创建班级文化----展示班级特色.pdf

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1、精品文档 . 创建班级文化展示班级特色 小学班级文化建设情况汇报 校园文化是学校一道亮丽的风景线，蕴含着一种潜在的力量，而班级文化是 学校文化的重要组成部分，良好的班级文化可以成为凝聚班级力量的精神支柱， 是促进学生全面发展的推动力量，同时也是学校德育工作的重要组成部分。为此， 我校提出了开展班级文化建设评比活动的要求，在全校范围内开展了“创建班级 文化，展示班级特色”为主题的班级文化建设活动，把班级文化建设推进到新的 高度。在我校班级文化建设过程中，各班纷纷根据本班的特点，从班级布置、班 级管理、班级精神的培育等方面开展的一系列积极有益的活动，并取得了良好的 效果。现将我校班级文化建设情况汇

2、报如下： 一、我们的想法班级文化建设意义 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的 载体，它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着 学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。 班级文化建设，就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，使师生心情 愉快，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，激励学生不断进取，主动、健康地 成长。可以说，班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。为 此，我校领导高度重视班级文化建设这一学校自主项目的创建工作，调整、充实 刘纪小学项目创建领导小组。张斌校长任组长，直接参与指导项

3、目创建工作，多 次召开项目创建工作会议，布置工作任务，做到工作有计划，过程有指导, 形成有 评比，广大师生都能积极投入到班集体的文化建设中，特别是我校的班主任老师 都能认识到：现代班主任的工作，就是要从班级文化建设抓起。 二、我们的做法班级文化建设点滴 我校在班级文化建设过程中，着力抓好班级的显性环境和隐性环境建设，既 突出共性，又彰显个性。 1 、班级文化的建设与学校特色创建活动紧密联系。如结合第十五届推普周 活动，学校要求各班的文化墙内统一贴上“请讲普通话，请写规范字”等温馨提 精品文档 . 示，并组织各班召开主题班会活动，宣传讲好普通话的好处，要求三年级以上的 学生写好一份班会心得上墙张

4、贴。结合我校“诵读经典诗文，创建诗香校园”特 色学校创建项目，“每周一诗” 是我们学校一直坚持的经典诗文诵读训练，所以， 学校统一要求每班的文化墙内要开辟这一专题。这些做法让学校的特色教育活动 在班级文化创建中得以传承和发扬。 2、班级文化建设围绕班班有创新，班班有个性展开。 （1）根据各班的实际情况，制订本班切实可行的班级目标，形成全班同学共 同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱，每位同学根据班级目标，结 合自己实际，制订自己的学期目标。充分发挥学生的智慧，举行“我的特色我来 定”的班徽、班训、班级自信口号设计比赛活动。如六年级取名“真我风采”班， 班级口号是“今天我为我班而自豪，明

5、天我班为我而骄傲。”而三年级的孩子们 因为喜欢孙悟空的形象， 他们选择的班级标志是孙悟空头像，班级名称就叫做 “大 圣班”，班级口号是“火眼金睛，我班必赢”。在每周的主题班会后，学生们在 班长的组织下，激情澎湃的喊着他们的班级口号，畅谈自己前一周的收获，反思 自己的得失。使他们的思想得到净化，心灵得到洗礼。 （2）建立切实有效的班规、班级公约等制度文化，强化学生的规范意识。我 校各班重点从两个方面着手：一是要抓好制度的制订与完善。班规、公约的制定 和完善要求每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表 决确定，这样就获得学生的心理认同；二是要抓好制度的实施。班主任在班级管 理中

6、通过讲制度、讲条例来规范学生的行为，一视同仁，营造一个人人遵守规则 的氛围。有了制度作保障，使对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。 如我校二年级的班级公约的内容是“好习惯，早养成，独立自主做能人；课堂上， 认真听，教师提问认真想；不追逐，不打闹，安全责任记心上；爱劳动，讲卫生， 纸屑果皮不乱扔”。 （3）提倡各班建设符合不同年龄学生，富有特色的文化墙、图书角，使不同 班级有不同的气息。比如我校四年级在文化墙内有每个学生的人生目标，并签上 学生的姓名；五年级的文化墙里布置了“心愿树”，树上记载着孩子们的一个个 精品文档 . 愿望。每个班都开辟了不同特色的图书角，图书角上详细的记载着每个

