《大学生素质拓展培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生素质拓展培养方案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 大学生素质拓展培养方案 特征码 yTnasmYsqmlNUwhAVMYN 大学学生素质拓展培养方案 为贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进 素质教育的决定和中央 16 号文件的相关精神，顺应学校建设 “教师教育特色鲜明的高水平大学”的“国际化、信息化”发 展思路，进一步厘清当前我校高素质创新型人才培养的新路径， 整合校内各种教育资源和教育力量，特制订华中师范大学学生 素质拓展培养方案。 一、培养目标 培养目标包含以下四个方面：忠诚感、责任心；学习、实践与 创新能力；自我完善与发展能力；国际化视野与跨文化交流能 力。 二、培养内容与方式 “xx 师范大学学生素质拓展培养
2、方案”由校学工部制定颁布、 组织协调，面向全校各年级本科生实施，是对学校人才培养计 划的补充，也是对原有素质拓展学分制度的进一步深化改革。 通过开发“学生素质拓展课程” ，发布大学生素质拓展导航手 册 ，指导学生选修第二课堂的素质拓展学分，全面提升我校学 第 2 页 生综合素质。 本培养方案的内容包括三个部分：培养目标体系、素质拓展课 程体系和素质拓展导航，培养目标体系是学生素质拓展的方向， 素质拓展课程体系是学生修读素质拓展学分的课程载体，素质 拓展导航是学生素质拓展发展的活动载体，其中，课程体系采 用学分制管理，与公共课程、通识课程、专业课程等课程体系 的开设并行。 三、培养目标体系 （一
3、）为祖国发展和教育事业献身的忠诚感、责任心 培养学生拥护中国共产党，维护祖国和人民的利益，具有深厚 的爱国热情和强烈的民族自尊心、自信心、自豪感；具有较高 的集体主义观念和社会责任感；具有基本的明辨是非、善恶、 美丑的判断标准和道德原则。 （二）学习、实践与创新能力 引导学生专业思想明确，具有对基础理论知识和专业知识 的综合运用能力；具有开阔的知识视野，不断接受新知识、新 方法和完善知识、能力结构的理想、信念和激情；具有对知识 的感悟能力、创新精神、实践能力和创业精神；具有运用网络 新媒体搜索、获取、处理、传播信息的基本信息处理技能。 （三）自我完善、自我发展能力 培养学生具有健全的体魄和健康
4、的心理，即学生要有良好的体 质，积极参加体育锻炼；具有健康的心理素质、高尚的情感和 第 3 页 积极乐观的人生态度；具有正确的自我分析能力，较强的适应 能力和耐受力；具有和谐共处的人际关系、协作意识和协调能 力；自我认同，自我热爱，具有自立、自信、自强的精神。 （四）宽广的国际化视野、跨文化交流能力 培养学生具有开放的国际视野，通晓国际规则；具有国际竞争 意识，了解不同国家文化，掌握跨文化交流的人文底蕴、基本 技能。 四、素质拓展课程体系 （一）素质拓展课程类型 大学生素质拓展培养方案通过开设“华中师范大学学生素质拓 展课程”为切入点，上述培养目标规定的四大素质贯穿于整个 课程体系之中，各种素质由开设的特定课程进行有针对性地培 养，课程内容由各依托单位自主制定实施，校学工部（处）负 责协调。 “素质拓展课程”包括“时政课堂类” 、 “学涯辅导类” 、 “品质 陶塑类” 、 “文化发展类”课程,以必修课和选修课形式呈现。课 程结合学生发展特点和需求开设，不仅为学生综合素质的养成 奠定基础，也帮助学生某方面的技能得以提升。学生素质拓展 课程主要通过课堂学习、在线学习和实践学习三种途径实施。 （二）素质拓展课程设置 学生素质拓展课程一览表 第 4 页 TD vAlign=center