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1、第 1 页 委厅机关“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署 会讲话稿 特征码 aNBSgWQrpUVhfixEzRxc 委厅机关“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署会讲话 稿 在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格共产党 员”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署。 中央和省委对这项工作高度重视。2 月 4 日，中央政治局常委 会专题审议“两学一做”学习教育方案，习近平总书记发表重 要讲话。2 月 17 日，习近平总书记对开展“两学一做”学习教 育作出重要指示，深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的重 要意义、基本要求和主要任务。4 月 6 日，中央召开“两学一 做”学习
2、教育工作座谈会，对深入学习习近平总书记重要指示 精神、开展“两学一做”学习教育作出总体部署。4 月 11 日， 省委常委会专题学习习近平总书记重要指示和中央座谈会精神， 对我省开展“两学一做”学习教育进行研究。4 月 18 日，省委 召开全省“两学一做”专题党课暨动员部署会，省委夏宝龙书 记做了专题党课和动员讲话，吹响了向党中央看齐的集结号， 第 2 页 也向全省广大党员干部发出了“两学一做”的动员令。 根据中央部署和省委要求，今天，我代表工委就“两学一做” 上一次党课，同时对委厅机关及直属单位开展“两学一做”学 习教育进行部署。 一、深刻认识“两学一做”学习教育 加强党内教育，这些年党中央紧
3、抓不放。近两年先后开展了群 众路线教育实践活动、 “三严三实”专题教育，都收到了很好的 成效。这次开展“两学一做”学习教育是党内教育的继续和扩 大。与近两年开展的群众路线教育实践活动、 “三严三实”专题 教育相比， 这次“两学一做”学习教育具有几个明显特点： 一是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。近两年， 无论是党的群众路线教育实践活动，还是“三严三实”专题教 育，都是以县处级以上领导干部这个“关键少数”为重点，而 这次是面向广大党员。抓党内教育，必须抓领导干部，这一点 任何时期都必须突出，但也必须抓全体党员。尤其是对于我们 这样一个拥有 8700 多万党员、4300 多万个基层党组织
4、的执政 大党，党员队伍和党的基层组织状况如何，直接关系党的创造 力、凝聚力、战斗力。当前，国内外形势发生深刻变化，决胜 第 3 页 全面建成小康社会任务非常繁重，仅有党员领导干部的积极性 和作用发挥还不够，还需要充分发挥每名党员干部的先锋模范 作用，充分发挥每个基层党组织的战斗堡垒作用。 二是从集中性教育向经常性教育延伸。抓党内教育，针对一个 时期的突出问题，开展集中教育、集中整治，非常必要。但解 决日常的党内政治生活中存在的思想问题，还需要绵绵用力、 久久为功，在经常性教育上下功夫。 “两学一做”学习教育，就 是按照思想建党与制度治党相结合的要求，立足于抓常、抓细、 抓长，着眼于着力于把思想
5、政治建设融入日常的党内政治生活 之中。 三是提出了新时期合格党员标准问题。党员是党的肌体的细胞， 党员合格，党的组织才坚强有力。合格党员的标准是原则的， 也是具体的。每当我们党面临新形势新任务，都要提出合格共 产党员的标准问题。延安时期，我们党曾提出“良好的共产党 员”的“六条标准” ；改革开放之初，邓小平同志概括了合格党 员应该具备的“五种精神” 。这次学习教育提出了新形势下合格 党员的标准，即“四讲四有” 。一是讲政治、有信念，强调的是 政治合格，就是要求广大党员对党忠诚，坚定理想信念，做到 在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。二是讲规矩、有 纪律，强调的是执行纪律合格，就是要求广大党
6、员严守党的政 第 4 页 治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、 明底线、守规矩。三是讲道德、有品行，强调的是品德合格， 就是要求广大党员明大德、守公德、严私德，传承党的优良作 风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产 党人的精神高地。四是讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合 格，就是要求广大党员践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担 当、勇于负责，在促进改革发展稳定中当标兵、做模范。这是 新时期党对广大党员的基本要求，我们每一名党员都必须以 “四讲四有”标准自觉衡量自己、检视自己，做好人，做好事， 积极树立共产党员的先锋形象。 中央明确， “两学一做”学习教育不是一次
7、活动，应突出正常教 育，旨在区分层次，有针对性地解决问题。中央特别强调，要 突出经常性教育的特点，以党支部为基本单位，以“三会一课” 等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本 依托，对普通党员和党员领导干部分别提出要求，努力使党的 思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实 到每个支部、落实到每名党员。 我们委厅机关及直属单位全体党员都要深刻认识这次“两学一 做”的重要意义和特点，自觉地把思想和行动统一到中央和省 委的部署要求上来。首先在思想上，一定要切实克服松懈、应 第 5 页 付、走过场的模糊认识，做到态度积极、主动参与，把自己摆 进去。学习要把自己摆进去，联系自
8、身实际学。做要把自己摆 进去，真心实意地查找自己的问题，整改自己的问题。各级党 组织要切实把主体责任扛起来，把主体作用发挥出来，通过 “两学一做”扎实推进全面从严治党向基层延伸，让委厅及直 属单位党的每个细胞都健康起来、每个组织都坚强起来，更好 地保持和发扬党的先进性、纯洁性。 二、准确把握“两学一做”的总体要求 近期，中央印发了“两学一做”学习教育方案，省委制订了实 施方案，教育工委结合实际也制订印发了相关实施方案。对此， 委厅机关及直属单位各级党组织、全体党员都要认真研究，准 确把握，深入贯彻。 要坚持把思想建设放在首位。强化思想建党要求。全体党员都 要通读熟读中央和省委规定的必读书目，认
9、真学习习近平总书 记关于教育工作、青年成长成才等方面的重要论述，从而进一 步坚定理想信念，提高党性觉悟，切实增强道路自信、理论自 信和制度自信；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、 看齐意识，自觉与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一 致；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩，严明各项 第 6 页 规章制度，形成良好家规家风；进一步增强宗旨意识，勇于担 当作为，为推进浙江教育现代化作出积极贡献。 要坚持围绕中心服务大局。坚持把“两学一做”学习教育与实 现“十三五”发展良好开局、与服务省委省政府中心工作结合 起来，与完成全省教育系统年度重点工作和本处室（单位）目 标任务结合起来，与履行
10、工作职责、做好自身本职工作结合起 来，锻就过硬作风和能力，激发工作热情，爱岗敬业，认真负 责地做好每一项工作、每一天的工作，树立一名共产党员的高 大形象。 要坚持融入日常。突出经常性教育的特点，以党支部为基本单 位，严肃“三会一课”等党的组织生活，落实党员教育管理基 本制度，进一步强化党组织的政治属性和服务功能。机关处室 和直属单位各党支部要联系自身实际，创造性地组织开展党内 教育，努力使学习教育既符合中央和省委要求、又体现自身特 色。 根据中央和省委要求，在学习教育中，我们要重点抓好几项工 作： 一是认真抓好专题学习讨论。要把个人自学与集中学习结合起 第 7 页 来。既要加强集体组织，又要加
11、强个体自学。学习既是组织的 要求，也应是每一名党员的个体要求。全体党员都应切实抓好 自学。要认真学习中国共产党章程 ，深入领会党的性质、宗 旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党 员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准 和条件。要认真学习党的廉洁自律准则 纪律处分条例 党员权利保障条例等，掌握廉洁自律准则 规定的“四个 必须” “四个坚持” ，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。要 认真学习习近平总书记系列重要讲话读本 、 之江新语 、 “八八战略”和习近平总书记赋予浙江“干在实处永无止境、 走在前列要谋新篇”新使命等重要精神。处级以上党员领导干 部还要研读习近平
12、谈治国理政 习近平总书记重要讲话选编 干在实处、走在前列等，领悟好系列讲话的重大思想理论 观点和科学的思想方法、工作方法。委厅和直属单位领导班子 要以中心理论组学习为平台，带头进行学习。各党支部要每两 个月召开一次全体党员会议，明确专题组织学习讨论。为认真 抓好学习，我们将通过参加省直机关党校、机关党委集中培训 等形式，对各个党支部的书记、组织委员进行一次集中轮训。 二是多层次讲好专题党课。按照委厅部署， 5 月份，委厅党员 班子成员都要到分管的直属单位或处室至少讲一次党课。各基 层党组织书记，包括各位支部书记，也要联系实际在所在党组 第 8 页 织讲党课。 “七一”前后，每个党支部都要集中安
