2017年八年级历史上册全册教案(人教版).pdf

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1、精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 17 2017 年八年级历史上册全册教案（人教版） 第 1 课鸦片战争 ? 教学分析 ? 【教学目标】 知识与能力了解虎门销烟、中英南京条约的内容； 通过对中英南京条约内容、影响的分析，培养学生的分 析能力 过程与方法以生活化事件以及战争视频作引入以引起 学生学习兴趣；教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培 养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力 情感态度与价值观学生认识到“弱国无外交”“落后就 要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大 复兴而努力学习 【重点难点】 重点：中英南京条约

2、难点：鸦片战争对中国社会的影响 ? 教学过程 ? 一、导入新课 今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新 的时期中国近代史。 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 17 展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引 入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆 东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为 什么会在19 世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？ 今天让我们一起学习第1 课鸦片战争。 二、新课讲授 目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟 1.请同学们阅读教材第2 页正文第一自然段内容，指出 鸦片战争前中英贸易情况

3、？ 茶叶、生丝 呢绒、布匹 （清前期中英贸易情况中国出超, 英国入超 , 英国 处于贸易逆差地位） 教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（答 案提示：鸦片） 2.教师引导学生阅读第3 页图片、数据资料；同时出示 一则材料，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。 多媒体课件展示材料： （鸦片）槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来 未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。 魏源 （答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 17 降） 3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光 帝派主力禁烟的林则

4、徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。 多媒体展示林则徐： “若鸦片一日未绝，本大臣一日不 回，誓与此事相始终，断无中止之理。” “苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ”和虎门销烟图（指出林则徐禁烟的决心） 提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引 起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。 这种观点对吗？为什么？（答案提示：不对。虎门销烟只是 英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可 避免的。） 目标导学二：英国发动侵略战争 1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师 据图讲述鸦片战争的经过。 教师：鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，其实当时 英国派往中国作战

5、的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方 作战的兵力超过10 万人，但却打了败仗，其原因有哪些？ 学生讨论后回答：清朝政治制度腐朽（根本原因）； 清朝统治腐败；中国国力衰弱；经济落后，武器落后 等。 2.教师总结：英国是当时世界上第一强国，这样一个拥 有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 17 明显处于优势，这也决定了社会制度、生产力落后的清王朝 在鸦片战争中必然失败的命运。“落后就要挨打”是鸦片战 争留给国人最深刻的历史教训。 目标导学三：南京条约的签订 1.教师指出： 1842 年 8 月，清政府

6、被迫与英国签订了中 国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约中英南京条 约 。 多媒体课件展示南京条约的主要内容: 割地：割香港岛给英国 赔款： 2100 万银元 五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海 关税协定：英商进出口货物税款，双方协议 2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教 师进行总结归纳： 割地：严重损害中国的领土主权。 赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人 民的负担。 五口通商：使东南沿海门户大开。损害了中国的贸易主 权。 协定关税：这表明关税税则中国自己不能做主决定，使 中国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利 益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中

7、国的关税自主权就落 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 17 入到所有与中国通商的资本主义国家手中。 南京条约 是近代历史上外国侵略者强加给中国人民 的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到 破坏。 3.教师引导学生阅读第7 页正文部分内容， 并提问： 南 京条约签订后，西方侵略者有强迫中国签订了哪些条约？ 有什么样的危害？ 学生回答：中英虎门条约、中美望厦条约 、中法 黄埔条约 。英国通过虎门条约获得了领事裁判权、 片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。美国和法国 通过条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵 略权益。

8、4.教师总结：南京条约签订后，中国名义上是独立 的国家，但是其自主政治已开始遭到外来干预，中国社会的 自热经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社 会。 三、课堂总结 鸦片战争前，中国在政治上是主权独立，领土完整；经 济上是男耕女织式的自然经济，社会性质是封建社会。鸦片 战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开 始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要 矛盾变为外国资本主义列强和中华民族的矛盾，中国人民开 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 17 始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是 中国历史在转折

