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1、初中新教师培训方案 20XX-20XX学年教师培训计划 为深入贯彻落实教师培训精神，扎实推进基础教育课程 改革，全面提升我校教师队伍的整体素质，结合我校实际， 特制定本计划。 一、指导思想 以邓小理理论、 “三个代表” 重要思想及党的 “十八大” 精神为指导，以科学发展观统领教师培训工作，以促进我校 教育发展为目的，以全面提高中小学教师整体素质为中心， 以整合培训资源、优化培训内容，创新培训模式，突出教师 队伍，师德水平和教育教学能力的提高，加强培训的针对性 和实效性，分层次、有秩序、高质量地开展教师培训工作。 二、培训目标和要求 1师德教育培训 坚持每年开展“师德教育”活动，确保不少于20
2、学时 的集中培训，并将培训活动与师德档案制度建设有机结合。 通过档案建设，保证我校教师具有良好的师德师风，让“办 人民满意的教育”真正落到实处。 2新课程师资培训 进一步巩固和提高教师新课程培训成果，确保新课程教 学理念变为每个教师的自觉行动。进一步对“135”等高效 课堂模式进行理论培训和实践探讨，提高课堂效率。 3教育技术能力 开展教师教育技术能力培训，提高广大专任教师在学科 教学中运用现代化技术的能力，优化课堂教学。 4班主任培训 以全国中小学班主任培训计划为指导， 认真执行河 北省中小学班主任培训教学计划，继续开展中小学班主任 全员培训。通过培训，树立新的教育理念，进一步了解掌握 当代
3、学生思想及心理活动规律，掌握班级管理理论，掌握班 主任工作方法及技巧，提高班主任工作水平。每半年举办一 次优秀班主任经验交流会，开展班主任工作研究，总结和推 广班主任工作先进经验和成果，引导全体班主任开展学习反 思和岗位研修，进一步提高班主任队伍的整体素质，促进我 校中小学德育工作的健康发展。 5骨干教师培训 对每年评选的各级骨干教师鼓励他们参加各级专题培 训，每年至少两次。使其在农村教育发展过程中发挥骨干带 头作用。 6新任教师培训 骨干教师与新任教师结对子，继续开展青蓝工程，进行 “一帮一”活动。学校领导进班听课指导教学，提高教师创 造性地完成教育教学的能力。 7校本研修培训 校本培训是教
4、师培训的主要形式，学校制定本校校本培 训方案，教师个人要制订参训计划，让所有教师在教学中学 习，在反思中进步，在研训中提高。积极参加县教师进修学 校组织的继续教育。 三、主要措施 1加强培训领导 成立教师培训工作领导小组，负责对培训规划的执行和 落实。成立教师培训工作组织，确保规划的具体实施。 2更新培训模式 以集中培训为龙头，以校本培训为重点，以现代远程教 育为突破口，以课题研究为先导，不断探索新的培训模式， 把培训的针对性、实效性落到实处。 3加强培训管理 一是优化培训的服务意识。培训要以参训教师为上帝， 想他们之所想，急他们之所急，从思想、学习诸方面关心他 们，指导他们，帮助他们，为他们
5、营造一个优美和谐的学习 环境。 二是加强培训的制度建设。要健全培训的考勤制、考核 制、跟踪管理制、激励约束制、检查评估制等规章制度，确 保集中培训和校本培训的有序运行。 4建立教师培训的约束和激励机制 将教师参加继续教育的情况与教师的年度考核、职称评 定和评先表模挂钩，将学校开展教师继续教育的情况纳入对 学校的综合评估体系，建立教师培训监督、考核、评估、激 励等运行管理机制，确保规划的落实。 20XX年 9 月 山下中学新教师培训方案 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校 事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师 的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展， 青
6、年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的 任务，是学校建设的一项重大工程。一、指导思想 为了顺利实施新课程改革，推进“轻负担高质量” 工作， 提高新教师教育教学技能、专业知识、师德修养，使新教师 巩固专业思想，热爱教育事业，尽快实现从学生到教师的跨 越，适应并胜任教育教学工作。特制订本培训方案。二、 培训目标 通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德 修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力； 提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入 学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。三、组织机 构 成立新教师培训领导小组。组长：张桂红 副组长：陈红兰水根唐招华 成
7、员：张开友陶贤明黄中心毛佳琦李卫 四、 培训对象 20XX年 8 月进入我校辖区的新教师。五、培训形式 由中学牵头，学校教务处和教科室开展“师徒结对”个 别指导相结合； 交流座谈、 专题讲座与个体自学感悟相结合， 充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。 六、培训内容 1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、 教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教 育事业奉献聪明才智的正确思想。 2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教 学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新 教师的教育教学行为。 3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实 践和掌握教学基本功
