《(完整版)西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案.pdf（33页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、b b 教案 三年级下册 西工区第三实验小学张思悦 b b 第 1 课撇折和撇点 教学目的： 1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。 2、掌握撇折与撇点组合的规律。 教学重难点： 重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。 难点：撇和横相连处的折角。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的折线。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习撇折的写法。 说一说撇折怎么写？ 教师示范写法。 撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。 学生练习。 2、学习撇点的写法。 b b 撇点是由粗到细，再由
2、细到粗，撇与长点衔接要连贯。 教师示范写法。 学生练习写撇折的写法。 （三）练一练： 临写下面的例字：至去如姿 （四）找一找。 找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始 （五）知识链接：蔡伦造纸。 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第一课练习。 b b 第 2 课横撇 教学目的： 1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。 2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画 教学重难点： 重点：掌握横撇的正确书写方法。 难点：横撇行笔方向的掌握。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同的线条。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方
3、法。 （二） 、看一看： 1、学习横撇的写法。 说一说横撇怎么写？ 教师示范写法。 横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。短撇宜斜直，横瞥的 横短，撇略有弧度。 b b 学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字：久反水永 （四）找一找。 找出下列字中的横撇：多名度 （五）知识链接：宣示表。 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第二课练习。 b b 第3 课横折 教学目标： 1、通过学习认识横折。 2、能按要求临写例字。 重点：掌握横折的正确书写方法。 难点：转折处要顿笔。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二
4、、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习横折的写法。 说一说横折怎么写？ 横折的横较短而竖较长时，横略上斜，书要直挺粗壮; 横较长而竖较 短时，竖要向左下斜。 教师示范写法。 学生练习。 （三）练一练： b b 临写下面的例字： 目百石事 （四）找一找。 找出下列字中横折折：西東真 （五）知识链接：乐毅论 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第三课练习。 b b 第4 课集字临摹练习（一） 教学目标： 1、了解“墨香”的书写特点。 2、了解纵向、横向两个字的间距、大小变化。 重点：掌握正确书写方法。 难点：掌握
5、间距、大小变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、出示例字：墨香。 2、指导观察，了解这俩字的书写特点。 “墨”字上下重心对正， 横画较多，间距要均匀，四点呈放射状散开； “香”上部分横画长，竖画短，以免与下部分相抵触，下部分小，取 纵势。 “墨”字的横折是横长竖短，折笔向右下斜； “香”字的横折是 横短竖长，竖画直挺粗壮。 教师示范写法。 学生练习。 b b （三）练一练： 临写例字： （四）知识链接： 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 从多宝塔碑中集字书
6、写“静观” 、 “尚志” 。 b b 第5 课横折折撇 教学目标： 1、通过学习认识横折折撇。 2、能按要求临写例字。 重点：掌握横折折撇的正确书写方法。 难点：转折处要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习横折折撇的写法。 说一说横折折撇怎么写？ 横折折撇的第一个转折处呈方折状，第二个转折处呈圆状。 注意 线条粗细的变化。 教师示范写法。 学生练习。 （三）练一练： b b 临写下面的例字： 建庭道遂 （四）找一找。 找出下列字中横折折撇：通遣迷 （
7、五）知识链接：千字文 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第五课练习。 b b 第6 课横钩 教学目标： 1、通过学习认识横钩。 2、能按要求临写例字。 重点：掌握横钩的正确书写方法。 难点：注意出锋、角度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习的写法。 说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出 锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。 2、教师示范写法。 横钩（一） 横要略有弧度，向右下顿笔后向左下
8、勾出。 横钩（二） b b 横画较细而向右上斜，钩短促。 学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字： 常宗家宇 （四）找一找。 找出下列字中横折折撇：亭密楚 （五）知识链接：退笔冢 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第 6 课练习。 b b 第7 课 竖钩和弯钩 教学目标： 1、通过学习认识竖钩和弯钩。 2、能按要求临写例字。 重点：掌握竖钩和弯钩的正确书写方法。 难点：注意出锋、角度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看：
9、 1、学习的写法。 说一说竖钩和弯钩怎么写？ 竖钩先写竖画， 收笔处向左出锋， 呈钩状。弯钩与竖钩写法相近， 竖画部分有一定的弧度。 教师示范写法。 学生练习。 （三）练一练： b b 临写下面的例字： 木来寸手 （四）找一找。 找出下列字中竖钩和弯钩：字寺事 （五）知识链接：化度寺碑 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第 7 课练习。 b b 第8 课集字临摹练习（二） 教学目标： 1、了解“师造化”的书写特点。 2、了解两个字长短、粗细的变化。 重点：掌握正确书写方法。 难点：掌握长短、粗细变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 二、合
10、作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、出示例字：师造化。 2、指导观察，了解这俩字的书写特点。 教师示范写法。 “师”字左高右低，纵向笔画较多，注意长短和粗细的变化。“造” 左轻右重，捺画长伸。 “化”字左低右高，笔画疏朗；两撇的角度不 一样，右撇收笔于竖的中间位置；竖弯钩向右伸展。 3、学生练习。 （三）练一练： b b 临写例字：师造化 （四）知识链接： 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 从多宝塔碑中集字书写“得心源” 。 b b 第9 课 斜钩和卧钩 教学目标： 1、通过学习认识斜钩和卧钩。 2、能按要求临写例字