9、点，是中国近代史的开端。 ? 板书设计 ? ? 教学反思 ? 鸦片战争是新学期历史教学第一课，也是后面课程学习 的重要铺垫。因此，要着重培养学生的学习习惯的养成。在 本课中，我始终把学习目标贯穿整个教育教学地方始终，通 过视频资料、创设历史情境、分组讨论学习等各种形式，让 学生在快乐中学习，在兴趣中学习。同时让学生能树立正确 的历史唯物史观，进而树立正确的价值观、人生观。当然， 我在教学上还有许多改进的地方，语言更加简练，增加逻辑 性，同时多听课，多请教，多学习，进一步提高自己的教育 教学水平。 第 2 课第二次鸦片战争 ? 教学分析 ? 【教学目标】 知识与能力掌握第二次鸦片战争的发生和天津

10、条约 北京条约 内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。 培养学生分析历史现象的能力 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 17 过程与方法通过本课学习，培养学生分析历史现象的能 力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发 现问题，积极探索解决问题的途径 情感态度与价值观使学生认识到列强的侵略扩张是人 类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗 精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国 传统。 【重点难点】 重点：西方列强侵略中国的罪行 难点： 如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程 度进一步加深 ? 教学过程

11、 ? 一、导入新课 教师展示：断壁残垣圆明园 提问： 你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮 观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一 些什么故事呢？今天让我们一起学习第2 课：第二次鸦片战 争。 二、新课讲授 目标导学一：英法再次发动侵华战争 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 17 1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦 片战争？（学生思考后回答） 教师归纳：鸦片战争后签订的南京条约，并没有满 足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国 市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。 因此，此次战争在

12、历史上称为第二次鸦片战争。 2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争 寻找了什么借口？（ “亚罗号事件” 、 “马神甫事件” ） 3.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和 结果？ 学生回答： 1856 年 10 月，英军炮轰广州城，挑起战争； 1857 年，英法联军，攻陷广州；1858 年，英法联军北上， 逼近天津。清政府被迫签订天津条约。 教师讲述： 请同学们简单识记 天津条约 的具体内容， 有关天津条约的影响将在后面部分进行重点分析。 目标导学二：火烧圆明园与北京条约的签订 1.教师讲述：天津条约的签订，并没有使侵略者满 足。1860 年，英法联军占领北京，对北京西郊著

13、名的皇家园 林圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。 2.教师展示：焚烧过后的圆明园 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 17 （有条件可以放映视频火烧圆明园片断） 3.教师提问： 火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的 一页，这一历史事件的发生，说明了什么？ 学生回答：清政府的腐败无能 4.教师提问：正是由于清政府府腐败无能，在火烧圆明 园之后，清政府控制北京城，迫使清政府签订北京条约。 请同学们简要归纳北京条约的内容？ 学生归纳：清政府承认天津条约继续有效；增开天 津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。 5.教师过渡： 在第二次鸦

14、片战争中，获利最多的是沙俄， 侵占我国北方大片领土。 目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土 1.教师讲解：从19 世纪 40 年代起，沙俄利用中英鸦片 战争世纪，大肆入侵中国东北地区。第二次鸦片战争前后， 沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和 西北 150 多万平方千米的领土。 2.教师展示沙俄侵占中国北方领土示意图，请观察 地图，沙俄迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占 的土地最多？ 学生回答： 1858 年中俄瑷珲条约 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 17 3.教师总结：沙俄在中国近代史上所割占领土面积，相 当于欧

15、洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的 黑龙江，是19 世纪侵占中国领土最多的国家。 4.教师设问：第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了 中国哪些土地？ 学生回答：英国割占九龙司地方一区，沙俄割占中国东 北和西北地区150 多万平方千米。 5.教师展示天津条约和北京条约内容， 天津条约北京条约 外国公使进驻北京清政府承认天津条约继续有效； 增开汉口、南京等十处为通商口岸增开天津为商埠； 外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权割 九龙司地方一区给英国； 赔款额大幅度增加。 并问：根据表格内容，谈谈你对第二次鸦片战争使中国 的半殖民地化程度进一步加深的理解？ 学生回答后，教师归纳总结

