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1、第 1 页 在开学教学工作会议上的讲话 特征码 SCOYsDPpQHZmxGdKVrWB 在开学教学工作会议上的讲话 创新创优 提升教学品质 本学年是“高效课堂”建设的创新年。创新年活动的主要任务 是在总结“高效课堂”规范年活动的基础上，创新教学管理方 法和教学行为方式；树立科学的质量观，运用科学的教学方法， 拓展高效课堂的教学策略，增强教学的针对性、实效性，逐步 形成有学校特色的高效课堂教学模式。 上学期，我们通过教研活动、专题调研、比赛评估、抽测分析 等多种形式的创新工作，促进了全市小学教育教学质量的提高。 第 2 页 新学期的教学工作重点依然是创新。创新教学方式，创优教学 管理，提升教学
2、品质。 一、创新教研方式，把教研与专业培训结合起来 教研活动与教师专业培训脱节，是一个一直困惑我们的问题。 上学期开始，我们在继续做好主题教研、网络教研和区域教研 等各种形式教研活动的同时，抓住浙江省教师培训管理平台上 线的契机，尝试把教研活动与教师专业培训结合起来，增强了 教研活动的目的性和计划性，扩大了教研活动的参与面，提高 了教研活动的实效。 新的学期，我们要继续在教研的方式方法、内容策略等方面创 新创优，不断提升教研的品质。 一是要强化教研活动的过程管理。每次教研活动都要预先制定 计划方案，做好过程记录，组织好辩课活动，充分调动教师参 与教研的积极性，要把每次教研活动都当做一个案例来研
3、究总 结。各校也要对参与教研活动的老师提出明确的要求，要汇报 交流教研的心得与体会，分享教研的收获。民办临时学校应按 第 3 页 要求派出教师认真参与每次市级教研活动。 二是要尝试新的更有效的教研方式。除了我们已经在做的区域 教研、网络教研、跨学科教研等方式之外，这个学期，我们还 将尝试跨学段的，不同教育形式的教研活动。如义务教育与特 殊教育联合的教研活动，让我们老师体验完全不同的教育模式。 要应用各种现代化的教研手段，如建立学科群，建立学科微博， 尝试教研同步直播等，提高教研的品质。 三是鼓励更多的不同层面的教研活动。如中心校之间的教研、 共同体学校的教研，民办临时学校的教研，小班化学校的教
4、研 等等。让教研活动成为学校教学的常态活动。 二、创新教学方式，把教学与学校发展结合起来 教育教学方式总是在不断创新与变化之中的。学校要发展，要 创特色，要形成校园文化，最终的着力点还是要落在教育教学 方式的创新上。上学期，各校在深入推广“半小时课堂”的同 时，纷纷根据自身实际，大胆创新教学方式，提高教学效率。 阳光课堂、本真教育、生本教育、问导教学等等不同的教学方 式都取得了良好的效果。这些教学方式，虽然提法不同，但本 质上和“半小时课堂”一样，都是关注学生健康成长，倡导学 第 4 页 生自主学习，给孩子更多的时间和空间，减轻学生的课业负担， 还孩子快乐的童年。 新的学期，教育部已经颁发了
5、xx 版的新的学科标准，我们要认 真组织教师学习研究，引导广大教师依据课程标准组织教学， 合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，重 视激发学生学习的主动性和积极性，控制好课业负担，不断提 高教学质量和水平。 一是要全面加强学习培训工作。各校要把修订后的课程标准的 学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机，认真组织开 展全员培训，帮助教师全面理解、深入领会和准确把握修订后 课程标准的精神实质和主要变化，切实把课程标准的教育理念 和基本要求全面落实到课堂教学中。我们也要求各学科教研员 深入研究本学科课程标准，认真做好解读辅导工作，教研室也 将在暑期学科培训中组织开展专题的新课程标准
6、解读。 二是继续深入开展“半小时课堂”的研究，把“半小时课堂” 和学校课堂教学改革结合起来，创新课堂教学模式，在提高课 堂教学质量的同时，切实减轻师生的课业负担。我们的课堂教 学改革要特别注意，不要加重教师、学生的课业负担。 第 5 页 三是积极倡导资源型备课，要把作业设计纳入必备内容，要根 据学生实际和教学状况设计符合本班学生实际的作业练习。要 严格控制机械重复的作业，要创新作业的形式，多设计一些预 习性的，实践性的作业。要在提高教学质量的同时，切实减轻 学生的课业负担。 四是有条件的学校要积极开展小班化教学的研究。小班化教学 是教育现代化的要求。可以这样说，谁在小班化教学方面的研 究能走在
7、全市的全面，谁就能走在教育现代化的前面。 三、创新调研方式，把调研与检查指导结合起来 教育教学调研是教研工作的重要组成部分。通过调研，我们可 以及时掌握学校教育教学工作的真实状态，及时发现学校教育 教学中存在的问题，总结先进经验，整改不良行为。上学期， 我们组织开展了共同体学校专题调研、抽测后 20%学校跟踪调 研、完小教学调研等多种方式的教学调研活动。 新学期，根据教育局要求，要进一步完善调研制度，增强调研 力度。 一是要强化调研方案的制定。每次调研都要预先制定调研方案， 第 6 页 明确调研的目的，细化调研的方法，强化调研的反馈，提高调 研的实效。 二是拓展调研的方式。除了已经在做的常规调
8、研、专题调研、 跟踪调研之外，我们要尝试更多调研方式，如蹲点调研、对比 调研、问卷调研等。 三是要加强对调研结果的运用。对调研中发现的问题，要提出 整改建议，要跟踪督查，切实提高调研工作的成效。调研的结 果要作为学校年度考核的依据。 四、创新评比方式，把评比与教学展示结合起来 教师教学能力评比过程中一直存在着组织难、效率低、反映多 的问题，评选的过程不够透明，评选的收益面不够广，评选不 能很好地促进教师的成长。 上学期，我们在 xx 年 xx 市首届星级教师评选工作创新了评选 方式，整个评选过程，组织严密，程序透明，结果公正。很好 地体现了公开、公平、公正的评选要求，达到了充分调动教师 工作的
9、积极性、主动性和创造性的目的，在全市学校营造出了 潜心教学，不断进取，勇于竞争的良好氛围。特别是把评选与 第 7 页 教学展示相结合，真正发挥了评选的促进辐射作用。 （附 1：xx 年 xx 市星级教师评选总结） 五、创新评价方式，把评价与引导结合起来 对学生的考试评价方式改革，一直是新课程改革中的一个瓶颈。 为了全面推进小学教学评价改革，深入了解各小学教育教学情 况，促进各学科教学的均衡协调发展，上学期，我们在小学阶 段大胆尝试小学生综合素养测试，把小学阶段的所有学科都纳 入到一张综合试卷里来考查，很好地反映出了一所学校平时的 教育教学工作。对学校各科教学起到了很好的促进作用。 （附 2：xx 年下学期小学生综合素养测试分析报告） 各位校长，在“高效课堂”建设创新年活动中，我市小学的教 育教学都发生了显著的变化，特别是在课堂教学方式、教师专 业成长和学生素质评价等方面进行了大胆的改革与尝试，取得 了一定的成效，积累了一些经验。希望在本学期的创新年活动 中，努力实践，创新创优，不断小学教育教学的品质。 第 8 页