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1、最新资料推荐 1 小学英语知识点汇总 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加 -s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以 s. x. sh. ch 结尾，加 -es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“ 辅音字母 +y” 结尾，变 y 为 i, 再加-es， 如:family-families,strawberry-strawberries 4.以“f或 fe ”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加-es，如:knife-knives 5.不规则名词复数 :
2、man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _him _this _her _watch _ child _photo _diary _day_ foot_ book_ dress _tooth_ sheep _box_ strawberry _peach_ sa
3、ndwich _dish_bus_ man_ woman_ 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格 和能力。 最新资料推荐 2 2.一般现在时中，没有be 动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动 词要按规则加上 s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中， 句中有 be 动词或情态动词时，否定句在be 动词和情态动 词后加 not，一般疑问句将be 动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be 动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否 定句在动词前加 does+not (doesn t) ，一般疑问
4、句在句首加does，句子中原有动 词用原形 ;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don t)，一般疑问句在句首 加 do，句子中动词用原形。 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如 :The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be 动词:主语 be(am,is,are) 其它。如 :I am a bo
5、y. 我是一个男孩。 2.行为动词 :主语 行为动词 ( 其它)。如:We study English. 我们学习英语。 动词+s 的变化规则 1.一般情况下，直接加 -s，如:cook-cooks, milk-milks 2 .以 s. x. sh. ch. o 结尾，加 -es， 如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“ 辅音字母 +y” 结尾，变 y 为 i, 再加-es，如:study-studies 最新资料推荐 3 当主语为第三人称单数 (he, she,it) 时，要在动词后加 “-s“或“-es“。 如:
6、Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。 【No. 2】一般现在时的变化 1. be 动词的变化。 否定句 :主语 be not 其它。如 :He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句 :Be 主语 其它。如 :-Are you a student? -Yes. I am. / No, Im not. 特殊疑问句 :疑问词 一般疑问句。如 :Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句 :主语 dont( doesnt ) 动词原形 ( 其它)。如:I dont like bread. 当主语为第三人称单数时， 要用 doesnt 构成否定
7、句。如:He doesnt often play. 一般疑问句 :Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如 : - Do you often play football?- Yes, I do. / No, I dont. 当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。如 : - Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesnt. 动词 s 的变化规则 1.一般情况下，直接加 -s，如:cook-cooks, milk-milks 2.以 s. x. sh. ch. o 结尾，加 -es， 如:guess-
8、guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“ 辅音字母 y” 结尾，变 y 为 i, 再加-es，如:study-studies 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often _(have) dinner at home. 最新资料推荐 4 2. Daniel and Tommy _(be) in Class One. 3. We _(not watch) TV on Monday. 4. Nick _(not go) to the zoo on Sunday. 5. _ they _(like) the World Cup? 6.
9、 What _they often _(do) on Saturdays? 7. _ your parents _(read) newspapers every day? 8. The girl _(teach) us English on Sundays. 9. She and I _(take) a walk together every evening. 10. There _(be) some water in the bottle. 11. Mike _(like) cooking. 12. They _(have) the same hobby. 13. My aunt _(loo
10、k) after her baby carefully. 14. You always _(do) your homework well. 15. I _(be) ill. Im staying in bed. 16. She _(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _(do) not like PE. 18. The child often _(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _(have) eight lessons this term. 20. -What da
