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1、1 一、选择题（共13 小题，每小题2 分，满分28 分） 1物质的性质决定用途，下列说法错误的是（） A干冰易升华，可用于人工降雨 B铜有良好的导电性，可制作导线 C氢氧化钠显碱性，可用来改良酸性土壤 D氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 【答案】 C 【解析】 考点： 考查常见碱的特性和用途；常见气体的用途；二氧化碳的用途；金属的物理性质及 用途。 2下列描述与实验事实相符的是（） A硝酸铵溶于水，溶液温度升高 B红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光 C氢气在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D将生锈的铁钉放入稀硫酸中，铁锈逐渐消失，溶液变为黄色 【答案】 D 【解析】 试题分析： A、硝酸铵溶
2、于水吸热，使溶液的温度降低，故选项说法错误；B、红磷在空气 中燃烧，产生大量的白烟，而不是耀眼的白光，故选项说法错误；C、氢气在空气中燃烧， 产生淡蓝色火焰，故选项说法错误；D、将生锈的铁钉放入稀硫酸中，铁锈的主要成分氧 化铁能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，铁锈逐渐消失，溶液变为黄色，故选项说法正确。 考点：考查酸的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放 热现象。 3有关碳及碳的氧化物的描述不正确的是（） A一氧化碳可用用来冶炼金属 B一氧化碳有毒，二氧化碳无毒 C碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳D二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一 【答案】 C 【解析】 2 试题分析
3、： A、一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，故 A描述正确； B、一氧化碳有毒， 二氧化碳无毒，故B描述正确； C、碳在氧气中燃烧，氧气充分时生成二氧化碳，不充分 时生成了一氧化碳，故C描述不正确； D、二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一，故 D描述正确。 考点： 考查一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；碳的化 学性质。 4氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是（）A氧分子的体积 B氧分子的间隔 C氧气的化学性质D构成氧分子的原子 【答案】 B 【解析】 考点：考查分子的定义与分子的特性。 5下列实验操作正确的是（） A配制溶液时称量固体 B测溶液的p
4、H C取液体后持拿滴管 D塞紧橡胶塞 【答案】 A 【解析】 试题分析： A 、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应 放在玻璃器皿中称量，图中所示操作正确；B、用 pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的 操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。 不能将 pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；C、取液体后持拿滴 管，应保持橡胶胶帽在上，以防止污染胶帽，图中所示操作错误；D、把橡皮塞慢慢转动 着塞进试管口， 切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管， 图中所示操作错 误。 考点： 考查溶液的酸碱度测定；称
5、量器 - 托盘天平； 液体药品的取用；仪器的装配或连接。 6 氯化铵是一种常见的化肥，其水溶液显酸性， 下列有关氯化铵的说法不正确的是（） 3 A它是一种氮肥 B可使农作物枝叶生长茂盛 C能与碱性肥料混合使用 D用于熟石灰混合研磨的方法进行检验 【答案】 C 【解析】 试题分析： A、氯化铵中含有氮元素，属于氮肥，故选项正确；B、氮肥可使农作物枝叶生 长茂盛，故选项正确；C、如果将氯化铵等铵态氮肥与碱性物质混合施用会降低肥效，故 选项错误； D、氯化铵与熟石灰混合研磨会产生具有刺激性气味的气体，因此可用熟石灰 混合研磨的方法进行检验，故选项正确。 考点：考查常见化肥的种类和作用；铵态氮肥的检验
6、。 7浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，溶液中（） A溶质的质量分数都变小 B溶液的质量都增大 C溶质的质量分数都变大 D溶质的质量分数前者变大，后者变小 【答案】 A 【解析】 考点：考查酸的物理性质及用途；溶质的质量分数。 8分类是化学学科的基本思想方法之一，在酒精充分燃烧的化学方程式中，没有涉及到 的物质类别是（） A碱 B单质 C有机物 D氧化 物 【答案】 A 【解析】 试题分析： 乙醇燃烧生成二氧化碳和水，C2H5OH+3O 22CO2+3H2O，其中乙醇是含有碳元 素的化合物，属于有机物，氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，二氧化碳和水是 由两种元素组成的其中一种是氧
7、元素的化合物，属于氧化物，不包含碱类物质，故选A 4 考点：考查有机物与无机物的区别；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的 判别。 9在化学符号 NO22CO Ca 2+ H2O22OH SO4中，关于数字“ 2”的意义，下 列说法错误的是（） A表示分子个数的是 B表示离子所带电荷数的是 C表示化合价数值的是 D表示一个分子中所含某种原子个数的是 【答案】 B 【解析】 考点：考查化学符号及其周围数字的意义。 10以下是四个化学反应的微观示意图，图中不同的圆圈代表不同的原子，其中能表示置 换反应的是（） A B C D 【答案】 B 【解析】 试题分析： A观察化学反应的微观示意图