7、同学捐书 的记录、借阅书的次数及收集了他们的读书心得。 3、班级文化建设重视各学科文化的浸润。 针对部分学生完成作业马虎了事的现象，各班积极开展作业展示活动，挑选 平时认真书写、作业工整的同学以及作业书写进步大的同学的作业每周展出，让 每位学生在比较中懂得如何认真完成作业。为打造书香校园，落实班级图书角活 动的开展。每个班每个月都会进行书信、读书心得、续写、仿写等作文竞赛活动， 并将获奖学生的作品展示，这样学生既可以感受自己习作水平的点滴进步，又可 以欣赏身边的“小作家”的风范。此外，学校还定期组织写字大赛、绘画竞赛等 活动，挑选优秀作品在文化墙内张贴。及时开展学习方法交流会，让每个同学说 一

8、说、写一写自己是怎样学习的 4、班级文化建设以丰富多彩的班级活动为载体，在活动中培养学生的合作意 识, 增强班级凝聚力。 以班级为单位，定期召开“我为班级发展献计策”、“让雷锋精神住我班” “好习惯成就好未来”等为主题的班队活动，既给学生一个展示的平台，又让学 生参与到班级管理及自主管理当中，充分发挥他们的主人翁精神。通过开展唱响 红歌、拔河友谊赛等各种文体艺活动，在活动中培养学生的合作意识, 增强班级凝 聚力。班主任及时总结活动开展情况，并要求每位学生写一写活动的心得体会， 即收到团队精神的教育效果，又为学生的作文书写提供了源头活水，一举多得。 5、班级文化建设通过各种形式的明星评比，大行竞

9、赛之风，让学生们找到身 边的榜样。 小学生的成长离不开榜样的示范作用及教师和其他学生的鼓励。因此，我们 通过各种竞赛，各种评比，给孩子们一个展示的舞台，让他们收获成就感。谁的 字写的好、有进步，谁就是小小书法家，哪位同学的习作有创意、写出了真情实 感，他就能评为写作明星，谁能够落落大方、声情并茂地朗读课文及其他读物， 谁就能评为朗读之星还有感恩之星、卫生之星、小小雷锋等。这些明星的评 选是月月更新，同时在他们的生活照片下帖上自己喜欢的名言格句张贴在班级明 星栏里，让同龄的孩子们在潜移默化中受到教育。 精品文档 . 三、我们的收获班级文化建设给学校带来的变化 本学期各班在全体班主任的悉心指导和同

10、学们的努力下，分别以各自的主题， 以黑板报、墙报、班会各种类主题教育活动为手段，通过班级文化建设的一系列 活动，收效明显，创设了学校文明、和谐、进取的文化氛围，无论是班级卫生、 整体布局还是文化氛围都发生了非常大的变化。更为可喜的是在班级文化建设活 动中班主任表现出了高度的责任感，同学们表现出了团结、积极和热情的精神面 貌。通过班级文化建设活动，同学们思想开阔了，行为规范了，各方面习惯养成 较好，学生的动手能力、审美能力等各方面能力得到了提高，同时也进一步增强 了班级的凝聚力，营造出了更加和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围， 优化了育人环境。 四、我们的思考今后的努力方向 在工作中我们

11、仍有许多不足的地方，如班级布置耗费的材料比较多，许多经 过教师、学生辛苦努力的展板褪色较快，个别非班主任在班级文化建设过程认识 不到位等。下一步，我们将下力气在楼道文化、办公室文化等方面“做足文章”， 还将继续努力，创造属于自己和班级的文化，强化班级文化建设精髓的提炼和践 行，优化教室环境布置，创造优雅、文明、和谐的教室环境，不断提炼和完善班 级文化建设的三个建设（精神文化、制度文化、物质文化建设）。为我校和谐校 园的整体构建奉献聪明才智，促进学校班级文化建设向纵深层次发展。 二 O一三年元月四日 精品文档 . 精品文档 . 严歌苓说，人之间的关系不一定从陌生进展为熟识，从熟识走向陌生，同样是

12、正常进展。 人与人之间的缘分，远没有想像中的那么牢固，也许前一秒钟还牵手一起经历风雨，后一秒就说散就散，所以，你要懂得善待和珍惜。 人与人相处，讲究个真心，你对我好，我就对你好，你给予真情，我还你真意，人心是相互的。 两个人在一起，总会有人主动，但主动久了，就会累，会伤心，心伤了就暖不回来了，凡事多站在对方的角度想一想，多一份忍耐和谦就，就不会有那么多的怨气和误解，也少了一些擦肩而 过。 做人不要太苛刻，太苛无友，人无完人，每个人都有这样或那样的缺点，重在包容。包容是一种大度，整天笑呵呵的人并不是他没有脾气和烦恼，而是心胸开阔，两个懂得相互包容的人，才 能走得越久。 人与人相处，要多一份真诚，

13、俗语说，你真我便真。常算计别人的人，总以为自己有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择不再相信，千万别拿人性来试人心，否则你会输得体无完肤。 人与人相处不要太较真，生活中我们常常因为一句话而争辩的面红耳赤，你声音大，我比你嗓门还大，古人说，有理不在声高，很多时候，让人臣服的不是靠嘴，而是靠真诚，无论是朋友亲 人爱人都不要太较真了，好好说话，也是一种修养。 俗语说，良言一句三冬暖，你对我好，我又岂能不知，你谦让与我，我又怎能再得寸进尺，你欣赏我，我就有可能越变越好，你尊重我，我也会用尊重来回报你，你付出爱，必会得到更多的 爱。 与人相处，要多一份和善，切忌恶语相向，互相伤害就有可能永远失去彼此，每

14、个人心中都有一座天平，每个人心中都藏一份柔软，表面再强势的人，内心也是渴求温暖的。 做人要学会谦虚，虚怀若谷。人人都喜欢和谦虚的人交往，司马懿说：“臣一路走来，没有敌人，看见的都是朋友和师长”. 这就是胸怀。 有格局的人，心中藏有一片海，必能前路开阔，又何愁无友。 人与人相处，开始让人舒服的也许是你的言语和外表，但后来让人信服的一定是你的内在。就如那句，欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。 精品文档 . 人这一生，遇见相同的人不容易，遇见正确的人更不容易，只有选择了合适的相处方式，带上真诚与人相处，才会走得更长，更远更久。 人与人相处，要多一份真 诚，俗语说，你真我便

15、真。常算计别人的人，总以为自己有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择不再相信，千万别拿人性来试人心，否则你会输得体无完肤。 人与人相处不要太较真，生活中我们常常因为一句话而争辩的面红耳赤，你声音大，我比你嗓门还大，古人说，有理不在声高，很多时候，让人臣服的不是靠嘴，而是靠真诚，无论是朋友亲 人爱人都不要太较真了，好好说话，也是一种修养。 精品文档 . 俗语说，良言一句三冬暖，你对我好，我又岂能不知，你谦让与我，我又怎能再得寸进尺，你欣赏我，我就有可能越变越好，你尊重我，我也会用尊重来回报你，你付出爱，必会得到更多的 爱。 与人相处，要多一份和善，切忌恶语相向，互相伤害就有可能永远失去彼此，每个人心中都有一座天平，每个人心中都藏一份柔软，表面再强势的人，内心也是渴求温暖的。 做人要学会谦虚，虚怀若谷。人人都喜欢和谦虚的人交往，司马懿说：“臣一路走来，没有敌人，看见的都是朋友和师长”. 这就是胸怀。 有格局的人，心中藏有一片海，必能前路开阔，又何愁无友。 人与人相处，开始让人舒服的也许是你的言语和外表，但后来让人信服的一定是你的内在。就如那句，欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。