做最好的老师读书心得体会.pdf

《做最好的老师读书心得体会.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做最好的老师读书心得体会.pdf（22页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、-范文最新推荐 - 1 / 23 做最好的老师读书心得体会 开放学生的时空，使之充满活力，教师必须摘 下师道尊严的面具， 让自己的主导地位不至于变成主宰地位，建立起 民主、平等、亲切、融洽的师生关系，在此分享做最好的老师读书心 得体会。下面是小编为大家收集整理的做最好的老师读书心得体会， 欢迎大家阅读。 做最好的老师读书心得体会篇1 寒假读完了做最好的老师 ，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿 本书的灵魂所在就是爱的教育。 在做最好的老师 中，我找到了爱， 在爱中找到了教育。 在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理 的语言所打动。摘录一些精彩的片段以自勉。 所谓最好的老师 , 不是与我敬仰的于

2、漪， 钱梦龙，魏书生等老师相 比他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白 比; 但我可以和自己比呀! 也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相 比我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发事件是不是 比昨天更机智今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣一个教师 是否最好 , 第一应该看学生的评价。教师因学生而存在，我当然也是 因我的学生而存在。 培养学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的 文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。 在爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈

3、烈的英雄事迹。 它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看 似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在 爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。一个教师 应该做到： (一)多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。 (二)坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。 (三)学习型组织的体会： 1、系统思考 2、自我增进 3、改善心智 模式 4、团队学习。 (四) 知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教 学工作。 (五) 教师专业成长师德修养，教师专业自主工作理念的实践，必 須落实在教育工作上， 表现在各科教学工作上、 表现在日常生活教育 当中，以收到身教

4、言教的效果。 我们生活的世界像一片森林， 其中有的人是乔木， 有的人是灌木， 有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的， 但你可以最可爱 ; 你也许不是最聪明的， 但你可以最勤奋 ; 你也许不会 最富有，但你可以最充实; 你也许不会最顺利，但你可以最乐观现在 我们学校正提倡幸福教育， 让学生在学校处处都能感觉到幸福。幸福 两个字说起来容易， 但做起来是比较难的， 我们正在努力做一个让学 -范文最新推荐 - 3 / 23 生幸福的幸福老师 ! 做最好的老师读书心得体会篇2 教育者是否拥有一颗童心， 对教育至关重要。 乐于保持一颗童心， 善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但

5、是教师最基本的素质 之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础也正是在这个意义 上，我甚至把童心视为师爱之源。我们应努力使自己与学生的思想感 情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听， 用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱! 教师的童心意味着怀有儿童般的情感。能够自然的与学生一同哭 泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来不 可理解的感情， 在儿童看来却是非常自然的。 而变不可理解为非常自 然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。 教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。教师当然不可能在任何方 面都与学生有着共同的兴趣爱好， 但教师的职业却要求我们应该保持

6、 一点儿童的兴趣。 只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子，只要 在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩 子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。 多一种与学生共同的兴趣爱好， 你便多了一条通往学生心灵深处的途 径。当学生发现老师带她们去郊游并不仅仅是为了学生们的愿望，而 更多的是出于老师自己的兴趣时，他们会不知不觉地把老师当做朋 友。在与学生嬉戏游戏时， 老师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老 师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。 教师的童心意味着具有儿童般的思维。孩子们总是怀着善良的美 好的动机去做事，渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足。但是，

7、他 们生理心理发育还不成熟， 考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事， 这是很自然的。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之 为可爱的缺点。只有童心才能理解童心; 只有学会儿童思维，教师才 能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至是智慧之处。 教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、 自然、率直，而这些正是中小学教师应具备的品质。对真善美的执着 追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育 者的人格力量 ! 作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生， 教育者只能有唯一的面孔，诚实! 须知真诚只能用真诚来唤起，正直 只能以正直来铸造 ! 童心于教育弥足珍贵 !

8、 没有教育者的童心，就没有完美的教育! 做最好的老师读书心得体会篇3 我以前只知道教育需要爱， 却不知道如何才能更好地表达这份爱。 一直以来，我认为严才是真正的爱，因为有句俗话说得好：严是爱， 松是害。所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕 回一下头，摸一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以严惩。 当然，这严惩指的是批评教育。在这样的高压政策下，学生们出奇的 乖，学习成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的高 明而喝彩。其实， 在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起 -范文最新推荐 - 5 / 23 乐， 但师道尊严令我望而却步。 看了李镇西老师的童心是师爱

9、的源泉， 才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺 少一份童心。 现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成小大人式的学生， 是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光童话般的童 年。作为教师， 在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学 生的童心，以自己的爱心唤起学生的爱心。只有这样我们才能够走进 学生的心灵， 才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格 谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己 的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让 爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格， 使学生的素质 得到全面和谐的

10、发展。 一、开放学生的时空，使之充满活力 开放学生的时空， 使之充满活力， 教师必须摘下师道尊严的面具， 让自己的主导地位不至于变成主宰地位，建立起民主、平等、亲切、 融洽的师生关系， 使学生向教师敞开心灵的大门，说出自己的真实感 受和思想，敢于在教师面前真实地表现自己，充分展现自己的个性， 并自我挖掘出创造性的潜能。要做到这样，教师必须做到不拖堂，不 让作业和考试填满他们的课余时间; 不要滔滔不绝地满堂灌，还学生 自主权，还学生发言权，还学生活动权。否则就等于堵塞了他们学习 发展的渠道，久而久之，学生将被动地接受信息，变成录音机，变成 容器。 二、关爱学生，使其亲其师，而信其道 学记中云：亲

11、其师，而信其道。人非草木，孰能无情?老师关 爱学生必然赢得学生的爱戴， 学生也必然会将爱师的感情转化到这位 老师所教的学科中去。 反之亦然，如果我们对每个学生不做到力戒忘 事忌语，即使您一切为了学生，而学生却受到您的言行的影响，或疏 远您，或与您产生对立情绪，渐渐地变成被动学习，甚至厌恶学习。 三、教师要有良好的素养 老师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大量繁杂、琐碎的学 生问题，若不能以平常心态对待周围变化的事物，久而久之脾气会变 坏。如果急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下 结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡 现象。我们要认识到我们的任务是去帮助

12、每一个学生成功，对其不规 范行为，只有引导，认真去做思想工作。我们在教育教学过程中，要 向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有敢于 认错纠错的勇气， 这对自己发展很有利， 同时我们只有宽容学生的错 误，给他们爱， 用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘霖去 洗涤他们思想上的污渍，他们今后才会宽容别人的错误。要知道：我 们对孩子的方式， 也是孩子对待我们和别人的方式。所以我们要抛开 一切面子的事，具有良好的素养，从学生角度去思考，调整好自己的 情绪，及时将一触即发的矛盾缓冲过来，增进师生情感。 -范文最新推荐 - 7 / 23 做最好的老师，童心是师爱的源泉，才唤醒了 我心

13、中尚未完全泯灭的童心。 我才真正认识到那是因为我缺少一份童 心，在此分享读书心得百度文库。下面是小编为大家收集整理的做最 好的老师读书心得百度文库，欢迎大家阅读。 做最好的老师读书心得百度文库篇1 花了整整 1 个半月的时间读完了李镇西老师的这本书，如果真要 细细地品味和解读每一段的收获可能写上几万字也写不完。以下仅围 绕与我们自身教学密切相关的两个方面谈自己的收获。作为一名年轻 教师，能够有幸读到李老师这本书，无疑是雪中送炭，从教5 年来， 坎坎坷坷，遇到的许多问题能够在李老师的文字中得到解读。 一、树立威信，是教师保证教学质量的前提 威信对于一个教师来说非常重要，尤其是年轻教师，因为初上岗

