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1、精品文档 精品文档 生物中考必背知识点 七上知识点一单元（ 17 个） 1、科学观察要有明确的目的，实事求是。 2、生物的特征： （ 1）生物的生活需要营养； （2）生物能进行呼吸； （3）生物能排出 身体内产生的废物； （4）生物能对外界刺激作出反应；（ 5）生物能生长和繁殖； （6） 生物都有遗传和变异的特性。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。 4、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 5、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生 物因素光、温度、水等；生物因素影响某种生物生活的其他生物。
2、6、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条 件都相同的实验，叫做对照实验。 7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系， 还有 竞争、合作、寄生。 8、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 9、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 10、植物是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以 植物为食，因而叫做消费者。细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。 生态系统 11、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物 链。食物链的起始环节是生产者。 12、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它
3、们彼此交错连接，形成食物网。 生态系统中的 物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质在生物体内是 难以分解，无法排出的，通过食物链不断积累。 13、生态系统中各种生物的数量 和所占的比例 是相对稳定 的。这说明生态系统具有 一定的 自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 14、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 15、湿地生态系统：沼泽有“地球之肾”之称。是典型的湿地生态系统。森林生态 系统：有“绿色水库” 、 “地球之肺”之称。16、生物圈是一个统一的整体，是地球 上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 17、科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计
4、划实施计划得出结论 表达和交流。 二单元（ 27 个） 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、罗伯特虎克研制出光学显微镜。 3、显微镜使用的方法步骤：一、取镜和安放；二、对光；三、观察。 4、 转动转换器， 使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 厘米左右距离） 。 用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过 通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 5、把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹住。玻片标本要正对通 光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近坡片标本为止（此 时， 眼睛一定要从侧面看着物镜
5、，避免损伤物镜和压碎装片） 。一只眼向目镜内看， 同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细 准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 6、从目镜内看到的物像是倒像。一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显 微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范 围就越小。 7、使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要薄而透明 。常用的玻片标本有 以下三种：切片、涂片、装片。 8、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在 要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡 。 （擦、滴、撕、展、盖、染、吸） 9、植物细胞的基
6、本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。细胞质里有液泡，还 有线粒体（为细胞的生命活动提供能量）。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还 有叶绿体。 10、观察人的口腔上皮细胞：在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水。（擦、滴、刮、 涂、盖、染、吸） 11、动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。与植物细胞一样，细胞质中 也含有线粒体。但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。 12、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，如水、氧和无机盐等简 单的物质，这类物质一般不含碳，统称为无机物；另一类分子较大，如糖类、脂质、 蛋白质和核酸等复杂的物质，一般含有碳，统称为有机物。可见，细胞
7、膜能够控制 物质的进出。 植物生产者 动物消费者 细菌、真菌分解者 生物部分 非生物部分水、光、土壤、空气等 精品文档 精品文档 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 营养器官 生殖器官 根、茎、叶 花、果实、 种子 13、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在 它所制造的糖类等有机物中。 14、植物细胞和动物细胞都含有线粒体。线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过 复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此，叶绿体和线粒体 都是细胞中的能量转换器。 15、克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传。细胞核中有一种非常神 奇的遗传物质，
8、名字叫做DNA ，DNA上有指导生物发育的全部信息。 16、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。构成生物体的细胞 要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大， 这就是细胞的生长。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 17、染色体是由DNA和蛋白质 两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色 体就是遗传物质的载体。 18、染色体会进行复制，细胞分裂的过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别 进入的两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞所含 的遗传物质是一样的。 （一分为二两相同） 19、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的
9、，这个细胞就是受精卵。 20、细胞分化的结果形成组织。 23、人体的结构 层次：细胞组织 器官 系统人体 24、根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶为营养器官，花、果 实、种子为生殖器官。 25、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 能够不断分裂产生新细胞。分生组织通过细胞的分裂和分化，形成保护组织、营养 组织、输导组织、机械组织等。 26 、 植 物 体 的 结 构 层 次 ： 细 胞 组 织 器 官 植物体 三单元（ 44 个） 1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 2 、藻类植物没 有 根、茎、叶的分化。 3、苔藓植物大
10、多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类 似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 没有输导组织。许多苔藓植物的叶只有一层细胞，把它当做监测空气污染程度的指 示植物。 4、蕨类植物有根、茎、时的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道输导组 织。 5、孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来。藻类、苔藓、蕨类统称为孢 子植物。 6、种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚 芽、胚轴、胚根和子叶组成。子叶或胚乳里含有丰富的淀粉等营养物质，这些营养 物质能够供给胚发育成幼苗。 7、在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具
