《上海小升初语文试卷及答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海小升初语文试卷及答案.pdf(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一、抄写句子。做到笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。(2 分) 什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。 _ _ 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5 分 ) du n li n f i cu k x ng ch u y m i gu _ 三、按要求写词语或句子。(19 分 ) 1. 把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6 分) ( )拥而至集思 ( )益炎( )子孙 ( )无虚席 ( )有趣味发愤 ( )强司空 ( ) ( )旁通 2010 年 5 月 1 日,第 41 届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。 在此之前 各地举办的与
2、世博会有关的讲座都是。开幕后,黄浦江边240 多个 的展馆,更是吸引了世界各地的游客。 2. 根据提示,写出带有“海”字的成语。(2 分) (1) 泛指全国各地:_ (2)比喻危险之地:_ (3) 形容东西难找:_ (4)比喻没有消息:_ 3. 用“然”组词,分别填在括号里。(3 分 ) (1) 客家民居和傣家竹楼各有特点,建筑风格( )不同。 (2) 两三百人聚集在一个会议室,秩序( ),毫不混乱。 (3) 那一座座碉堡,经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而( )无恙。 4. 用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2 分) 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 _ 5. 修改病
3、句。 (2 分) 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 _ 6. 根据“味道”一词的不同含义,写两句话(2 分) _ _ 7. 用最恰当的句式改写下面这句话。(2 分 ) 为了生活,九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。 _ 四、按课文内容或要求填空。(19 分) 1. “一人虽听之,思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、 ; 后一人的学 习态度我们可以用_、_等成语来形容。 2. 太阳他有脚啊,_地挪移了 ; 我也 _跟着旋转。 3. “_ 这一条意见,就是党外人士先生提出 来的,他提得好,对人民有好处,我们就采用了。”这里用了_论证的方 法,说明 _。 4.卖火柴的小女孩
4、作者是 _ ,他被誉为 “ _”。 我还读过他写的童话_ 。 5. 名篇名著总能给我们带来人生的启迪,百年孤独告诉我们诚信的重要,书中那 句话说得好“_。” 6. 浣溪沙这首词中,最能看出词人不服老,旷达乐观的句子是:_。 7. 通过本册课文的学习,我感受到了老北京春节的_; 认识了流落荒 岛,_的鲁滨孙 ; 还知道了镭的母亲就是居里夫人,她那 _ 的科学精神真让我敬佩。( 填入四字词语 ) 五、阅读分析,完成练习。(22 分 ) ( 一) 句子 (3 分) “这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是_ ,说它融入了“美丽的生命,是 因为
5、_ ,这句话是对居里夫人_ 的赞颂。 ( 二) 片断 (4 分) 十六年前的回忆( 片断 ) 在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍,可是没戴眼镜。我 看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。 “爹 !”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。 1. 用修改符号在原文上改正两个错别字。 _ 2. 片段中的“父亲”指的是,通过和 描写,表现了父亲_ 的革命精神。 3. 法庭上的父亲让我想到了一句诗:_ ( 二) 课外短文 (15 分) 改变一生的闪念 一个关于我的老师李老师的故事,珍藏在我心里,久久不能忘怀。 多年前的一天,李老师正在家里睡午觉,突然,电话铃响了,
6、她接过来一听,里面 传来一个陌生粗暴的声音:“你家小孩偷书,被我们抓住了,你快来! ”话筒里传来一个 小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。 李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿,心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有 个女孩偷书被售货员抓住了,又不敢让家里人知道,所以胡说了一个电话号码,却碰巧打 到这里。她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。 但通过电话她隐约想到,那个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许 是人生中最困难的境地。于是,她问清了书店的地址,匆匆忙忙赶了过去。 正如李老师预料的那样,书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,旁边的售货员正恶狠 狠地大声
7、斥责着她。李老师一下子冲上去,将那个小女孩搂在怀里,转身对售货员说: “有 什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中,她交清了 罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了 笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱: 如果你要看书,就到阿姨这里来,阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩,深深地看了她 一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过。 一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。李老师打开房门,看到一 位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。 女孩激动
8、地说出了一大堆话。好不容易,李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白,原来她 就是当年那个偷书的小女孩,大学毕业了,特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光,轻声说 道:“当年情急之下的那个电话,幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白,你为什么愿 意充当我的妈妈,帮我摆脱困境,但这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸 上幸福的笑容,李老师也笑了。 1. 请结合上下文,说说下列词语的意思。(4 分) 一念之差: _ 惊魂未定: _ 2. 文章第段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”,在第段有两处描写与“粗暴 的声音”相照应,请找出来写在下面。(2 分) _ _ 3. 概括短文主要内容。( 要求在 80 字
9、以内 )(3 分) _ 4. 从第段中画“”的句子中,你体会到了什么?(2 分) _ 5. 文中有两处地方写到了李老师的“笑”,这两次笑的原因分别是什么?(2 分) 第一次笑 ( 第段 ) _ 第二次笑 ( 第段 ) _ 6. 女孩说:“这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了 女孩怎样的情感?(2 分) _ _ 六、开放题。(3 分) 1. 从下面几个事物中任选一个,用恰当的诗句赞美它。 西湖 春雨柳树友情 :_ 2. 明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日,一权贵出上联讥笑解缙,解缙不慌不忙予以反 击。二人用谐音双关互嘲,请你写出谐音的字。 上联:二猿断木深山中,小猴子也敢对锯?