14、 位，学识和内涵都欠稳重， 又对自己情绪的把控能力不完善，加上浅 薄的教学经验，年轻教师都很容易走上一个误区学生对老师没有敬畏 感，只有娱乐感。一个没有威信的教师，很难让学生在有限的40 分 钟保持一贯的认真态度。 学生天真烂漫， 当他们把讲台上的老师完全 当做一个同辈分的玩伴时， 老师的话和引导就会慢慢失去权威性，从 而严重地影响教学效果。 这里引用自己 3 年前的一个教学实例：罗某，小学五年级学生， 天资聪明，反应灵敏，活泼好动，学习成绩一般，上课基本不听课， 各科成绩在班上中下水平，该生上课影响其他同学，不服老师管教。 一开始接触该生，他会讨好老师，和老师保持亲密关系，可是上课老 师的话

15、一个字都不愿意听。 原本这个学生可以发展到更高的层次，却 因为教师对学生失去威信， 而导致了教育的失效。 这是一个很严重的 问题。如何在一开始就树立起教师的威信，而又能和孩子们保持和谐 关系，平等沟通 ?如何让学生能够接受老师的教育，又能够信服老师 ? 成为我一直以来潜藏在心中的困惑。 读完做最好的老师这本书后，我理清了思路，找到了符合自 己实际的答案和今后的自我成长道路：锻造教师自身的人格魅力， 来 提升教师的威信度。 当代的学生思想观念已经有了很大的更新，他们 心目中理想教师绝不仅仅是只会教给他们课本知识的教师，而是能让 他们感到快乐，感到追求， 感到幸福的教师。一个教师应该在精神上 征服

16、学生，首先必须让自己的人格魅力足够强大。李老师的这个观点 阐述得很好： 那种人格魅力绝不是个人崇拜，而是以善良正直真诚的 心让学生佩服。一个具备优秀人格魅力的教师总是以欣赏的眼光甚至 感动的心态， 看待自己的学生， 这样的教师认为世界上大部分的事物 都是美好的。不仅教师自己对生活，对未来抱有希望，同时乐观积极 的生活态度也会影响自己的学生，让他们积极，阳光，上进。 曾经有一位学生对某老师说道：老师，为什么你每天上完课就在 办公室淘宝呢 ?你没有别的爱好吗 ?这位老师真实地告诉孩子： 因为老 师可以在淘宝购物中寻找到生活的期盼。每个人都有对生活的态度， 每个人都可以选择生活方式的权利，教师也是人

17、， 只是面对着一群群 -范文最新推荐 - 9 / 23 还没有踏入社会的莘莘学子来说，身上肩负着社会的责任和使命。在 学生面前，每一个教师都有责任和义务展现自己积极向上，对社会贡 献， 实现自身价值的一面， 而消极的行动和言论都应该避开这些单纯、 洁白的孩子。 还记得以前共事过的一位计算机教师，学生都非常喜欢他，只要 这位老师一经过走廊就会有很多学生随行，我一直在思考， 这位老师 的人格魅力真的如此大吗?然后我好奇的问了几个特别喜欢他的学 生：你为什么喜欢这位老师?他们的回答是：他经常给我们自由时间 在计算机课上玩游戏， 上网; 他的网络游戏打的真是太好了; 他上课很 幽默，都是用的网络上的一

18、些有趣词汇，比如我日你是个极品，三年 过去了，那些追随着这位老师的学生们都有了网瘾，一到放假就成天 泡在电脑上。 这确实是很多老师在提升人格魅力的误区，很多老师为 了让学生听自己的话， 而利用学生一些不良爱好讨好学生，无形中连 自己自身的优秀品格都失掉了。 一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教 育，献身教育的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自 己的生命融于人类和民族的发展进程，不断磨练意志。其次，教师要 具有修身意识，正人者必先正己。教师要处处严于律己，要有言行一 致的人格风范， 教师要求学生做到的， 自己首先要能够做到。 以求真、 至善、达美作为自己的行为准则