11、有两片子叶的植物统称为双子叶植物。在 绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为单子叶植物。 8、种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强得多，寿命也长得多。种子植物之所以 更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。 9、种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。 10 、种子是裸露着的，这样的 植物称为裸子植物。 11、种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物就是我们常说的绿色开 花植物。陆地上分布最为广泛的植物家族。 12、适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。（覆地 膜：保温、保湿） 13、种子萌发的自身条件：完整而又有活力的胚，不在休眠期。 1
12、4、种子萌发的过程：首先要吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给 胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成 芽，芽进一步发育成茎和叶。（发芽率） 15、幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长 区细胞的体积的增大。 16、年轮反映了茎加粗生长的过程。加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断 分裂和分化的结果。 17、植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 精品文档 精品文档 （储 存 着 能 量 ） 光能 叶 绿 体 （ 场 所 ） 18、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药
13、里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。 19、胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受 精。 20、果实和种子的形成：受精完成后，子房继续发育成为果实。其中子房壁发育成 果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。为了弥补自然状 态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。 21、根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有 巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 22、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸 腾作用主要是通过叶片进行的。 23、叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。表皮是由一层细胞
14、组成的，在表皮上分 布有气孔。它是由保卫细胞围成的空腔。 24、植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织 器官对水和无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面 的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 25、绿色植物参与了生物圈的水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增 加降水。 26、绿叶在光下制造有机物。检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。探究光是 不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 27、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精 中，叶片变成黄白色。 28、从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。
15、遇碘变蓝是淀粉的 特性，这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。 29、在实验中，叶片的见光部分产生了淀粉，黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 30、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 31、光合作用利用二氧化碳作为原料。普利斯特利根据实验得出了结论：植物能够 更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。而植物的光合作用能够释放氧 气，消耗二氧化碳。 32、光合作用还能产生氧气。卫生香复燃，说明金鱼藻只有在光下才能够产生氧气。 可见，光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 33、光合作用过程是绿
16、色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存 能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（光合作用实质：制造有机物， 储存能量） 34、二氧化碳 +水有机物 + 氧气（光合作用反应式） 35、光合作用原理在农业生产上的应用。 1、合理密植；2、间作套种； 3、适当增加二氧化碳的浓度。（用有机肥；养动 物；生碳火盆；有效释放二氧化碳）4、适当增加光照时间和强度 36、光合作用制造的有机物，除了用于构建植物体，还为植物的生命活动提供能量。 37、二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。科学实验证明，二氧化碳来自种子 里的有机物。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。 38、燃烧的
17、蜡烛熄灭，说明瓶里的氧被萌发的种子吸收了。科学实验证明，有机物 在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。 39、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释 放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体 内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。 40、有机物 + 氧气二氧化碳 +水 + 能量（呼吸作用反应式） 41、农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证 呼吸作用的正常进行。为了降低呼吸作用的强度。贮藏粮食时，保持干燥和低温； 贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。 42、呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有
18、机物分解，释放能量。 43、绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气 中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作 用。 44、 区别与联系光合作用呼吸作用 区 别 部位含叶绿体的细胞所有活细胞 条件在光下进行有光无光都进行 原料二氧化碳、水有机物、氧 产物有机物、氧二氧化碳、水 实质制造有机物、储存能量分解有机物、释放能 精品文档 精品文档 七下知识点四单元（85 个） 1、男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。 3、女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。子 宫是胚胎发育的场所。 4
19、、精子进入输卵管内与卵细胞相遇结合形成受精卵。 5、受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。最终附着在子宫内膜上。在子宫内 膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8 周左右时发育成 胎儿已经呈现出人的形态。 6、胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘 经母体排出。胎儿和母体通过胎盘进行物 质交换。 7、身高突增是青春期的一个显著特点。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金 时期。 8、进入青春期后，男孩出现遗精，女孩会来月经。（进入青春期的标志） 9、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质（供能物质）、水、无机盐和维生素等六类营养 物质。 （维生素不提供能量） 10、人体生命活动所需要的能
20、量，主要是由糖类提供的。葡萄糖（主要的供能物质） 、 蔗糖、淀粉都属于糖类。 11、贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。 12、蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和 更新都离不开蛋白质。 13、水是人体细胞的主要成分之一，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解 在水中才能运输。 14、含钙的无机盐：儿童缺钙易患佝偻病；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏 松症。含铁的无机盐：缺乏时患缺铁性贫血。含碘的无机盐：缺乏时患地方性甲状 腺肿。 15、维生素A：缺乏患夜盲症。胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A。维生素 C： 缺乏时患坏血病。维生素D：缺乏时患佝偻病和骨