13、排一次党课。 与此同时，厅机关党委组织开展“四个一”活动，即开展一次 学习党章 、 准则 条例的检查；举办一次预防职务犯罪 报告；组织一场先进教师事迹报告；开展一次“我为实现教育 现代化暨建设高水平小康社会作贡献”大讨论。 三是精心组织召开专题民主生活会和组织生活会。今年年底或 明年年初，以“两学一做”为主题，委厅领导班子和直属单位 领导班子召开专题民主生活会，党支部召开专题组织生活会。 无论是召开民主生活会，还是召开组织生活会，都要事先广泛 征求意见，都要认真开展批评和自我批评，都要深入查摆在思 想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，并针对突出问题和 薄弱环节提出整改措施。在组织中，对各级领
14、导班子民主生活 会要求要更高更严。 四是积极开展民主评议党员。党支部要召开全体党员会议，对 照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定 的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与 每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现， 确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员， 按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重地给予组 织处置。 第 9 页 五是加强制度建设。把“两学一做”融入制度建设。严肃党内 政治生活，抓好“三会一课” 、 “固定活动日” 、落实党员经常受 教育的长效机制。完善机关效能管理，认真落实权力清单和责 任清单制度，严格执行首问
15、责任制、AB 岗工作制、限时办结制、 服务承诺制、窗口部门一次性告知制等制度。严格执行中央 “八项规定” 、省委“28 条办法” 、六项禁令，委厅 24 项规定 和新 10 条规定，进一步落实和强化党风廉政建设责任制。 三、把强化问题意识贯穿学习教育始终 强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治 党的一个鲜明特点。开展“两学一做”学习教育，必须一如继 往地强化问题意识，做到“学”要带着问题学， “做”要针对问 题改。带着问题学，才能学得深入；针对问题改，才能改得到 位。应该说，近几年来，委厅始终着眼于解决突出问题，自我 加压，自我革命，奋发进取，大力推进教育改革发展，打出了 一套
16、维护教育公平、提高育人质量的“组合拳” ，浙江教育走在 了全国的前列。 但是，我们也要清醒地看到，对照党的要求、人民的期盼，工 作和发展中还存在不少短板，一些党员党性不强的问题还比较 第 10 页 突出。省委夏宝龙书记在“两学一做”专题党课上提到的“不 像党员、不在组织、不重学习、不起作用、不守规矩”等问题， 在有的党组织和党员身上都能找到影子。 理想信念模糊。有的同志平时不怎么读书不怎么看报，对政治 理论学习不以为然，对中央的新理论新思想和省委省政府的新 决策新部署漠不关心，不求甚解。有的同志虽然也谈理想信念， 但理想信念对其的支撑作用已越来越小，远大理想有时远不如 个人利益来得实际。有的同
17、志精神空虚迷茫，甚至热衷于谈一 些封建迷信的东西，缺乏共产党人应有的形象。 党的意识、党员的意识淡薄。有的同志不把政治纪律、政治规 矩当回事，时不时传播一些对党和政府不利的信息，或者对中 央及省里的大政方针评头论足。有的同志组织观念淡薄、组织 纪律散漫，不积极参加组织生活，重大事项该报告的不报告、 该请示的不请示。有的同志不认真遵守民主集中制原则，常常 是会上不说，会后乱说，肆意评论以至不执行集体形成的决定。 有的同志工作纪律散漫，常常迟到早退，上班期间煲电话粥、 发微信圈、做私人事。 党的宗旨意识不强。有的同志群众观念淡漠、服务意识欠缺， 工作作风不深入不扎实，马马虎虎，得过且过，不愿深入基
18、层 第 11 页 联系群众、进课堂听课，不愿到艰苦的地方调研或工作，为师 生排忧解难缺少自觉性主动性，没有把人民放在心中的最高位 置。有的同志对事业缺少负责与担当精神，出工不出力， “做一 天和尚敲一天钟” ，让他多加一下班，多赶一下材料，就牢骚满 腹。有的同志工作标准很低，只求过得去不求过得硬，甚至认 为多一事不如少一事，能少做事就少做事。 价值观发生偏差。有的同志律己不严、知行脱节，讲奉献、讲 公德、讲诚信不够，有的甚至价值取向有些扭曲，把个人的利 益看得非常重。有的同志对党纪国法缺少敬畏，时不时打点擦 边球，吃一点、喝一点、拿一点，还自以为有办法、能干。有 的同志缺少全局观念、集体观念，