19、， 事事为人师表， 做学生的良师益友。 要以积极向上的处世态度，豁达乐观的胸怀，高尚的理想情操，崇高 的敬业精神，坚强的意志品格，良好的心理素质去感染学生、教化学 生，时刻意识到自己的言行对学生心灵的震撼。 二、后进生也有明天，也许他们的未来就在我们的一念之间 在我们这样的私立学校，后进生的培养无疑是我们所有工作中一 个重要的部分， 后进生们虽然没有优秀生的光辉和光彩，但是老师陪 伴最多的一定是后进生。 从书上，我第一次完整地了解了后进生产生 的原因，心得总结如下：1，家庭的教育方法不当，家长自身的行为 不正，父母离异丢孩子产生的心理想法。2，教师的歧视 ; 教师在教学 上的失误 ; 多次失败

20、后而产生的自卑感。3，不良朋友的结交 ; 身体状 况的原因 ; 智力天生方面的问题。从事工作这么多年，遇到的后进生 很多，却从没认真去了解过后进生学习能力差的原因，读完李老师的 书后，对后进生产生的原因有了一个全面系统的了解。确实不了解后 进生产生的原因，就不能对阵下药，真正做到新课标要求的因材施教。 还记得自己曾经教过的一位李同学，他沉默寡言，上课不举手，课后 作业错误率很高， 为此我一直利用课余时间给这位后进生补课，帮助 他完成课本上的基本知识， 但是一到期末检测， 这位同学成绩依然不 理想。教师的时间花了，在教课的过程中该孩子似乎都懂，可是一到 考试知识却无法应用， 说明孩子并没有获得很

21、好的发展，因此可以说 这样的教育是无效的。 经过和该孩子奶奶的一次沟通，认真地了解了 李同学父母的情况后， 每次下课我都帮助孩子树立生活的信心，让李 同学正确和理性地认识父母离异的事实，然后在生活中、 学习中给予 孩子更多的关爱，也引导其他孩子来帮助他，鼓励他。没想到，李同 -范文最新推荐 - 11 / 23 学的学习成绩和性格都有了很大的改观，并且成为了班上比较优秀的 代表。从这个事例中， 我也能深感李老师对于后进生产生原因分析的 重要性。 苏霍姆林斯基告诉我们：不要让上课、评分成为人的精神生活的 唯一的、吞没一切的活动领域。如果一个人只是在分数上表现自己， 那么就可以毫不夸张地说， 他等于

22、根本没有表现自己， 而我们的教育 者，在人的这种片面表现的情况下，就根本算不得是教育者我们只看 到一片花瓣，而没有看到整个花朵。因此，我们不应该把后进学生看 作思想品德坏、 学习成绩差的群体， 而应该视为一个一个具有自己丰 富而独特精神世界的个体。 要求所有学生必须在同一时间内，达到思 想道德、文化学习的同一标准， 这是许多后进生根本没有幸福和充实 精神生活的主要原因。 平时上课老是坐不住的周同学，每天影响其他 同学的学习，因此其他同学对他都冷眼相看，而越是这种偏见，他越 是反感周围的孩子， 长期这样的恶性循环， 根源都在于周同学内心的 精神世界出现了极端。我们作为教师，这个时候就一定要站出来

23、，我 让周同学每天很早来到教室， 陪他一起打扫教室，并且告诉全体同学， 周同学每天在帮助大家打扫教室， 大家的掌声给了周同学无限的支持 和动力，他也从内心里转变了对同学的态度。后进生的转变更多需要 我们教师关注的可能不是课本知识主体，而是后进生精神世界的疗伤 和修正。 做最好的老师读书心得百度文库篇2 我以前只知道教育需要爱， 却不知道如何才能更好地表达这份爱。 一直以来，我认为严才是真正的爱，因为有句俗话说得好：严是爱， 松是害。所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕 回一下头，摸一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以严惩。 当然，这严惩指的是批评教育。在这样的高压政策下