8、的能力，进行备课、说课方法的训练。 七、基本做法与要求： 1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思 想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神 和教育教学能力。 2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、 责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教 师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教 师在培训期听指导教师示范课不少于15 节，并写出听课感 想；指导教师听新教师课不少于5 节，并要对所听的课给予 点评指导。 3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训， 使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握 备课、上课、作业辅导、考试等教学常
9、规工作，养成自觉钻 研业务的良好习惯。 4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好 学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加 强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基 本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。 八、培训考核验收 新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同 进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平 和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分 析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培 训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式 进行。 考核验收的内容及负责部门： 1 、理论学习考试。由教 科室负
10、责。 2 、新教师与指导教师听课情况。 3 、新教师汇 报课、教师基本功比赛。 4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体 会各 1 篇。由教务处负责。 山下中学 20XX年 8 月 附：师徒结对表 初中任课教师培训方案 为提高我市初中大庆精神铁人精神教育专任教师专业 知识素养和教学能力，强力推进大庆精神铁人精神教育纳入 国民教育体系工作，按照大庆市委市政府和教育局的要求， 依据庆办发 XX 41 号关于印发大庆精神铁人精神进校园 进课堂工程实施方案的通知精神， 结合我市初中实际情况， 制订本方案。 一、指导思想 以大庆市委市政府、市教育局领导要求为指导，以庆办 发XX 41 号精神为依
11、据，以提高任课教师专业素养和教学 能力为主要目的，通过专题讲座、教学观摩等形式，帮助任 课教师形成正确课程观念、丰富大庆精神铁人精神教育专业 知识、掌握学科教学方法、提高教育教学能力、养成教学研 究和同伴互助的习惯，切实提高教育教学质量，强化对学生 价值观念的影响。 二、培训目标 丰富任课教师的课程知识 通过对大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系重要 意义和内容的讲解，对大庆精神铁人精神内涵的诠释，丰富 任课教师的与课程相关知识。 增强任课教师的课程意识 通过对大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方 案、大庆精神铁人精神教育课程标准的解读，教材编 写者真情讲述编写过程中选材、润色等方面的故事，
12、提高任 课教师的课程意识。 提高任课教师的课程执行能力 通过教材使用指导和教学观摩课研讨，以及培训之后的 互动交流与教学研究，有效提高任课教师的课程执行能力。 三、培训对象 全市初中学校主管本学科教学的副校长和所有的任课 教师。 四、培训内容与方法 理论讲座 1. 解读大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系、大 庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案、大庆精神 铁人精神教育课程标准、 大庆精神铁人精神教育、 大 庆精神铁人精神教育。 授课人：大庆教师进修学院科研所程春英。 2. 大庆精神铁人精神教育教材编写意图和及教学建 议，编者在选材与润色过程中的心灵洗礼与真情实感。 授课人：大庆市第六十九中学孙丽。 教学观摩 首先是观摩教学活动，然后讲课教师说课，最后教材编 写人员与听课教师互动。 授课人：大庆市万宝学校王勇。 四、培训时间 培训时间： XX年 3 月 12 日。上午 8 点 30 分报到， 8 点 50 分正式上课。上午：8 点 50 分到 12 点理论讲座；下午： 13 点 30 分到 14 点 25 分教学观摩活动，14 点 40 分到 15 点 40 分授课教师说课，教材编写人员与听课教师互动。 五、培训地点