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1、实用卫生统计学复习题（一） 一、名词解释（每题5 分，共 20 分） 1.抽样研究 2.卫生服务需要 3.概率 4.等级相关 二、选择题（每题3分，共 30 分） 1四格表资料的卡方检验，其校正条件是（） A总例数大于40 B有实际数为0 C有实际数小于1 D有一个理论数小于5大于 1，且 n40 2某日门诊各科疾病分类资料，可作为（） A计算死亡率的基础B计算发病率的基础 C计算构成比的基础D计算病死率的基础 3医学人口统计学应属于卫生统计学中的哪部分内容？（） A健康统计 B卫生统计学基本方法 C卫生统计学基本原理 D卫生服务统计 4三个率比较的卡方检验，若p0 表示直线从左下方向右上方，
2、y 随 x 增大而增大；（1 分） b0 表示直线从左上方走向右下方，y 随 x 增大而减小；（1 分）b=0 则直线与x 轴平行， x 与 y 无直线关系。 （ 1 分） b 的统计学意义是x 每增加（减少）一个单位，y 平均改变b 个单位。（1 分） 2 （1）构成比和率是意义不同的两个统计指标，应用时不能混淆。（2 分）构成比说明事物内部各组成部分 所占的比重，而率则说明某事物或现象的发生频率或强度，不能以构成比代替率来说明问题。（2 分） （2） 样本含量太小时，不宜计算相对数，最好用绝对数来表示。（2 分） （3）对各组观察例数不等的几个率，不 能直接相加求其总率。 （2 分） （4
3、）在比较相对数时应注意资料的可比性。（2 分） 四、分析或计算题（每题15 分，共 30 分） 1 答： （1）x1.96s=1201.964.80=（ 110.59，129.41） （5 分） 该地 7 岁男童身高的95%参考值范围为（110.59cm，129.41cm） .(5 分) （ 2）男童身高135cm，高于 95%参考值范围上限，可认为该男童身高偏高。（5 分） 2表中的问题主要有： （ 1）标题不确切； （3 分） （ 2）主谓语设置不当； （3 分） （ 3）表中数字不明； （3 分） （ 4）线条过多；（ 3 分） 建议修改的表如下表（3 分） 实用卫生统计学 复习题（二）
4、 一、名词解释（每题5 分，共 20 分） 1、抽样误差 1 区间估计 3.检验效能 4.可比性 二、选择题（每题3分，共 30 分） 1下列统计方法中属于非参数检验的是（） Au 检验Bt 检验 C秩和检验D方差分析 2总体率可信区间的估计符合下列（）情况时，可以借用正态近拟法处理。 Anp 和 n(1-p)大于 5 时B样本率 p 不太大时 C样本例数n 足够大时Dp 接近 1 或 0 时 3关于标准差，下面哪个说法是正确的？（） A标准差可以是负数 B标准差必定大于或等于零 C标准差无单位 D同一资料的标准差一定比均数小 4来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的方法是（）
5、 Au 检验Bt 检验 Cq 检验D方差分析 5下列有关等级相关的说法，错误的是（） A等级相关是一种非参数统计分析方法 B总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析 C等级相关分析计算简便，使用面广 D等级相关分析是用相关系数r 来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向 6用某年全市的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法是属于（） 。 A统计描述B统计推断 C抽样研究D参数估计 7直条图适用于（） A构成比资料B连续性资料 C各自独立的分类资料D数值变量的频数表资料 8要减小抽样误差，最切实可行的方法是（） A适当增加观察倒数 B控制个体变异 C严格挑选观察对象 D考察总体中每一个个
6、体 9直线回归系数假设检验，其自由度为（） 。 An Bn-1 Cn-2 D2n-1 10随机抽取上海市区120 名男孩作为样本，测得其平均体重为3.20kg，标准差 0.50kg。则总体均数95%可信区 间的公式是（） 。 A3.201.960.50 B3.20 1.960.5 0/ 120 C3.202.580.50 D3.20 2.580.5 0/ 120 三、简答题（每题10 分，共 20 分） 1率的标准化法的基本思想是什么？直接标准化法的条件是什么？ 2假设检验的结论为什么不能绝对化？ 四、计算或分析题（每题15 分，共 30 分） 1用两种方法做实验，物理方法用了30 只小白鼠，
7、 10 天内死亡17 只；用化学方法处理31 只小白鼠，同期内 死亡 9 只，问两种方法对小白鼠的致死作用是否相同？ 提示： x 2 值在自由度 =1，=0.05 和=0.01 分别为 3.84 和 6.63。 2 某防疫站观察3种药物驱虫的疗效，在服药7 天后查粪中虫卵的阴转率如表，问三种药物的疗效是否相 同？ 实用卫生统计学复习题（二） 评分标准及参考答案 一、名词解释（每题5 分，共 20 分） 5 抽样误差：在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异以及样本指标与总 体指标的差异，称为样本误差。 6 按一定的概率估计总体参数所在的可能范围的方法称为区间估计。 7 检验效能又称把握度（1-） 。它的含义是：当两总体确实有差别时，按规定的检验水准，能够发现两 总体间差别的能力。 8 可比性指除了处理因素外，其它可能影响结果的非处理因素在各组间应该尽可能相同或相近，即 “齐同”。 二、选择题（每题3 分，共 30 分） 1C 2A 3B 4D 5D 6A 7C 8A 9 C 10B 三、简答题（每题10 分，共 20 分）