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1、第 1 页 学习“国培”专题四有感 特征码 mfanonZLNLWWCPxkvoOU 学习“国培”专题四有感 又到了周末。又是个下雪天。我又一次打开电脑进入了国培平 台，又一次开始了这段日子一直坚持的学习。又一个专题学完 了。呵呵。收获颇多。 回想：专题四中，以教学案例为载体，深入剖析了“性质定理” ， “判定定理” ， “数学应用”等几类教学内容的教学规律，提出 培养学生数学逻辑推理能力的三个原则；并深入剖析了平行四 边形的判定性质的教与学、直角三角形的教与学。每一节课我 都细心地倾听，耐心地记着笔记，甚至进行着比较与反思。一 个多月来，我已经习惯了这样坐在电脑前学习、感悟。每一次 学习，都
2、有新的感悟；每一次聆听，都有新的发现。我，乐此 不疲！在我的教学成长历程中，能遇国培，我之幸、生之福也。 时间过得好快啊，转眼，国培的旅程已经走过了一半，每天带 第 2 页 着期待打开电脑，如饥似渴地吸吮着国培的雨露，专家的讲座， 精彩的观摩课，让我一次次流连忘返。好多次竟不知不觉已过 夜半。呵呵。白天我要在孩子们中间周旋，晚上我又在电脑边 为自己充电。说实话：好累啊！但，我很快乐！国培,给我的是 思想的洗礼、观念的改变。这将是我人生当中一笔永久的精神 财富,是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙。它让我知道：我 的知识面和技能仍存在很多不足，可谓：“山外有山，人外有 人” 。是国培让我的心中亮起一盏明灯，指引我更加努力去探索。 同时，也让我认识到：作为一名教师，学无止境。只有孜孜不 倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学 的要求，培养出更适应社会需求的人才。在今后的工作中，我 将把在国培期间所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过 程中去，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平，努力为 自己忠爱的教育事业做出新的贡献。