21、质疏松症。 16、食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。 17、人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、 小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁 内的小腺体。 （胃腺和肠腺） 18、馒头在口腔中的变化：探究实验表明，馒头变甜与唾液的分泌，以及牙齿的咀 嚼和舌的搅拌都有关系。唾液中的唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解 为麦芽糖。 19、淀粉最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸。 20、食物的消化过程包括两个方面：一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合， 二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被
22、细胞吸收的小分子有机 物。 21、小肠的长度和内壁结构的特点，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质。小肠 是人体吸收营养物质的主要器官。 22、葡萄糖、氨基酸以及大量的水和无机盐等物质，被构成小肠绒毛壁的一层上皮 细胞所吸收，然后转运到小肠绒毛腔内的毛细血管中，随着血液运往全身各处。 23、粪便通过高温堆肥，沼气发酵等方式进行无害化处理，成为农业生产上的有机 肥。 24、合理营养是指全面而平衡的营养。（供能不足） 25、早、中、晚餐的能量应当分别占30% 、40% 、30% 左右。 26、平衡膳食宝塔：面、 菜、肉、奶、油。 27、 “QS ”质量安全图标。绿色食品分为A级和 AA级两类。 28
23、、人体的呼吸系统是 由呼吸道和肺组成的。 29、呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 30、呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺 部的气体 温暖、湿润、清洁。 31、人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖 住喉口，以免食物进入气管。（会厌软骨）32、肺是呼吸系统的主要器官。 33、膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌 肉组织构成。 （膈） 34、吸气时：吸收 大 张 低；呼气时：呼舒 小 缩 大。 （压力差） 35、支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富
24、的毛细血管。肺泡壁 和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。 36、肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通 过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。进入血液中 的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。 37、肺活量是人尽力吸气后 再尽力呼气所能呼出的气体量。（肺的通气能力） 38、血液就是由 血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成的。 精品文档 精品文档 39、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生 的废物 。 40、血细胞中数量最多的就是红细胞。红细胞吴两面凹的圆盘状。成熟的红细胞没 有细胞核。骨髓能
25、不断地产生新的红细胞来补充。 41、红细胞富含血红蛋白。血红蛋白含铁，它在含氧量高的地方容易与氧结合，在 含氧量低的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功 能。 42、白细胞具有细胞核。可将病菌包围、吞噬。体内的白细胞的数量高于正常值， 可能是身体有了炎症。 43、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。可以凝血和止血。 44、血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。45、三种不同血管：动 脉、静脉和毛细血管。 46、把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做动脉。动脉的管壁较厚，弹性大， 管内血流速度快。 47、毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。它
26、数量最大，分布最广，它 的内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成； 管内血流的速度最慢。毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质 交换。 小 肠 绒 毛 内 ： 动 脉 进 ， 静 脉 出 （ 动 脉 血 变 静 脉 血 ） 毛 细 血 管 网肺 部 周 围 毛 细 血 管 网 ： 动 脉 进 ， 静 脉 出 （ 静 脉 血 变 动 脉 血 ） 肾 小 球 周 围 ： 动 脉 进 、 动 脉 出 （ 都 流 动 脉 血 ） 48、静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。管内的血流速度较慢。在四肢静 脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。 49、心脏
27、是一个主要由肌肉构成的器官。与左心室相连的是主动脉，与右心室相连 的是肺动脉，与左心房相连的是肺静脉，与右心房相连的是上腔静脉和下腔静脉。 心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣。（防止血液倒流） 50、血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉， 最后汇集到上腔、下腔静脉，流回到右心房，这一循环途径称为体循环。（体循环） 51、这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成了含氧较少、颜色暗红的 静脉血。 52、血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房， 这一循环途径称为肺循环。（肺循环） 53、心率是指每分钟心脏跳动的次数。脉搏是因
28、心脏跳动而产生的，一分钟内脉搏 次数与心率是一致的。 54、兰德斯坦纳发现血液有不同的类型，他将它们分为A型、 B型、 AB型和 O型， 这就是 ABO血型。 55、安全输血应以输同型血 为原则。 56、人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。 （不同排遗） 57、泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道。 58、肾脏是形成尿液的器官。每个肾脏包括大约100 万个结构和功能单位，叫做肾 单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。 59、肾小球是血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细 血管汇集成出球小动脉。肾小囊套在肾小球的外面，下接肾
29、小管。 60、尿的形成主要与肾单位有关。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过 滤作用。过滤到肾小囊中的液体称为原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大 部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，剩下的液体形成尿液。 61、人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维 持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。 62、三个排泄途径：排尿、排汗（皮肤）、呼气（皮肤排汗，皮肤是人体的最大 器官） 63、感受器 （感受外界刺激的结构）带有附属结构，通常称它们为感觉器官。 64、外界物体反射来的光线进入你的眼睛，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体， 经过晶状体等的折射，落在视
30、网膜上形成一个物像。当视网膜上对光线敏感的细胞 获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处理有关 信息，形成视觉。 （照相机和眼睛：光圈瞳孔；镜头晶状体；胶片视网 膜） 65、眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来 的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到的是一 个模糊不清的物像。叫做近视眼。凹透镜加以矫正。 66、听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听 小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过 听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。 精品文档 精
