深的思索。通过此次学习，我顿感到自 己身上的压力增大， 要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力 地提高自身的业务素质、 理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 我觉得要学的东西还很多， 和新老师一样， 不能因为自己新而原谅自 己教育教学上的不足， 因为对学生来说教育也只有一次。而这就需要 我付出更多的时间和精力， 努力学习各种教育理论， 并勇于到课堂上 去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控自我，相信通过自己 的不懈努力会有所收获，有所感悟的。 当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实

24、现了自己人生的价值， 我会沿着新课改的道路走下去， 我会一直努力 ! 在以后的教学中，我要做的是： 第一，及时自我反思。从以往的实践中总结经验得失。 第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良 好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长 流水。 第三，多交流沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、 认识庐山真面目的有效途径。 要听真言，要想听真言，更要会听真言， 久而久之对我大有裨益。 国培返岗实践总结三 有幸参加商丘师范学院20XX年 10 月 19 日 12 月 4 日的中小学幼儿 园教师置换脱产国陪， 它给了我太多的感悟与启迪。培训过程中使我 充分

25、认识了学员的参与和体验。无论是学员与学员、 专家之间的互动 交流、还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员 主动参与到培训中的积极性， 让学员在亲身体验、 深入思考中得到提 升。专家们敬业的精神、深邃的思考和积极乐观的心态，教育教学理 -范文最新推荐 - 13 / 26 念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。我带着这些宝贵的财 富自 12 月 4 日返回学校后，激励着指导着我更好地开展教育教学工 作，更好地生活和学习。 一、参加多种研修模式，提升自我素质 返岗后积极跟进网上研修，并参与有关信息技术国培，在网络研修 中多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的

26、话题发表评论。肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而 朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉 得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流 的过程中产生多种思想， 及时与各位学员沟通交流， 增长自己的见识， 开拓自己的视野， 使自己能够更及时地了解外面的世界，了解更多的 业务知识和专业技能，提升自我素质。 、新课程理念研修。 回校后继续把学习、实践、验证新课程理念，作为研修的重点任务 来重点学习。 我们学校使用的是北师大版教材，结合培训中漯河小学 李蕴华老师的报告， 以及从商丘市实小分校优秀教师在观摩课中领悟 到的课程理念，做到课前反思新旧教材有哪

27、些不同、认真研读教材， 新课改的理念如何渗透、 三维目标如何落实、 运用怎样的教学策略等 等; 课中根据教学实际反思如何调整教学策略; 课后反思自己的这节 课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，捕捉隐 藏在教学行为背后的教育观念。让数学课真正成为孩子思维的体操! 、重视自我反思，心存做研究型教师的理念。 谨记培训期间驻马店市实验小学的一线教师郝秀丽老师的话：反思 促进教师专业发展，经验 +反思=成长。因此，在返校后尽管工作任务 繁重，我也力争把反思落到实处：反思自己的备课; 反思上课时遇到 的问题，自己是怎样处理的; 反思自己本节课有哪些比较满意的地方 或者有哪些不足 ; 反思

28、习惯养成教育中的方法，反思主题活动。身为 教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按 规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究， 以适应社会发展的需要， 适应教育改革的步伐。 在今后的教育教学实 践中，我将虚心的采他山之玉，纳百家之长，在教和研中走出自己的 一路风彩，求得师生的共同发展。 二、用爱与责任践行师德，做魅力教师。 程印学教授的做党和人民满意的好老师的讲座，针对怎样才能做党 和人民满意的好老师做了充分的讲解，让我受益匪浅。 陶行知先生曾 说：真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的 深处。没有爱便没有教育。 在一定程度上，热爱学生就

29、是热爱教育事 业。 但让学生体会到教师的爱并不那么容易。教师对学生的爱，在性质 上是一种只讲付出不记回报的、 无私的、广泛的且没有血缘关系的爱， 在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。 这种爱是教师教育 学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其 道，也正是在这个过程中， 教育实现了其根本的功能。爱学生就要严 -范文最新推荐 - 15 / 26 格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。教不严，师之惰。严是有标 准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生 德、智、体、美等方面的全面发展的。严格要求不等于惩罚学生，应 该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有

30、方，使学生对老师敬 而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱， 严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严 格之水只有渗透情爱之蜜， 才能成为爱的甘露。 爱学生就要尊重学生 的人格，建立平等的师生关系。 每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，我努力让自 己的教育和教学适应学生的思想认识规律，不把自己的意志强加于学 生。尊重学生的人格，充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学 生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。 对学生多一些鼓励， 少一些训斥 ; 多一份肯定，少一份否定 ; 多一点表扬，少一点批评。真 诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮

31、助，只有这样，才能成为 学生心目中真正的良师益友。 爱学生善于发现学生的闪光点，千方百 计让学生的闪光点真正闪光， 使学生的自信心和上进心得到充分的发 挥，从而激起学习的斗志。 对于问题生， 除了多观察外， 还应多了解、 多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发， 动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，问题生是可以转化的。 数学国培返岗实践总结应该怎么写?今天小编跟 大家分享数学国培返岗实践总结范文，希望对你有帮助! 数学国培返岗实践总结范文一 20XX年 10 月 20 日，我有幸参加了国培计划- 陕西省青年优秀教师 浸入式培训学习。在为期两周的培训里，有教授的高深理论，

32、还有特 级教师的核心理念， 每天都能感受到思想火花的冲击，每天都能给心 灵带来一片清爽。在培训中，我进一步认识到新课标理念，反思了自 己以往在教学中的不足，真可谓受益匪浅。在返岗研修中，结合培训 中所学的知识及培训结束时所拷贝的内容，在教学中不断尝试运用、 反思总结。下面我就对返岗研实践做如下总结： 在教学活动中，当好组织者同时参与到学生的团队里，学生有许多 生活经验与知识的积累， 学生的思维比我们教师要开阔得多，只有天 高才能任鸟飞，教师应该给孩子们提供和创造一片能够展翅高飞的天 空。那么怎样调动学生的思维，让他们飞得更高呢?应当创设情景， 巧妙地提出问题，给学生充分表达自己思维的机会，让学

33、生放开说。 这样，学生自然就会兴奋， 参与的积极性就会高起来，参与度也会大 大提高，个体才能得到发展。 课堂上要让学生学得快又要学得乐。教育改革从课标从教材入手， 作为一线的老师只有熟悉课标的有关理念、读懂教材，才能给予学生 一个合理的学习指导。知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时 也可能是羁绊。经验是原有的，社会在发展，需求在改变，如果仅靠 那点旧的教学经验， 自然无法读懂现有的教材， 无法与新的教学理念 接轨。如果给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，那 -范文最新推荐 - 17 / 26 么孩子的视野一定是狭窄的、 落后的。所以只有更新知识， 用全新的、 科学的、与时代相吻

34、合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者 的头脑，才能建立起全新的知识结构、教学理念，课堂教学才能充满 生机和活力。 新的教学手段不断出现，学生好奇之心远远超出教师想象。如果我 们能利用好原有教学手段， 同时再加入一些新的教育技术。把身边经 常出现的问题在引入课堂教学， 让学生在课堂中也像进入到社会大学 堂，从身边发现数学，从身边疏理数学，让学生从情理之中预料之外 体会学习的乐趣。 短暂的培训结束了， 但是在培训中接受到的新思想 新理念，一直在伴随着我。 自我参加培训回到教学岗后，我一直在学 习学校为我们准备的各种资料， 同时结合自己的教学实践并且积极向 有见解有经验的老师请教。 学习任何东

35、西的最佳途径都是由学生自己去发现，因为这种发现理 解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系，可见，学习 的本性在于探究。所谓探究学习，就是从问题或项目出发，通过观察 与实验，猜想与论证，表述与评价等探索研究活动， 主动地获取知识、 发展能力、培养科学态度和增强研究体验的学习过程。给学生一个空 间，让他们自己往前走 ; 给学生一个条件， 让他们自己去锻炼 ; 给学生 一个时间，让他们自己去安排; 给学生一个问题，让他们自己去找答 案; 给学生一个机遇， 让他们自己去抓住 ; 学生一个冲突， 让他们自己 去讨论 ; 给学生一个权利， 让他们自己去选择 ; 给学生一个题目， 让他 们自己去创

36、造。 用以上的各种理念来武装自己，同时自我感觉有很大的进步，在教 学中更顺了， 学生学习兴趣也提高了不少，我非常感谢各位老师给我 工作的有益指导。相信，在以后的教学工作中，一会让课堂教学更精 彩。 数学国培返岗实践总结范文二 参加此次浸入式国培是我走上工作岗位后参加的历时最长、形势最 正规的脱产培训学习， 说它历时长是因为它有半个月的培训时间，说 它正规是因为它有正规的教学课程，有组织、有领导，学习的内容涉 及面广。授课的有各大名校的教授、学术权威等。可见市一小对此次 国培计划的重视。 此次培训结束已一个多月了，我已经返回到自己的 工作岗位。 经历了脱产培训，我又迈进了反思总结、返岗实践的门槛