11、。 重点：掌握斜钩和卧钩的正确书写方法。 难点：注意出锋、角度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习的写法。 说一说斜钩和卧钩怎么写？ 斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小， 卧钩取 横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： b b 临写下面的例字： 氏我式志 （四）找一找。 找出下列字中斜钩和卧钩的出钩方向有什么不同？戒昏悲 （五）知识链接：雁塔圣教序 小结：这节课我们
12、学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第 9 课练习。 b b 第10 课 竖弯钩 教学目标： 1、通过学习认识竖弯钩。 2、能按要求临写例字。 重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。 难点：注意出锋、角度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习的写法。 说一说竖弯钩怎么写？ 竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。竖短横长时，竖自右向 左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： b b 临写下面的
13、例字： 无光也化 （四）找一找。 找出下列字中竖弯钩有什么不同？札先花 （五）知识链接：伊阙佛龛碑 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第 10 课练习。 b b 第11 课 横折钩 教学目标： 1、通过学习认识竖弯钩。 2、能按要求临写例字。 重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。 难点：注意出锋、角度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习的写法。 说一说怎么写横折钩？ 横折钩的横与竖在长短、 角度上有不同的组合变化。
14、横短竖长时， 竖画直挺；有长撇穿越横时， 横短而竖斜长， 横长而竖短时， 呈扁状， 竖画斜而粗壮。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 b b （三）练一练： 临写下面的例字： 用身内力 （四）找一找。 找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？ 雨為舟 （五）知识链接：灵飞经 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第 11课练习。 b b 第12 课集字临摹练习（三） 教学目标： 1、了解“天行健”的书写特点。 2、注意款字与正文的协调配合。 重点：掌握正确书写方法。 难点：注意款字与正文的协调配合。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入
15、。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、出示例字：“天行健”。 2、指导观察，了解这三个字的书写特点。 3、了解集字的常用方法： 集字经常会遇到在原碑帖中找不到所需字的情况。常用的方法是 从不同字中选择所需部件拼凑成一个字。如用 “倍” 字的单人旁和“建” 字拼成“健”字。 （三） 、作品展示。 1、分别出示“天行健”字画作品。 b b 2、教师讲解： 横幅：要注意款字与正文的协调配合。 扇面：一是要准备好合适的扇形纸， 二是书写时每个字的中心线 要指向圆心。 3、学生练习。 （四） ： 小结：这节课我们学写了什么？要注意什么呢？ 三、布置作
16、业： 从多宝塔碑中集字书写“知足常乐” b b 第13 课 竖折折钩 教学目标： 1、通过学习认识竖折折钩。 2、能按要求临写例字。 重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。 难点：注意出锋、弧度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习的写法。 说一说怎么写竖折折钩？ 竖斜长时，横较平，折钩较斜而粗，竖斜短时，横较短而上斜， 折笔长而略斜。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字： b b 鳥佛弘哉 （四）找一找。 下列例字中竖折折钩中竖和横、钩是怎样配合的？
17、發萼粤 （五）知识链接：神策军碑 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 三、布置作业： 完成第 13 课练习。 b b 第14 课 横折弯钩 教学目标： 1、通过学习认识横折弯钩。 2、能按要求临写例字。 重点：掌握横折弯钩的正确书写方法。 难点：注意出锋、弧度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习的写法。 说一说怎么写横折弯钩？ 横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。横画要上斜，先折后 转，钩向上出锋。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例
18、字： b b 乙凡珮飛 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 三、布置作业： 完成第 14 课练习。 b b 第 15 课 横折折折钩和横撇弯钩 教学目的： 1、认识横折折折钩和横撇弯钩的形态，掌握其书写方法。 2、加深对横折折折钩和横撇弯钩的理解，并能正确运用这一笔画 教学重难点： 重点：掌握横折折折钩和横撇弯钩的正确书写方法。 难点：注意出锋、弧度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 试一试，两组不同的线条。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、学习写法。 说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？ 横折折折钩的
19、横画长而上斜。横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇 画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。 教师示范写法。 b b 学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字：乃盈秀都 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第 15 课练习。 b b 第16 课集字临摹练习（四） 教学目标： 1、了解“有容乃大”的书写特点。 2、注意款字与正文的协调配合。 重点：掌握正确书写方法。 难点：注意款字与正文的协调配合。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 二、合作探究。 （一） 、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二） 、看一看： 1、出示例字：“有容乃大”。 2、指导观察，了解“有容乃大”的书写特点。 “有”字横和撇有长短变化，横长则撇短，右下部分窄长，横折 钩挺拔。 “容”字横画细而出钩处较粗， 撇捺伸展。 “乃”字上紧下松， 上缩下伸，注意三个折笔的形态有差异。“大”字撇画上伸，捺画粗 壮。 （三） 、作品展示。 1、分别出示“有容乃大”字画作品。 b b 2、教师讲解书写要点： 横幅四个字中间“容”字笔画较多，要避免过大、过重，头尾两 字笔画稍粗些。 3、学生练习。 （四） ： 小结：这节课我们学写了什么？要注意什么呢？ 三、布置作业： 将上面四个字写成条幅。