31、品文档 传入神经传出神经 67、遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两 侧大气压力平衡。 68、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。 69、大脑：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。小脑：协调运动，维持身 体平衡 （准确 ） 。脑干：调节人体基本的生命活动。 70、脑和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。 71、神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起 两部分。（细胞体多在中枢部分，突起多在周围部分）72、神经调节的基本方 式是 反射 。 73、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律
32、的反应，就叫反 射。 （草履虫的反应属于应激性）74、脊髓功能： 传导和反 射。 75、反射是通过一定的神经结构反射弧完成的。（反射弧 ） 76、感受器神经中枢效应器 77、缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的反射。是一 类简单的反射，还能形成复杂的反射。如望梅止渴 78、与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。（手语属于语言文字） 79、内分泌腺没有导管，它们的分泌物激素，直接进入腺体内的毛细血管，并 随着血液循环输送到全身各处。 80、甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育 。 81、胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。 （血糖浓度0.1%）
33、 82、糖尿病患者可以通过注射胰岛素 进行治疗。控制饮食和适当体育锻炼等可预防 糖尿病的发生和发展。 83、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 84、我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。 85、生物入侵 。 八上知识点五单元（ 64 个） 1、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 刺细胞长在外胚层，还有无性的出芽生殖。海蜇的原部分主要是中胶层（没有细胞 结构）代表动物：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫。海蜇有清热解毒功效。珊瑚虫分泌 的石灰质骨骼形成珊瑚礁。 2、扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称（左右对称）；背腹扁平；有口无肛门。
34、涡虫、血吸虫、猪肉绦虫、华支睾吸虫。寄生的扁形动物对人类带来伤害。 3、除了蛔虫，线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。它们的主要特征是：身 体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 4、沙蚕、蛭也属于环节动物。环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。水蛭 - 分泌或提取的蛭素抗栓、沙蚕是鱼 虾蟹的饵料、蚯蚓 5、蚯蚓 在土壤中活动，疏松土壤； 能够提高土壤肥力，是优 良的蛋白质饲料。 6、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是 足。牡蛎、扇贝、鲍鱼含丰富的蛋白质和维生素，脂肪含量低。鲍鱼壳是石决明、 蜗牛、乌
35、贼的壳海螵蛸、海蛏子、 7 节肢动物是最大的物种群，昆虫是最多的节肢动物。 昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外 骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。 8、昆虫的基本特征包括：身体分为头、胸、腹 三部分， 有一对触角、三对足，一般 有两对翅 。 9、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物是 最大的动物类群，目前已命名的种类有120 万种以上。 10、体内没有由脊椎骨组成的脊柱，称为无脊椎动物。身体内都有由脊椎骨组成的 脊柱， 称为脊椎动物。 11、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和
36、 防御敌害；二是能在水中呼吸。 12、鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 13、当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧 就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中， 随水从鳃盖后缘排出体外。 14、鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 15、蟾蜍、大鲵、蝾螈等与青蛙一样都是两栖动物。它们的主要特征是：幼体生活 在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可 辅助呼吸。 16、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴的生殖和发育
37、可以摆脱对水环 境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。（体内受精） 精品文档 精品文档 17、爬行动物的龟、鳖、蛇、鳄的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 18、鸟有许多适于飞行的特点。身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆 羽，前肢变成翼，骨骼轻、薄、坚固。脑骨上高耸的突起叫作龙骨突。食量大，消 化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快排出。鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺 相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。 19、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行 动物，体温随环境温度的变化而改变，
38、是变温动物。 20、鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。（双 重呼吸） 21、哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳（提高后代的成活率）；牙齿有 门齿、犬齿和臼齿的分化，体内有膈。 22、关节结构：关节头、关节窝、关节囊、关节腔。 23、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 24 、关节 在运动中起支点作用。 25、运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形 成骨骼。 26、骨的位置变化产生运动。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 27、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部 位就会产生运动
39、。 28、与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。例如：当肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张时，肘部弯曲，完成屈肘动作。肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘 部伸展，完成伸肘动作。 29、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动 所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 30、动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行 为、领域行为、社会行为等。 31 、从行为 获得的途径 来看，动物的行为大致可以 分为两类： 先天性行为和学习行为。 32、一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质 所决定的行为，称为先天性行 为。 33、
40、另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获 得的行为，称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。 34、动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为 可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习能力越强， 学习行为越复杂。 35、具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工， 有的群体还形成等级。 36、群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传 递信息的作用。 37、蝶蛾类昆虫的雌虫，分泌吸引雄虫的物质性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉 感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，飞过来同