24、，学生们出奇的 乖，学习成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的高 明而喝彩。其实， 在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起 乐， 但师道尊严令我望而却步。 看了李镇西老师的童心是师爱的源泉， 才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺 少一份童心。 现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成小大人式的学生， 是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光童话般的童 年。作为教师， 在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学 生的童心，以自己的爱心唤起学生的爱心。只有这样我们才能够走进 学生的心灵， 才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格 谈

25、我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己 的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让 爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格， 使学生的素质 得到全面和谐的发展。 一、开放学生的时空，使之充满活力 开放学生的时空， 使之充满活力， 教师必须摘下师道尊严的面具， 让自己的主导地位不至于变成主宰地位，建立起民主、平等、亲切、 -范文最新推荐 - 13 / 23 融洽的师生关系， 使学生向教师敞开心灵的大门，说出自己的真实感 受和思想，敢于在教师面前真实地表现自己，充分展现自己的个性， 并自我挖掘出创造性的潜能。要做到这样，教师必须做到不拖堂，不 让作业和

26、考试填满他们的课余时间; 不要滔滔不绝地满堂灌，还学生 自主权，还学生发言权，还学生活动权。否则就等于堵塞了他们学习 发展的渠道，久而久之，学生将被动地接受信息，变成录音机，变成 容器。 二、关爱学生，使其亲其师，而信其道 学记中云：亲其师，而信其道。人非草木，孰能无情?老师关 爱学生必然赢得学生的爱戴， 学生也必然会将爱师的感情转化到这位 老师所教的学科中去。 反之亦然，如果我们对每个学生不做到力戒忘 事忌语，即使您一切为了学生，而学生却受到您的言行的影响，或疏 远您，或与您产生对立情绪，渐渐地变成被动学习，甚至厌恶学习。 三、教师要有良好的素养 老师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大量繁

27、杂、琐碎的学 生问题，若不能以平常心态对待周围变化的事物，久而久之脾气会变 坏。如果急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下 结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡 现象。我们要认识到我们的任务是去帮助每一个学生成功，对其不规 范行为，只有引导，认真去做思想工作。我们在教育教学过程中，要 向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有敢于 认错纠错的勇气， 这对自己发展很有利， 同时我们只有宽容学生的错 误，给他们爱， 用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘霖去 洗涤他们思想上的污渍，他们今后才会宽容别人的错误。要知道：我 们对孩子的方式， 也是

28、孩子对待我们和别人的方式。所以我们要抛开 一切面子的事，具有良好的素养，从学生角度去思考，调整好自己的 情绪，及时将一触即发的矛盾缓冲过来，增进师生情感。 做最好的老师读书心得百度文库篇3 教育者是否拥有一颗童心， 对教育至关重要。 乐于保持一颗童心， 善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质 之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础也正是在这个意义 上，我甚至把童心视为师爱之源。我们应努力使自己与学生的思想感 情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听， 用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱! 教师的童心意味着怀有儿童般的情感。能够自然的与学生一同哭

29、 泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来不 可理解的感情， 在儿童看来却是非常自然的。 而变不可理解为非常自 然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。 教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。教师当然不可能在任何方 面都与学生有着共同的兴趣爱好， 但教师的职业却要求我们应该保持 一点儿童的兴趣。 只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子，只要 在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩 子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。 -范文最新推荐 - 15 / 23 多一种与学生共同的兴趣爱好， 你便多了一条通往学生心灵深处的途 径。当学生发现

30、老师带她们去郊游并不仅仅是为了学生们的愿望，而 更多的是出于老师自己的兴趣时，他们会不知不觉地把老师当做朋 友。在与学生嬉戏游戏时， 老师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老 师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。 教师的童心意味着具有儿童般的思维。孩子们总是怀着善良的美 好的动机去做事，渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足。但是，他 们生理心理发育还不成熟， 考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事， 这是很自然的。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之 为可爱的缺点。只有童心才能理解童心; 只有学会儿童思维，教师才 能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至是智慧之处。 教师的童心意味着有儿童般