37、。在这一 阶段，不断交流，在交流中反思，在反思中进步，在进步中提升，在 提升中收获。现将自己一个多月的学习和实践总结如下： 一、思想境界的转变 本次培训首先在思想上有一定的改变，在培训以前总是为了上课而 上课，思想上没有太多的思虑，在教学上没有更多更好的突破。整天 只是忙于常规的备课、上课和其他事物。在培训学习中，我在教授、 专家的引领下， 当下先进教育方法和理念深深的触动了，现在在自己 的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村小学数学改变滞后的现状， 怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子 -范文最新推荐 - 19 / 26 也能够学好数学，提高综合的数学素养，健康快乐的成

38、长。 二、教育理念的转变在教学中，我积极地将自己在国培期间所学到 的各种新的理念及教学方法， 及时地运用到自己的教学中。 我首先将 国培学习心得给领导作了汇报; 学习的资料与同行进行了分享; 学习 体会在例会上进行了交流总结，让大家得到共同提高。在交流中，汇 报了学习收获：上好课的要领是抓住一个点，拎出一条线，铺开一个 面，勾出一个魂上好一堂课的关键是正确、深入的文本解读，独具匠 心的教学设计， 机动灵活的教学措施。 让大家明白了作为一位教师该 教什么、怎么教。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组， 一个教研组带动一个学校，课堂上要让教师退下去，学生亮起来。 三、专业素养的转变原本以为

39、经过国培，自己满载而归，历经实践， 才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。要想一辈子做老师， 只有一辈子学做老师。返岗实践阶段，在我做课、讲课、研课的过程 中和其他教师的听课、评课的支持、帮助下，我领略到了先进的教学 理念、教师专注的敬业精神、 优质的教学质量以及有效活跃的课堂教 学、和谐的师生关系。体会到了真正把学习的自主权还给学生，引导 他们自己去探索，去发现， 使他们真正的成为学习的主人。同时自己 也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。 四、对教材理解的转变关于教材，我发觉自己以前还仅仅停留在表 层上，甚至只是在教教材， 还有很多的东西没有真正研究透。通过学 习，我受到了启发，今

40、后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢 于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让 学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。以前对此了解甚少，在 教学实践和研究中往往无从下手， 如今我知道应该如何进行观察和诊 断了，这将更有助于我的教研能力的提高。而关于专业化的学习，更 是让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了教 师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向和途径，极大 的促进了我的专业成长。 返岗实践研讨活动让我尝到了学习理论与教 学实践相结合产生的强大的推动力量。平时，我和同事们认真开展教 学研究，相互听课评课，互相讨论交流，尤其在存有争议的问题和

41、前 沿性问题方面，积极交换意见，勇于付诸实践，对于具有创新精神的 教学方法，更是相互交换意见，取长补短，力求完善。返岗实践研讨 活动让我真正把所学理论运用于教学实践之中，使我得到了很多收 获。 总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也 弥补了我以前认识上的不足， 让我有一次和专家老师及广大同仁学习 交流的机会， 同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的 指引作用。 五、学习做研究型教师 教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们 不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学 有了新的要求： 1 、转变教师的角色地位。 -范文最新推荐 -

42、 21 / 26 新课标倡导以学生为主体，教师为主导的新理念。面对新课程，教 师首先要转变角色， 确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课 程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新 课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与 方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不 能再只重视知识的传授， 更要肩负起培养人的重任。 教师不再是学生 的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中， 教师只是引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导。 2 、重视学生参与式教学。 听了教授的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有 学生

43、积极参与的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在 新课程实施以来，新课标增强了知识的实用性， 提高了学生的参与度， 充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、 活跃的 师生间的活动内容中， 教师才能开展丰富的教学内容，教师的教才是 为了学生的学而服务， 学生的学习过程才能促进教学内容的达成。而 教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在 教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激 发学生学习兴趣，提高学习效率。 3 、终身学习，不断充电。 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是 教书匠。教师要想从教书匠转为科研型教师，

44、首先要树立终身学习的 观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对 知识充满渴求的孩子， 将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知 道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满 足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习， 不断地总结，不断地反思， 及时将自己的经验记录下来。在整理中思 考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研 究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经 验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研 究。我一直相信：只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生。腹有诗 书气自华，是对教

45、师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就 会从学习中收获精彩。其实，教育就是生活，做为教师能做好教育， 也就能拥有一份美丽的生活。 数学国培返岗实践总结范文三 20XX 年 11 月 3 日返岗以来，我积极参与发帖回贴以及互动交流活 动，而且在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行 岗位实践。国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加认识到新时 期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道 德修养，提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，做一名默 默无闻的耕耘者。下面我对返岗研修阶段作如下总结： 一、锤炼教学底功，打造高效课堂 1 、认真研读课标作为一线的老师只有认识课标读懂教材，才能像教 材那样给孩子提供一个学习的空间，比如在教学整数除法时， 有几位 -范文最新推荐 - 23 / 26 教师读懂了算理让孩子在动手中认识算理，在总结中学到算法。 知识 也有保质期，作为教师经验是