11、y _(be) it today? - It s Saturday 三、现在进行时 最新资料推荐 5 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动 或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的 肯定句基本结构为 be+动词 ing. 3.现在进行时的 否定句在 be 后加 not。 4.现在进行时的 一般疑问句 把 be 动词调到句首。 5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为: 疑问词 + be+主语+ 动词 ing? 动词加 ing 的变化规则 1.一般情况下，直接加ing，如:cook-cooking 2.以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing，如:make-ma
12、king, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing， 如:run-running, stop-stopping 写出下列动词的现在分词: play_ run_ swim _make_ go_ like_ write_ _ski_ read_ have_ sing _ dance_ put_ see_ buy _ love_ live_ take_ come _ get_ stop_ sit _ begin_ shop_ 二、用所给的动词的正确形式填空: 1.The boy _ ( draw)a picture now. 2. Lis
13、ten .Some girls _ ( sing)in the classroom . 3. My mother _ ( cook )some nice food now. 最新资料推荐 6 4. What _ you _ ( do ) now? 5. Look . They _( have) an English lesson . 6.They _(not ,water) the flowers now. 7.Look! the girls _(dance )in the classroom . 8.What is our granddaughter doing? She _(listen
14、) to music. 9. Its 5 o clock now. We _(have)supper now 10._Helen_(wash )clothes? Yes ,she is . 四、将来时理论及练习 一、概念 :表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。 句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week, month, year),soon, the day after tomorrow( 后天)等。 二、基本结构 :be going to do; will do. 三、否定句 :在 be 动词(am, is, are)l 后加 not 或情态动
15、词 will 后加 not 成 won t。 例如:I m going to have a picnic this afternoon. I m not going to have a picnic this afternoon. 四、同义句 :be going to = will 1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 2.肯定句:be going to + 动词原形， 如:Jim is going to play football. 否定句 :be not going to + 动词原形，如 :Jim is not going to play footb
16、all. 一般疑问句 :把 be 动词调到句首，如 :Is Jim going to play football? 最新资料推荐 7 特殊疑问句 :疑问词 +be+主语+going to+ 动词原形 ?如:What is Jim going to do? 疑问词当主语时 :疑问词+be+going to+ 动词原形 ? 如:Who is going to play football? I am going to go swimming tomorrow( 明天). = I will go swimming tomorrow. 练习:填空。 1. 我打算明天和朋友去野炊。 I_ _ _ have
17、 a picnic with my friends. I _ have a picnic with my friends. 2. 我们将要学习英语 We _ _ _ learn English. We _ learn English. 五、一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间 状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2.Be 动词在一般过去时中的变化: am 和 is 在一般过去时中变为was。(was not=wasn t) are 在一般过去时中变为were。(were not=weren t) 带有 was 或 were
18、的句子，其否定、疑问的变化和 is, am, are 一样，即否定句 在 was 或 were 后加 not，一般疑问句把 was 或 were 调到句首。 3.句中没有 be 动词的一般过去时的句子 最新资料推荐 8 否定句 :didn t +动词原形，如 :Jim didn t go home yesterday. 一般疑问句 :在句首加 did，句子中的动词过去式变回原形。 如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句 : 疑问词 +did+主语+动词原形 ?如:What did Jim do yesterday? 疑问词当主语时 :疑问词 +动词过去式 ?如:W
19、ho went to home yesterday? 动词过去式变化规则 : 1.一般在动词末尾加 -ed，如:pull-pulled, cook-cooked 2.结尾是 e 加 d，如:taste-tasted 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加 -ed，（辅+元+辅）如 :stop-stopped 4.以“ 辅音字母 +y” 结尾的，变 y 为 i，再加 -ed，如:study-studied 5.不规则动词过去式 :am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-g
20、ot, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 过去时练习 写出下列动词的过去式 isam_ plant_ are _ drink_ play_ go_ make _ does_ dance_ worry_ ask _ taste_
21、 eat_ put _ 最新资料推荐 9 kick_ pass_ do _ Be动词的过去时练习 (1) Name _ No. _ Date _ 用 be 动词的适当形式填空 1. I _ at school just now. 2. He _ at the camp last week. 3. We _ students two years ago. 4. They _ on the farm a moment ago. 5. Yang Ling _ eleven years old last year. 6. There _ an apple on the plate yesterday.