31、的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、 自然、率直，而这些正是中小学教师应具备的品质。对真善美的执着 追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育 者的人格力量 ! 作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生， 教育者只能有唯一的面孔，诚实! 须知真诚只能用真诚来唤起，正直 只能以正直来铸造 ! 童心于教育弥足珍贵 ! 没有教育者的童心，就没有完美的教育! 做最好的我们，在爱的教育里没有乏味的说教， 也没有豪言壮语， 更没有轰轰烈烈的英雄事迹。 它所写的只是一些平 凡的日常教学生活， 在此分享读书心得。 下面是小编为大家收集整理 的做最好的我们读书心得，欢迎大家阅读。 做最好的我们

32、读书心得篇1 高尔基曾说过：书是人类的进步阶梯，书是我们的好朋友，通过 它可以看到广阔的世界， 看到银河里的星星， 看到中华瑰丽的五千年， 看到风土人情和世间万象对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提 高素质，有着十分积极的意义。 我国伟大诗人杜甫说过： 读书破万卷， 下笔如有神。 在人人拥有一好书， 人人读一本好书的读书工程的号召 下，我买了一本李开复先生的做最好的自己。 首先吸引我的是书名， 当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。 读完后不禁觉得神清气爽， 以前也曾读过一些书， 读后似乎感觉都是 一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了 这本书后，感觉与众不同，如何才能

33、做最好的自己?这需要我们每个 人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却 很少有时间静下心来了解自己。 李博士用平实的语言为我打开了一扇 了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才 能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒; 做人不是简单的 树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从; 做人 一定要有广阔的胸怀， 真正做到严于律已， 宽以待人才有容天下之大 量的非凡气度 ; 做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更 多的机会停留在自己身边他不仅提出了浅显易懂的成功同心圆说，而 且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值

34、 -范文最新推荐 - 17 / 23 得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。 其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经 常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功， 搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。 现在看了李老师的成功学 后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用 同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低， 拥有财富的多与少， 只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体 验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功，心得 体会 做最好的自己读书心得体会 世界本来就是一个矛盾的集

35、合体，每个人在生活中，都会遇到各 种各样的抉择， 但不需要为压力过重而苦恼， 更不需要为了失败而哭 泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事 情往更好的方向进展。 最后李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是做最好的自 己。 对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的 意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并 且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会 给每个人提供了不同的舞台， 只要在自己的舞台上将自己的价值发挥 到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社 会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们

36、的理想和现实永 远存在着差距。 而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是 改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的 生命充分燃烧，做最好的自己。 读完做最好的自己，感到其实做好自己并不难。作为一名职业 女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己 觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不 住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响， 开始经常抱怨这， 抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作 时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作， 受李老师的影响， 既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当

37、然选择 后者! 是啊，开心是一天，不开心也是一天， 为什么不天天开心呢 ?可是， 每天出现的让人头疼的事情， 让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢 ? 我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起 玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境 中，又怎么 能不高兴呢 ? 多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们 在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误， 那 么只能让矛盾越来越激化， 但是我们如果想别人的优点， 就会使我们 很快的冰释前嫌， 问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么 不可调和呢 ?其实还是缘于爱，如果我们给学生多

38、点，再多点的爱， -范文最新推荐 - 19 / 23 对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不 去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢?在众 多的压力与竞争下， 要保持积极的心态， 不论遇上什么困难都不要气 馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。 事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优 秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好 而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择， 不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、 更成功的人 ! 做最好的我们读书心得篇2 寒假读完了做最好的老师

39、，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿 本书的灵魂所在就是爱的教育。 在做最好的老师 中，我找到了爱， 在爱中找到了教育。 在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理 的语言所打动。摘录一些精彩的片段以自勉。 所谓最好的老师 , 不是与我敬仰的于漪， 钱梦龙，魏书生等老师相 比他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白 比; 但我可以和自己比呀! 也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相 比我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发事件是不是 比昨天更机智今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣一个教师 是否最好 , 第一应该

40、看学生的评价。教师因学生而存在，我当然也是 因我的学生而存在。 培养学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的 文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。 在爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈 烈的英雄事迹。 它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看 似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在 爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。一个教师 应该做到： (一)多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。 (二)坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。 (三)学习型组织的体会： 1、系统思考 2、自我增进 3、改善心智