16、：第二次鸦片战争使中国丧 失更多主权，英国、法国等西方侵略实力由东南沿海一带深 入到长江中下游地区，沙俄占领了中国北方大片领土。中国 主权的侵害， 割地等方面都比鸦片战争中侵害更大了，因此， 第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深。 三、课堂总结 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 17 第二次鸦片战争，外国资本主义的侵略势力由东南沿海 进入中国内地，并日益扩展，外国公使驻京加强了对清政府 的影响和控制，中国社会进一步半殖民地化。 ? 板书设计 ? 起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益 时间： 18561860 年 经过： 1856 年

17、占领广州； 1858 年逼近天津； 1860 年火 烧圆明园 结果：失败，签订天津条约北京条约；沙俄侵占 中国北方大片领土 影响：中国的半殖民地化程度进一步加深 ? 教学反思 ? 第二次鸦片战争是承接第一课鸦片战争所授课程。在本 课中我始终重点围绕“第二次鸦片战争使中国的半殖民化程 度进一步加深” ，进行前因后果、来龙去脉的讲解。通过引 导学习、分组讨论、图片史料等各种方法和辅助材料，让学 生在快乐中掌握第二次鸦片战争的关知识点，同时在教学过 程中，培养了学生分析史料、解读史料的能力。当然，在教 学过程中，还有许多需要改进的地方，知识点的衔接要更自 然、流畅，要增加逻辑性，在以后的教学中进一步

18、完善，提 高自己的教育教学水平。 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 17 第 3 课太平天国运动 ? 教学分析 ? 【教学目标】 知识与能力了解太平天国运动的兴衰史实；掌握天朝 田亩制度、 资政新篇的内容及评价；分析掌握太平天国 运动的历史意义和阶级局限性 过程与方法课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史 资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分 析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力 情感态度与价值观使学生认识到农民阶级英勇无畏的 抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹 夫有责”的历史使命感 【重点难点】 重点

19、：天平天国运动兴衰过程；天朝田亩制度 。 难点：太平天国运动的评价及失败的原因。 ? 教学过程 ? 二、导入新课 水能载舟，亦能覆舟。在中国历史上有好几个朝代就是 没有解决好农民问题而发生了农民运动，走向灭亡。现在我 们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击 下走下灭亡的：秦等。当历史的车轮进入近代社会之后，这 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 13 / 17 些农民运动呈现了哪些新特点？他们的历史作用又是什 么？现在我们就来学习第3 课太平天国运动。 三、新课讲授 目标导学一：洪秀全与金田起义 4.教师要求学生带着问题阅读教材：洪秀全领导金

20、田起 义的原因有哪些？（学生思考后回答） 教师归纳：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统 治危机；统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。 2.教师过渡：我们说时势造英雄，在这样的时势下，一 个英雄应运而生。这个人就是洪秀全。 3.教师提问：洪秀全为了壮大自己的力量，创立了一个 什么样的组织？ 学生回答：洪秀全于1943 年创立了“拜上帝教” ，并积 极传教，发展贫苦农民会员达两千多人。 4.教师过渡：在这种情况下，洪秀全开始“斩木为兵， 揭竿为旗”，于 1851 年在广西金田村发动轰轰烈烈的反清起 义运动。建号太平天国，起义军被称为“太平军”。 5.请同学们阅读教材，指出洪秀全为加强起义军队