22、 7. There _ some milk in the fridge on Sunday. 8. The mobile phone _ on the sofa yesterday evening. 用 be 动词的适当形式填空 1. I _ an English teacher now. 2. She _ happy yesterday. 3. They _ glad to see each other last month. 行为动词的过去时练习 (2) 用 be 动词的适当形式填空 1. I _ (watch) a cartoon on Saturday. 2. Her father _
23、 (read) a newspaper last night. 3. We _ to zoo yesterday, we _ to the park. (go) 4. _ you _ (visit) your relatives last Spring Festival? 最新资料推荐 10 5. _ he _ (fly) a kite on Sunday? Yes, he _. 6. Gao Shan _ (pull) up carrots last National Day holiday. 7. I _ (sweep) the floor yesterday, but my mother
24、 _. 8. What _ she _ (find) in the garden last morning? She _ (find) a beautiful butterfly. (二)小升初英语词类 : 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法: 先用“ 一(量词)”(如:一个、一张等 )和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名 词;说不通再用 “ 很” 去判断，就是把 “ 很” 和为个词连起来说，说得通一般就是形容 词;都说不通就是动词。 (目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的， 如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词 这里所说的动词是指各
25、种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那 种动词 )、be 动词、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如:sweep、live 等。 行为动词我们已学过它们的四种形式: 原形、 +s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下 : 有，就加 ing 读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be 动词 (若是 be going to 就用原形 ) 最新资料推荐 11 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加 ed 没有，再看有无表示过去的时间状语 是第三人称单数就加s 或 es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形 (2)be 动词 a、Am-
26、was Is -was Are-were口诀:我用 am, 你用 are, is 用他她它，所有复 数全用 are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent. Are they American? Yes, they are. No, they arent. Is t
27、he cat fat? Yes, it is. No, it isnt. 我们现在学过的 be 动词大致分两类 :is、am、are 为一类， 一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was 和 were 为另一类，一 般用于一般过去时。 判断步骤 : 最新资料推荐 12 第一、三人称单数，就用was 有，再看人称 第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用am 没有，再看人称第三人称单数，就有is 第二人称单数和所有复数，就用are 用 am, is, are 填空 1. I _ a boy. _ you a boy? No, I _ not.
28、2. The girl_ Jacks sister. 3. The dog _ tall and fat. 4. The man with big eyes _ a teacher. 5. _ your brother in the classroom? 6. Where _ your mother? She _ at home. 7. How _ your father? 8. Mike and Liu Tao _ at school. 9. Whose dress _ this? 10. Whose socks _ they? (3)情态动词 情态动词也是一类特殊的动词， 平时我们不把它说
29、成是动词。 情态动词可以和行 为动词同时出现在同一个句子中。 最新资料推荐 13 我们现在学过的情态动词有:can、must、should 、would、may。接触最多的是 can。 情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响 ) 2、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be 动词，be 动词 如果是 am、is 或 was，名词就用原形 ;be 动词如果是 are 或 were，名词就加 s 或 es。 这里强调两点 :不可数名词都默认为单数， 所以总是用 is 或者 was;最好不要根据 some、any、a lot of 等词去作判断，以免受误导。 如何加
30、后缀 : a.一般情况下，直接加 -s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以 s. x. sh. ch 结尾，加 -es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c.以“ 辅音字母 +y” 结尾，变 y 为 i, 再加-es， 如:family-families,strawberry-strawberries d.以“f或 fe ”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加-es，如:knife-knives e.不规则名词复数 : man-men, woman-women,
31、policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤 : 最新资料推荐 14 如是 am、is 或 was原形读句子读该单词认识该单词理解意思看 be 动词 如是 are 或 were加 s 或 es 3、形容词 (包括副词 ) 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式:原形和 +er。 未
32、作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征 :as as 中间一定用原形，有than 的时候一定 +er。 4、人称代词和物主代词 主格you I he she it we they 宾格 形容词性物 主代词 名词性物主 代词 第一人称 I me we us my mine our ours 第二人称 you you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs she her her her sit it its its 人称代词 :有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格
33、。 物主代词 :有两类 :形容词性物主代词 (短的)和名词性物主代词 (长的) 最新资料推荐 15 一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性 物主代词 (长的)。 用所给词的适当形式填空 1. That is not _ kite. That kite is very small, but _ is very big. ( I ) 2. The dress is _. Give it to _. ( she ) 3. Is this _ watch? (you) No, its not _ . ( I ) 4. _ is my brother. _ name is Jack. Look! Those stamps are _. ( he ) 5、数量词 我们学过两类 :基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次 序，常在日期中出现。 6、冠词 有 a、an、the。a 和 an 有具体的意思，一 (个)，the 没有具体意思，有时翻译 为这、那。确定用a、an 还是 the 时可根据汉语意思。 a 和 an 的区别 :an 用于 元音音素 (一般就是元音字母aeiou)前，a 用于辅音音素前。