41、 模式 4、团队学习。 (四) 知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教 学工作。 (五) 教师专业成长师德修养，教师专业自主工作理念的实践，必 須落实在教育工作上， 表现在各科教学工作上、 表现在日常生活教育 当中，以收到身教言教的效果。 我们生活的世界像一片森林， 其中有的人是乔木， 有的人是灌木， 有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的， 但你可以最可爱 ; 你也许不是最聪明的， 但你可以最勤奋 ; 你也许不会 最富有，但你可以最充实; 你也许不会最顺利，但你可以最乐观现在 我们学校正提倡幸福教育， 让学生在学校处处都能感觉到幸福。幸福 -范文最新推荐 -

42、 21 / 23 两个字说起来容易， 但做起来是比较难的， 我们正在努力做一个让学 生幸福的幸福老师 ! 做最好的我们读书心得篇3 做最好的自己，多么个性化的书名，一下就吸引了我。再看它 的作者，居然是微软公司的全球副总裁、比尔盖茨七个高层智囊之一 的李开复博士， 我毫不犹豫的把它收入了我的书柜。作者李开复博士 是旅美 30 多年的 it精英，本着对故土炊烟的眷恋和爱心引发了它对 青年学子传授知识、经验和指点迷津的激情，写就了这书做最好的 自己 。 1998年 8 月，受微软公司董事长比尔盖茨的委派，李开复博士来 到北京，组建微软中国研究院并出任院长。在与莘莘学子的交往过程 中，李开复博士看到

43、了青年学生身上的朝气和活力，也看到了不安和 困惑，因为中国学生面对着高期望的父母、习惯于应试教育的学校和 老师以及浮躁的社会心态。他们虽然有幸出生在能够自由选择的时 代，但是时代并没有传授他们选择的智慧。 于是，李开复博士开设了开复学生网，畅谈人生。做最好的自己 是李开复对迷茫中的网中国学生开出的美国式思考药方。李开复说： 我出生于中国家庭， 受教于崇尚自由的美国学校， 作为一个充分体验 过中西方文化特点的炎黄子孙、融合了中西方文化特点的典型代表， 我愿意、也自信有能力为那些渴望成功的中国青年提供帮助，帮助他 们远离困惑，走向卓越。 事实上这是一本畅谈人生价值观的励志之书，它用自己的人生经 历

44、和成功事业，捧心置腹传述经验、观察、告诫和期盼。这使我想起 了哈佛校长与南开校长在 对话节目中的一段精彩对话， 哈佛校长： 中国学生的成绩是要比美国学生好，但是，中国学生的想象力、创造 力均在美国学生之下， 我们有那么多美国学生获诺贝尔奖。 南开校长： 中国学生还是很听话的，读书也很刻苦，确实独立思考能力差了点。 在传统的教育体系中追求的是大我而非小我，个体的需求往往被忽 略。老师要求学生听话，考试永远只有一个标准答案，学生稍有逆反 便会标上问题学生，等等，这种模式教育出来的人有多少思想?多少 创造力 ?又能作出多少成就和贡献?李开复希望当代青年要做一个能 够从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主、从追 求中获得力量的人。 在书中，李开复提出了成功同心圆理论，它以诚信价值观为中心， 包含积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀等六种人生态度。积极 即找回自我， 把握自己 ; 同理心即体会他人的情绪和想法，修正自己 ; 自信即鼓励自己， 放飞自我 ; 自省即自我反省， 改变自己 ; 勇气即不畏 失败，挑战困难 ; 胸怀即务实、宽恕、自律、尊重和修养。 每一个人都在社会群体中生活和工作，随社会进步而生存、成长 和贡献，我们要做一个德才兼备，以德为先的人。惟有找到自信和快 乐，找到真正属于自己的成功之路，中华民族才能够拥有更加辉煌的 未来。做一个最好的自己吧。