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1、第 1 页 四年级期末语文质量分析 特征码 ZyAqEodRextoNdBIxgAQ ARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center“ align=center 四年级期末语文质量分析 上西梁学校 史艳平 一、学生考查情况 我班应考人数 33 人，实考 32 人，孔祥龙因病没参加考试，优 秀人数 14 人，优秀率 42.4%，及格人数 33 人，及格率 100%。 二、试题分析 本次语文质量检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难 易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试 卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解、习作等 方面对学生的语文素养
2、进行全方位的检测。下面就学生的答题 第 2 页 情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。 三、卷面的具体分析 第一部分、基础知识 第一题：看拼音写词语，主要考查学生的拼读、写字能力。此 题学生答得比较好，除邓力帆同学把“魄”写错外其他同学全 部正确。 第二题：选正确读音，主要考查学生对一些易读错的字的读音 的掌握情况。大部分学生做得较好，秦恒、孔亚宁、邓力帆三 个学生把“闷雷”的“闷”读音选成了四声，应该是一声。这 是由于平时普通话不过关造成的，以后要多训练学生说普通话， 以纠正不该出现的错误。 第三题：改正广告词中的错别字，主要考查学生平时积累 词语的情况。本题中，有百分之十的学
3、生把“随心所欲”的 “欲”没改对，主要原因是基础差，学过的知识忘得快。 第二部分、积累运用 第 3 页 第一题：写同音字，本题在整份试卷中，失分较多。主要原因 是学生对“毫不泄气” “大义灭亲” “形势不好”等词语较生疏， 以至于把“泄” “义” “势”没填对，导致了失分。 第二题：按要求写句子， “把反问句改成陈述句” 、 “把原句改 成比喻句”这两个小题学生都能准确无误地答出，修改病句 “山地车的时速是三十公里每小时”有一小部分学生不理解时 速就是每小时的速度，所以没改对。 第三题：日积月累，本题在试卷中是准确率最高的，学生全部 得满分。 第三部分、阅读理解 课内阅读部分：学生做得较好的是
4、按课文内容填空，大部分学 生没出现错误，从中可以看出学生对要求背诵的课文记得牢固。 出现错误多的地方是“作者从那三方面进行描写” ，学生不能很 好的答出。第四部分、习作 优点： 书写较好，可见学生在写作时思维流畅，能进行大胆想象， 第 4 页 内容叙述具体。 发现问题：有一个学生没写题目，导致失分。还有个别学 生不按要求写作，没有进行充分想象，语句不通顺。导致扣分 严重。 四、针对存在的问题，拟采取的教学措施： 1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是 比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的 升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这 既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的 内容还要求学生会写。 2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多 写多练。 3、重视运用语言的训练。错别字的出现、标点运用的不当、 词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法 的不到位所致。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐 于写“，引导学生“写得出“，而且要注意基本方法与格的训练， 逐渐让学生“写得好“。 第 5 页 4、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写 法及时指导。 5、课堂教学中培养学生对的分析、概括能力，全面了解的 内容，并多教“设身处地想“、“联系上下文“等方法，授之以渔。