8、可知，在图中，反应物是一种，生成物是两种， 符合分解反应的特点，属于分解反应；错误；B观察化学反应的微观示意图、分子的构 成可知， 在图所示的反应中，反应物是一种单质和化合物，生成物是另一种单质和另一种 单质和化合物，符合置换反应的特点，属于置换反应；正确；C观察化学反应的微观示 意图可知， 在图中， 反应物是两种， 生成物是一种， 符合化合反应的特点，属于化合反应； 错误； D在图所示的化学反应中，由分子的微观构成可知，反应物是两种化合物，生成 物是两种不同的化合物，根据化学反应的基本类型的定义分析，该反应属于复分解， 错误。 考点：考查置换反应及其应用。 5 11推理是化学学习中常用的思维
9、方法，下列推理正确的是（） A碱溶液的pH7，所以 pH 7 的溶液一定是碱溶液 B分子或原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是分子或原子 C二氧化碳不支持燃烧，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 D物质发生化学变化使伴随着能量变化，所以在缓慢氧化过程中一定有能量变化 【答案】 D 【解析】 考点：考查溶液的酸碱性与pH值的关系；常见气体的检验与除杂方法；原子的定义与构 成；物质发生化学变化时的能量变化。 12除去下列物质中所含的杂质，所用的试剂和方法不正确的是（） 选 项 物质杂质除杂所用试剂和方法 A CO2水蒸气通过浓硫酸 B CuO Cu 在空气中加热 C KCl MnO
10、2溶解、过滤、蒸发结晶 D CaCl2溶液盐酸加入适量的Na2CO3溶液 A A BB CC DD 【答案】 D 【解析】 试题分析： A、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂 质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；B 、Cu在空气中加热生成氧化铜，能除去 杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；C、KCl 易溶于水， MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的 方法正确； D、盐酸能与适量的Na2CO3溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质 但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取
11、的方法错误。 考点：考查物质除杂或净化的探究；气体的干燥（除水）；金属的化学性质；酸的化学性 质 13下列图象能正确表示其对应关系的是（） 6 A水在通电的条件下反应 B一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾 C等质量的CaCO 3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应 D常温下，相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸反应 【答案】 B 【解析】 考点：考查盐的化学性质；电解水实验；溶质的质量分数；金属的化学性质。 二、填空题（共3 小题，每小题3 分，满分12 分） 14中国科学家屠呦呦因发现和研制了青蒿素（C15H22O5）而荣获诺贝尔生理学或医学奖， 受到世界的高度关注，青蒿素
12、是一种用于治疗疟疾的药物，据此信息回答： （1）青蒿素中各元素的质量比为。 （2）青蒿素中氧元素的质量分数是。 （3）青蒿素的研制成功，体现了化学在提高人类生活质量方面的重要作用是。 【答案】（1）碳、氢、氧三种元素的质量比为：90：11： 40； （2）28.4%； （3）传统中医 药在治疗疑难杂症方面的重要作用。 【解析】 试题分析：（1）青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）： （122） ： （165） =90： 11： 40； （2） 青蒿素中氧元素的质量分数是100% 28.4%； 7 （3）青蒿素的研制成功，体现了传统中医药在治疗疑难杂症方面的重要作用。 考点：考查元素
13、质量比的计算；化学的用途；元素的质量分数计算。 15t2时，向盛有10mL水的 A、B两试管中分别加入等质量的甲、乙两种可溶性固体， 使其充分溶解后，观察到如图一所示的现象，请回答： （1）t2时，试管中的溶液一定是饱和溶液 （2）图二中表示乙物质溶解度曲线的是 （3）分别将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液从t2降温到t1，析出晶体较多的物 质是 【答案】（1）A； （2）b； （3）乙 【解析】 考点：考查饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象。 16如图是初中化学常用的实验装置，请根据要求回答问题。 （1）从安全节能的角度考虑，实验室制取氧气最好选用的发生装置
14、是（填序号， 下 同），反应的化学方程式为。 （2）实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，则制取甲烷的 发生装置可选用，理由是。收集装置可选用D，据此推断甲烷的密度比空气的密 度。 【答案】（1）B； 2H2O22H2O+O2； （ 2）A；反应物是固体，反应条件是加热；小。 【解析】 8 考点：考查氧气的制取装置；实验室制取气体的思路；书写化学方程式。 三、解答题（共4 小题，满分35 分） 17节假日， 化学兴趣小组的同学们去郊外野炊，请你和他们一起用所学化学知识解决下 列问题： （1）出发前，同学们自带牛奶、馒头、苹果等食品以及铁锅、铁铲、纯棉帽子、塑料凳 子等生活
15、用品，其中，富含蛋白质的食品是，主要由有机合成材料制成的生活用品 是。 （2）野炊开始后，同学们从附近取来井水做饭，小明用的方法检验后确定井水是硬 水，并用的方法进行软化，小兵烧火时发现木柴燃烧不旺，产生很多浓烟，于是他把 木柴架高，这是为了，使燃烧更旺。 （3）野炊结束后，小鹏用水将灶火浇灭，其原理是，小红用洗洁精清洗餐具，这是 利用了洗涤剂的作用，洗完锅后，为防止铁锅生锈，小丽采取的方法是。 （4）回家路上，小丽不幸被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），小红给她涂抹等物质 以减轻疼痛。 【答案】 (1) 牛奶；塑料凳子；(2) 加入肥皂水；煮沸；有充足的氧气；(3) 温度降至可 燃物的着火点以下
16、；乳化；擦干；(4) 肥皂水 【解析】 考点：考查食品、药品与健康食品中的有机营养素；硬水与软水；乳化现象与乳化作用； 金属锈蚀的条件及其防护；中和反应及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法； 合成材料的使用及其对人和环境的影响。 9 18生铁是铁的合金之一，小华为了测定某生铁样品中铁的质量分数，通过实验得到如下 数据（假设生铁中的其他成分都不与稀硫酸反应）： 计算： （1）生成氢气的质量； （2）生铁样品中铁的质量分数。 【答案】（1）生成氢气的质量为0.6g ； （2）生铁中铁的质量分数为96% 。 【解析】 试题分析：（1）根据质量守恒定律，反应生成的氢气质量= （17.5g+15
17、0g ）166.9g=0.6g ； （2）设生铁中铁的质量为x， Fe+H2SO4FeSO4+H2 56 2 x 0. 6g 解得： x=16.8g ， 生铁样品中铁的质量分数=100%=96% 考点：考查化学反应方程式的计算。 19实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和 他一起完成实验活动 （1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整 稀硫酸氢氧化钙溶液 实验现象溶液变蓝色 （2）在实验 B的烧杯中滴加2 滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象 是，得出的结论是。 （3）在实验 C的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是，反应的化学
18、方程式是要使试管中产生白色沉淀，应滴加溶液（写一种溶液）。 10 （4）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是，他根据三氧 化硫与二氧化碳所属的类别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方程式 为。 【答案】（1）溶液变红色 （2）氢氧化钠溶液由红色变成无色，浓盐酸具有挥发性，酸碱会发生中和反应； （3）有蓝色沉淀生成，2NaOH+CuSO 4=Cu（OH ）2+Na2SO4，氯化钡； （4）气球胀大，SO3+2NaOH=Na 2SO4+H2O 【解析】 考点：考查常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性。 20M是生活中常见的金属，MSO 4溶液是无色液体，某化学兴趣小
19、组的同学欲探究M与铜、 铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动 【提出问题】M 、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？ 【猜想与假设】小敏的猜想是Al CuM ；小强的猜想是AlM Cu ；你的猜想是。 【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为、的3 支试管，进行如表的 实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）； 实验操作 M 丝插入试 管中 钢丝插入试 管中 铝丝插入试 管中 实验结论 刚开始的现 象 有少量气泡 产生 无气泡无气泡M Cu： 几分钟后的 现象 有少量气泡 产生 无气泡 有大量气泡 产生 【交流与表达】 同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨
20、论，明白了实验刚开 始时试管中无气泡产生的原因，该原因是。 【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净 的 M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验： （1）试管乙中观察到的现象是。 11 （2）试管丙中反应的化学方程式为。 【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管（填试管编号）中的 实验，也可以得出正确的结论。 【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。 【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思： （1） 影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有（任 写一种） （2） 探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据进 行判断（任写一种） 【答案】 M Al Cu ；M Al；Al M Cu；铝表面有一层氧化膜；（1）M表面出现一层红 色物质；（2）2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；丙； 【评价与反思】 （1）反应物接触面积、温 度等；（2）与氧气反应的剧烈程度 考点：考查金属活动性的探究；书写化学方程式。 12