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1、第 1 页 在年级会议上的发言材料 特征码 zzixnuBsGrLYJoELWOtP 在年级会议上的发言材料 各位领导老师们下午好： 很荣幸在这里交流工作经验，作为班主任，我算不上老班主任， 也没有什么经验可以谈。本着完成领导安排的任务和抛砖引玉 的目的，怀着一颗忐忑不安的心，把我们劳动小组的工作向大 家做一个汇报，不当之处请各位领导老师批评指正。 上个学期我们班取得了一定的成绩，这个成绩还算过的了各位 领导的 “法眼” 。这个成绩的取得是我们 8 班这个劳动小组成 员共同努力的结果，得益于各科任老师的辛勤付出和全班同学 的奋力拼搏。活是大家干的，成果被我“窃取”了。 1. 在上个学期中，我们
2、劳动小组紧紧抓住高效课堂这一主题， 围绕着提高学生综合素质这一中心任务，每个人都尽心尽力的 积极开展各项工作。像地理郑翠老师，忍着怀孕妊娠反映的巨 第 2 页 大不适，带着重感冒坚持给我班上课，感动了学生，感动了我 们小组每个成员；语文焦玉红老师，物理时延梅老师从高校来， 克服高校学生和初中学生的认知差别，积极备课、备学生、备 方法，经常讨论学生的特点，不断改进教学方法，班级成绩不 断进步；英语韩春华老师，克服刚毕业没有教学经验和中途接 班，学生不熟悉，教材不熟悉等等困难，周末把作业试卷带回 家批改，利用周末把初一初二的课都备了一遍，做到教材心中 有数，了解学生的认知情况，英语成绩也有大幅度提
3、高。还有 数学老师秦玉彬，一个专家型的老师，兢兢业业，数学成绩一 直都是年级中的佼佼者，还有生物刘自英老师、政治王均荣老 师都是多年带毕业班的老教师，经验丰富，课堂驾驭能力强， 深受学生欢迎。我为我有这样的好帮手而骄傲。所以说成绩的 取得是大家的努力的结果。 2.我们劳动小组认为纪律是学习的保证。我们深信抓好课堂纪 律是保证高效课堂的基础。一个班没有良好的纪律，成绩的提 高是很难的。课堂上学生都遵守纪律，认真学习，没有时间和 精力违纪，老师上课顺心顺手，效率高能按时完成教学任务， 甚至还有节余，高效课堂的目的就达到了。成绩自然就提上来 了。 3.我经常到班级里转一转，做到“腿勤，眼勤，口勤”
4、。转的多 第 3 页 了，就容易发现问题，然后就地解决问题，问题平时解决的多 了，班级就好管理了，平时工作做的多了，化整为零，也就没 有累的感觉了。 4.我积极与各科任老师沟通联系，为各科任老师搞好服务。密 切配合各科老师，及时解决学生在学习中出现的问题。勇于担 当“黑脸” ， “好人”让他们当， “坏蛋”我自己做。 5.我经常与家长联系。利用飞信、QQ、电话等通讯工具，单独 联系和群聊相结合，及时反映学生在校的表现，要求家长积极 配合教育；倾听学生在家的表现，到校后即使做思想工作。在 这互动中，能发现很多问题。像：有次和家长聊天，了解到我 班王某身上零花钱特别多，经常几百几百的带。打电话问王
5、某 的家长，家长表示没有给过那么多零花钱。再问其他学生家长， 都反应王某是有很多零花钱，还有个家长提示说听说是用来购 买游戏卡的。经过 2 天的了解和调查，最后王某承认是自己偷 拿父母的钱用来玩游戏，这也是成绩为什么下降的原因。学生 承认错误后，改正了错误，成绩也很快就提高上来了。 6.我利用假期进行家访。通过家访，了解学生在家的学习动态 和家庭教育的得失。鼓励学生和家长要有耐心和信心。家访使 家长和学生都很高兴，认为老师很重视他，提高了学习的动力 第 4 页 和信心。像我班李某，期末考完后，没有达到自己的预期目标， 回家哭的天昏地暗，严重的影响了自己自信心，我到家里给做 了思想工作，重拾信心
6、，这次考试达到了自己的预期目标。很 高兴。还有崔某，家长说这孩子小时候身体特别弱，动不动就 感冒，一家人都小心翼翼的养护着，所以自己也有这种心理。 成绩就一直不高。家长很着急，学生也很努力。我不断鼓励家 长要不放弃、有信心，相信学生会有一天长大的。这次考试是 进入初中一来第一次考进了班级前 35 名，年纪进步了 148 名。 学生和家长都很高兴。 7.根据毛主席教导我们放手发动群众的理论放手发动学生。在 班级日常管理，学校大型活动中，只要学生能自己解决的，我 坚决不插手。像单主任发的“军规 22 条”中讲的一样-解放 自己，充分发挥学生的主观能动性。像秋季趣味运动会，我班 拿了全年级总分第一名
7、，从报名到运动会结束，全是学生们自 己操作的，所以我说这次运动会的成绩是全班集体智慧的结晶。 像百米画长卷，校园文化月等活动，我都是把通知下发下去， 让学生自己去参与。我给他们的目标是拿了第十二名就算完成 任务，重在参与，不重结果重过程。没有压力，轻松参与，成 绩也都很不错。 8.我在学生的日常教育中本着夸大有点，缩小缺点的原则。学 第 5 页 会装聋作哑，能放就放，敲山震虎，鼓励为主。本人长的本来 就不好看，我一“打雷” ，同学们心中就“地震” ，我要一下雨， 同学们心中就得“泥石流” 。为了保护学生弱小的心灵不受蹂躏， 更为了保护我自己，就经常干打雷不下雨。 9.我还充分运用教育理论和心理学的有关知识。采取心理攻势， 解决思想困惑，适应学生的发展要求。偶尔也卖弄卖弄，说自 己会学过心理学，会易经 ，能掐会算。有那么一两次我成功 了，学生就佩服了，也就轻易不敢违纪了。 在本学期中，按照学校的总体规划，我们劳动小组下定决心， 将继续努力，建设好班级文化，争取会考胜利！ 最后用一句话来总结我的发言，以资鼓励：“革命尚未成功， 同志仍需努力” 。