41、雌虫交配。 38、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信 息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。 39、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制 约 的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在 相对稳定 的状态，这种现象叫作生态平衡。 40、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物能促进生态系统的物质循环。 41、动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。 动物的三个作用：1、促进物质循环；2、传粉传种子；3、维持生态平衡； 42、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 43、
42、培养细菌、真菌的一般方法：1、首先要配制含有营养物质的培养基。2、高温 灭菌冷却。 3、接种。 4、温暖的地方进行培养。 45、细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。 46、法国科学家巴斯德证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。证实了细 菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 47、巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法 以及防止 手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。 48、根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球菌、杆菌、螺旋菌。 49、细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌 虽有 DN
43、A集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。 50、细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为 简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。 51、细菌是靠 分裂 进行生殖 的。 52、芽孢 是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 精品文档 精品文档 蝗虫（若虫）跳蝻 53、酵母菌细胞有细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡。霉菌、蘑菇等真 菌的细胞里都有细胞核。真菌和动植物都属于真核生物。 54、青霉的菌丝有两种：直立菌丝、营养菌丝。与细菌一样，真菌细胞内也没有叶 绿体，只能利用现成的有机物生活。 55、真菌可以通过产生大量的 孢子来繁殖后代。 5
44、6、在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和 无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真 菌对自然界中物质的循环起着重要的作用。 57、制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使 馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。乳酸 菌能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜。制醋要用醋酸菌，制酱要用多 种霉菌。 58、食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，因此食品保存中的一个重要问题就是 防腐。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们 的生长和繁殖。 59、真菌产生杀死
45、或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。 60、甲烷菌利用有机物结合生成甲烷。甲烷是一种清洁能源，利用细菌来净化生活 污水或工业废水。 61、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。 62、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，如流感病毒； 植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如 大肠杆菌噬菌体。 63、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒 只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造 出新的病毒，这是它的繁殖方式。 64、病毒与人类生活的关系：严重危害人体健康。艾滋病、
46、禽流感。这些疫苗就是 经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物 的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。 六单元（ 14 个） 1、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、 茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同或不同的特征， 从而确定它们的亲缘关系。 2、在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 3、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。 4、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 5、 “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
47、6、脊椎动物亚门包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲等。 8、生物多样性的内涵指生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。 9、我国是生物种类最丰富的国家之一。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸 子植物的故乡” 。 10、生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。DNA是遗传信息的载 体。 11、生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 12、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，共 同构成了 一个基因库 。 13、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 。 14、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 。
48、（就地保护） 八下知识点七单元（ 41 个） 1、由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性 生殖。 2、有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。 3、不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生 殖。 4、无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特征。 5、利用植物的无性生殖，以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一 致性，常见的方式有扦插和嫁接。 6 、嫁接时应当使接穗与砧木的形成层（分生组 织）紧密结合，以确保接穗成活。 7、 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大， 这种发育过程称为变态发育。 8、
49、同家蚕一样，菜粉蝶、蝇等昆虫的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这 样的变态发育过程称为完全变态。（有性生殖 ） 9、蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为 不完全变态。不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。 10、青蛙的生殖和发育：雌雄蛙的抱对现象提高受精率。从受精卵到蝌蚪，再到幼 精品文档 精品文档 蛙、成蛙，这也是一种变态生育。 11、卵黄（蛋黄）是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。卵黄表面中央有一 盘状的胚盘，里面含有细胞核。 12、卵黄外面的卵白（蛋清），也含有营养物质 和水分，供胚胎发育的需要。卵壳和卵壳膜起保护作用。卵壳上还有许多肉眼看不 见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换。 13、鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能 减少水分的丢失。 14、鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶 段。 （繁殖行为 ） 15、遗传是指亲子间的相似性。 16 、变异是指亲子间及子代个体间的差异。 17、性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 18、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 19、在转基因鼠