19、工作上斤斤计较，只要别人 配合他做事，对别人需要他配合做的事，能推则推，能应付就 应付。有的同志做人做事不够老实，人前一套、人后一套，工 作上一套、生活中一套，缺乏必要的家庭美德、社会公德。 党员作用发挥不明显。有的同志缺乏职业精神，身在位而心不 在位，对事业对工作缺乏热情。有的同志安于现状，工作缺少 主动性，什么都等领导安排，明明看到了问题，也不积极主动 去解决。有的同志缺少推进教育改革创新的勇气与能力，做事 缺少坚守和定力，稍遇困难和压力就惊慌失措。有的同志平时 工作看不出，关键时刻挺不出， “党员不党员，就差几毛钱” ， 第 12 页 而看到别人进步快就眼红，心里不平衡。有的同志过于注重
20、个 人生活品质，追求逍遥生活。 相关的问题还可以举出不少。类似这些问题，我们以前在深化 机关作风建设中、在“三严三实”动员部署会上、在党章党规 党纪集中培训时都讲过，但是，一两年、两三年过去了，有些 单位和有些人的问题没有明显整改。有问题不改，这本身就是 大问题！这次开展“两学一做”学习教育，我们一定要深刻分 析存在的问题，尤其是一些问题迟迟不改的原因，切实对症下 药治好“病根” 。每个处室和单位、每个人情况不同，每个处室 和单位、每个人都要结合自身实际作具体分析，是什么问题就 摆什么问题，什么问题突出就突出解决什么问题。在对待问题 上，要强化行动意识，立说立行，边学边改，既破解老问题， 又解
21、决新问题。组织也好，个人也好， “两学一做”开展得好不 好，归根结底看找问题、整改问题。 四、切实加强对“两学一做”学习教育的组织领导 各级党组织要扛起主体责任。委厅“两学一做”学习教育，在 教育工委统一领导下，由机关党委会同组织处、干部处负责组 织实施。机关和直属单位各级党组织都要切实担起主体责任， 抓紧制订学习教育计划并报机关党委审核。5 月 20 日前，各基 第 13 页 层党支部必须动员部署到位。设党委、党总支的直属单位要加 强督促指导把关，对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指 导。要针对普通在职党员、党员干部、离退休党员的不同情况， 分类提出要求，明确学习教育的重点内容、组织方式。
22、各级党 组织书记要把抓“两学一做”学习教育作为今年履职的最重要 内容，下大力气抓好组织落实。作为教育工委，还要履行“一 岗双责” ，谋划抓好高校系统的“两学一做”学习教育，督促指 导高校做好相关工作。 党员领导干部要带头做好示范。党员领导干部要带头参加“两 学一做”学习教育，自觉做到“学得更多一些、更深一些，要 求更严一些、更高一些” 。要在参加教育中带头讲党课、开展学 习研讨、谈体会，带头参加组织生活会、民主评议，带头履职 尽责、立足岗位作贡献，带头开展批评和自我批评，查找剖析 问题。要在工作中“带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和 政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担 当
23、、带头落实全面从严治党责任” ，真正成为“两学一做”的排 头兵、领路人。委厅领导班子成员要严格执行双重组织生活制 度。处级党员领导干部要发挥承上启下的作用，以自己的模范 行动，影响和带动党员干部职工履职尽责、做人做事。 全体党员要积极参与。 “两学一做”学习教育的主体是全体党员。 第 14 页 参与“两学一做”学习教育，是全体党员的政治任务。机关和 直属单位所有党员都要积极参与、投身到学习教育之中，既要 参加委厅统一组织的活动，又要参与所在党支部开展的组织生 活。要认真抓好学习，除了参加集体组织的学习讨论，要多利 用晚上、双休日等休息时间加强自学，通读熟读中央和省委规 定的必读书目。要勇于担当
24、，特别是对照“四讲四有”合格党 员的标准，认真扎实做好本职工作，用实际行动体现信仰信念 的力量，纪律规矩的力量，道德品行的力量，奉献作为的力量。 要抓好统筹兼顾。 “两学一做”的最后落脚点还是全面推动中心 工作。对于教育人来说，还是大力办人民满意教育，全面建设 教育现代化。现在各项工作任务很多，我们要把“两学一做” 学习教育与加强各级领导班子、干部队伍建设和学习型、服务 型、创新型党组织创建活动有机结合起来，与深化作风建设、 提高工作效能有机结合起来，努力增强学习教育效果。尤其是 要通过开展“两学一做”学习教育，更加自觉地全面贯彻党的 教育方针政策，深入推进教育改革和发展，为服务和保障 G20，在浙江高水平建设小康社会，做出最大的贡献，以此体现 党员干部的精气神，展示党员干部的新作为和各级基层党组织 的活力、凝聚力、战斗力。 第 15 页