21、伍建 设所作的努力？ 学生回答：洪秀全自称“天王”。封杨秀清为东王，萧 朝贵为西王， 冯云山为南王， 韦昌辉为北王， 石达开为翼王， 所封诸王均受东王节制。使得太平天国初步建立起政权组 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 14 / 17 织。 目标导学二：定都天京 1.教师展示太平天国运动形式示意图 让我们根据地图和教材描述，简单看看进军路线：金田 永安（初建政权）全州（冯云山战死）长沙（萧朝贵 战死）武昌南京（天京） 2.教师讲述： 1853 年，太平军攻占南京后，将南京改为 天京，作为都城。至此太平军建立了同清政府相对立的农民 政权。 3.教师过渡：

22、我们常说，打天下容易，治天下难。太平 军定都天京后，为了巩固自己的统治，采取了什么措施管理 自己的半壁江山？ 学生回答：对内：颁布天朝田亩制度；对外：北伐 西征。 教师讲解：天朝田亩制度是太平天国的纲领性文件， 其主要是解决农民的土地问题。那么它是如何解决农民的土 地问题呢？又该如何评价这一种方法？ （学生讨论后回答，教师归纳总结。） 分配方式规定部分男女，按人口和年龄平均分配土地 分配原则 “有田同耕、 有饭同食、 有衣同穿、 有钱同使、 无处不均匀、无处不饱暖” 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 15 / 17 评价这一主张在小生产的基础上废除私有

23、制和平均社 会财富，是不可能实现的 教师提问：请同学们阅读教材，简要说一说太平天国北 伐西征的情况？ 学生回答：北伐：曾逼近天津，最后全军覆没。西征： 取得重大胜利，至此天平天国在军事上进入全盛时期。 4.教师过渡：军事上的全面胜利，让洪秀全等太平天国 领导人冲昏了头脑，他们开始享乐腐化，争权夺利，一场席 卷太平天国的暴雨即将开始。 目标导学三：天京陷落 1.请同学们阅读教材，通过图示简单描述天京事变的经 过？ 学生回答： 2.教师讲述： 天京事变后， 洪秀全依然掌握着朝政大全， 但这一事变使太平天国由盛转衰。为了重振国政，洪秀全大 胆起用新人，封洪仁玕为干王，总理朝政；提拔陈玉成、李 秀成等

24、一批年青将领。 3.教师提问：洪仁玕总理朝政后，采取什么措施重振国 政？ 学生回答：洪仁玕写成资政新篇，提出向西方学习、 改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，得到洪秀 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 16 / 17 全的赏识。但受到历史条件的限制，资政新篇未能付诸 实践。 4.教师讲解：资政新篇是先进的中国人最早提出的 在中国发展资本主义的方案，集中反映了中国人向西方寻求 真理和探索救国救民道路的近切愿望。但由于当时战争环境 和历史条件的限制，未能付诸实践。 5.请同学们阅读教材，指出：为了打破敌人的包围与封 锁，挽狂澜于既倒，拯救岌岌可危天

25、国事业，太平军进行那 些军事斗争？ 学生回答：浦口、三河大捷安庆陷落受挫上海 天京围困天京沦陷。 6.教师指出： 1864 年天京的陷落， 标志着轰轰烈烈的太 平天国农民运动的失败。这场历时达14 年之久、席卷半个 中国的农民运动为什么会轰然倒塌，其原因是什么？（学生 分组讨论后，回答问题；教师进行总结归纳） 7.教师总结归纳：失败原因： 主观：根本原因农民阶级的局限性（无法提出切 合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐败，无法 长期保持领导集团的团结） 客观：中外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海 时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑） 8.教师总结指出：太平天国运动虽然失败了，但是它中 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 17 / 17 国历史上规模最宏大的一次农民战争。沉重打击了清朝的统 治和外国资本主义侵略势力。 三、课堂总结 太平天国革命是中国历史上规模最大的农民革命，有力 地打击了清王朝的封建统治和外国的侵略，促进了封建社会 的崩溃，阻止了中国殖民化的进程，在中国历史上留下极其 重要的一页。 ? 板书设计 ?