10、 下联:一马陷足淤泥内,老畜生怎能出蹄? 对联中的“锯”、“蹄”分别与_ 、_ 二字谐音。 七、语言实践。(30 分) 1. 口语交际。 (3 分) 在改变一生的闪念一文中,李老师将小女孩领回家后,“什么都没有问”,就让 小女孩离开了 ; 如果当时李老师对其进行严肃批评教育后再让她走,教育效果会不会更好 呢?你赞成哪种做法,说明理由。 _ 2. 仔细观察漫画,用简洁的语言写一写你的想法。(2 分) _ 3. 写作。 (25 分) 在我们的成长过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的 一大财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜; 苦难艰辛的处境,使我们志 怀高远,
11、实现了超越。在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大 了。 请你以“在中成长”为题,写一篇不少于400 字的作文。 ( 横线上可以填“逆境”、 “磨炼”、“呵护”、“关爱”等。) 要求: 题目补充完整 ; 写清楚事情的经过,内容具体,重点突出; 有自己的真情实感; 不出现真实的校名、姓名。 一、略。 二、锻炼翡翠苦刑抽噎 玫瑰 三、 1.( 蜂 ) ( 广益 ) ( 黄 ) ( 座 ) ( 饶 ) ( 图 )( 见惯 ) ( 触类 ) 炎黄子孙座无虚席饶有趣味蜂拥而至 2. 五湖四海刀山火海大海捞针石沉大海 3. 截然 ( 或“迥然” ) 井然安然 4. 虽然种树的人不再来了,但
12、是桃花心木也不会枯萎了,因为桃花心木已经适应了环 境 5. 删除“配制而成的” 6. “味道”一词含义有( 气味 ; 滋味 ;氛围,气氛 ) ,意思正确即可。 7. 为了生活,九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。 四、 1. 一心以为有鸿鹄将至弈秋的教导天鹅 ( 鸿鹄 ) 三心二意一心二用 2. 轻轻悄悄茫茫然 3. 精兵简政李鼎铭举例我们接受任何人只要是正确的批评 4. 安徒生童话故事大王海的女儿丑小鸭皇帝的新装拇指姑娘等 5. 守信是一项财宝,不应该随意虚掷。 6. 谁道人生无再少?门前流水尚能西! 休将白发唱黄鸡。 7. 热闹非凡积极乐观锲而不舍 ( 恰当即可 ) 五、 (一 ) 居里夫人
13、用三年零九个月的时间提炼出来的克镭发出的光; 这项成就的取得 是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的; 坚持不懈的科学精神 ( 二)1. “绵”改“棉”; “详”改“祥” 2. 李大钊外貌神态坚贞不屈 ( 视死如归、大义凛然等) 3. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 ( 三) 课外短文 (18 分) 1. 一念之差:指在事情的发展过程中,由于思想上的一点偏差,结果产生了决定性的 改变。 惊魂未定:指受惊后心情还没有平静下来。 2. 旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她; 在售货员不停的责备声中 3. 李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩,使她感受到了温暖,从而改变 了她的一生
14、。 4. 体会到了李老师善良、高尚、有责任心,还有她的善解人意。 5. 第一次笑:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。( 或者为了安慰小女孩) 第二次笑:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。 6. 表达了女孩无限感激之情; 表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护 之恩。 ( 答案应包含“感激”“报答”两层意思,答对一点得1 分。 ) 六、开放题。(3 分) 1. 略。 2. 句、题。 七、语言实践。(30 分) 1. 赞成不问的理由:在当时的情景下,不问更好。因为她已经知道错了,并且她幼小 的心灵已经受到沉重的刺激和打击,如果这时候还对她进行批评教育,只会加剧她心灵的 创伤,使她产生更重的负罪感,更难以从惊恐、内疚中解脱出来。 赞成批评的理由:对犯错误的孩子应该进行批评教育,批评是一种帮助、一种警醒、 一剂良药,只有这样,才能使她更深刻地认识到自己的错误,进而避免再犯类似的错误, 如果不对她进行教育,会使她产生侥幸心理,这样反而害了她。( 言之有理即可。内容3 分,语言2 分。 ) 2. 从不同角度观察物体,会得出不同的结论。( 意思正确即可) 3. 略。 更多小学语文试卷相关文章推荐: