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1、精品文档 . 教育行政学 用才制度不包括（） 考核制度 培训制度 奖惩制度 职务升降制度 原国家教委于（）年 8 月颁布了九年义务教育全日制小学, 初级中学课程计 划(试行) ？ 1987 1989 1990 1992 下列不属于实际生活中人们常用的教室自然控制温度法的是（） 利用自然通风 利用人工通风 减少热传递 利用遮 蔽物 精品文档 . 陕甘宁边区的教育不包括( ) 干部教育 技术教育 工农群众教育 儿童教育 教学用房主要不包括 ( ) 普通教室 专用教室 教学办公室 实验室 依据我国宪法规定，有权向全国人民代表大会及其常务委员会提交法律草 案的不包括 ( ) 全国人大代表 全国人大常务
2、委员会委员 国家最高行政机关国务院 中共中央政治局委员 教育督导固其划分的标准不同可以区分为不同的类型，按照督导对象分，有( ) 督政 宏观督导 精品文档 . 微观督导 督导 代谢制度不包括 ( ) 辞职制度 辞退制度 回避制度 退休制度 下列各项不属于教育结构划分的是( ) 类型结构 形式结构 区域结构 层次结构 机构改革“三定”方案的“三定”指的不包括( ) 定机构 定岗 定编 定员 精品文档 . 从 2000 年到（ ）年，全国基础教育课程改革的总目标是，以邓小平教育理论 特别是“三个面向”的论述为指导方针，构建一个开放的、充满生机的、有中 国特色的社会主义基础教育课程体系。 2010
3、2011 2009 2008 学校教育制度的类型不包括( ) 直线型 双轨型 单轨型 中间型 我国中小学的教学计划在20 世纪 50年代主要受前苏联影响 , 片面模仿前苏联的 模式, 不强调 ( ) 统一要求 统一标准 多样化的课程结构 单一的课程结构 （ ）年, 我国政府首次提出实行九年制义务教育, 为提高国民的素质提供了法律 保障？ 精品文档 . 1984 1985 1986 1976 校长的任职资格不包括（） 有中华人民共和国国籍 在中国境内定居 具备国家规定的任职条件 年龄不超过 50 岁 我国教育督导的基本任务是什么？ 答：教育督导基本任务：监督、检查下级教育行政部门和学校贯彻执行国
4、家有关方针、政策、 法规的情况及其他有关事项，评价下级教育行政部门和学校的管理水平和教育质量，帮助指 导下级教育行政部门和学校的工作，反应下级行政部门和教育工作者的要求，对教育工作中 有关问题进行调差研究，向政府和教育行政部门提出意见和建议。 结合实际说明教师职业专业化的必要性及对策。 答：我是一名幼儿教师，作为一名管理人员肩负着全园教师专业素质的培养任务。在这过程 中，我深深体会到教师职业专业化的必要性。 目前我国教师专业化的现状： 总体状况：起步晚、水平低； 表现：学历起点偏低，入职门槛不高； 教师培训机构鱼龙混杂，教学方式方法存在问题； 教师资格证书、教师聘任等制度有待完善和规范 教师专业道德素质和专业伦理有待提升； 教师法律、经济、社会地位不高，专业自主权利较少； 严格意义上的教师专业组织近乎空白。 精品文档 . 作为一个特殊职业人员，承担着教书育人、培养社会主义建设者和接班人，提高全民素质的 使命。因此，教师专业化的提高势在必行。 对策： 利用已有研究成果，并借鉴国外三种模式，构建我国的教师专业标准体系。 立足国情，注意地区差异性，建立灵活多样的教师分级制度； 重视教师的专业发展与在职进修，形成教师的教学研究与反思能力。 在注重教师高尚的基本信念、价值观及态度的同时，要求教师必须具备健全的品格与适 于教师的个性。 注重家校合作，学社融合。