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1、高考作文审题立意专项复习及训练题 祁阳县职业中专邓佑群 教学目标： 一、通过复习，使学生明确审题、立意在作文中的重要性。 二、掌握审题、立意的方法和技巧，能快速地审题、立意。 第一课时 （-）高考作文立意的基本原则：准确、新颖、高远、深刻 所谓准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。 所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，写出“亏他想得出來”的文章。写见 人所未见， 发人所未发的文章， 写“人人心中皆有， 人人笔下皆无”的主题来。 不要落入 俗套， 与人雷同。 所谓立意高远， 就是指文章格调高就，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。优雅的 风度，高雅的情怀， 反映在
2、文章中就是高尚的文品。诸葛亮“淡泊以明志， 宁静以致远” 的情怀 令人仰慕， 范仲淹“先天下之忧而忧， 后犬下之乐而乐”的抱负， 令人振奋。 他们的 文章立意高 远，能启发人思考，能凝聚民族精神，激励社会进步。 所谓深刻， 就是要透过现象看本质， 揭示问题产生的因果关系。 不能只抓表象， 就事 论事。 它要求考牛有对牛活敏锐的观察力，对材料深刻的开掘力，对生活内容高度的概括力。 简而言Z,准确就是代命题人立言；新颖是指符合命题要求的前提下-言人Z所未曾言； 高远 是在领会写作意图基础上超越自我所呈现出的使命感、时代感、沧桑感、厚重感，是言 人Z所不 能言；深刻是指透过现象深入木质，揭示问题产牛
3、的因果关系，是言人之所未尽言。 （二） 髙考作文立意常见娱区 误区之一：局限于自我经历、体验，写作时以自我为中心，对自己rti小学而初中而高中 的生活琐屑津津乐道，表现出低幼化倾向。 误区之二不能进行辩证思维，绝对化，讲蛮话。或大而无当，夸夸其谈；或以偏概全, 强 调一点，不计其余。 误区之三：只知其一，不知其二，审题不深入，看不到命题人的价值取向和隐性要求，流 入浮浅。 误区之四：意多乱文，千丝万缕找不到头，千言万语抓不住纲，东扯葫芦西扯瓜，不知所 云。 （三） 高考作文立意的常用方法 1、 化人为小，以小见大（人题小作，小题大做） 2、 化虚为实，运实入虚（虚者实Z,实者虚Z） 3、 高屋
4、建轨，多角度命意（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层王安石横看成岭侧 而成峰，远近高低各不同苏轼） 4、 由表及里，层层解剖，追根究底，揭示因果 (0)意在笔先正式写作前该做的几件事 1、审题 审题是容易被忽视的一个坏节，一般的同学审题不仔细， 往往先入为主， 凭感觉解读题意， 结果常常偏离题意或不合命题要求。比如，2005年湖南高考卷， 不少同学抱定“三自” 的成见， 没冇注意体裁的限制，写出文体不明的文章而蒙受不必要的重大损火。 审题要冷静客观。不要因为题目是曾经练过的而得意忘形，也不要因为题目从未接触而张 皐失扌乩 市题要细读。高考作文题设计都十分简练，文木内容有限，要认真阅读，细细站读，不
5、可 遗漏任何信息。 审题要深思。想想命题人为什么出这样一道题，有没有隐藏的意图，是否存在陷阱？一 般 來说，命题人设题总冇以下几方面的考虑：题冃要出人意料以避宿构； 题材要贴近生活让考牛有 话可说；考试耍求要能够检测考牛真材实学，保证考试信度； 评判要易于区分平庸与卓越达到选 拔冃的，保证考试效度。 2、立意 明确文章耍表达的中心 ( 可用一个简短的判断进行阐述) ； 确定文章的体裁： 确定文章的结构； 筛选恰当的材料并按一定序列进行组合； 推敲文帝首尾及中间各段段首的语句； 拟定一个标题； 反思上述各个环节是否进入误区，是否偏离题意，及时纠正。 二、实战范例 1、阅读下而的材料，根据要求作文
6、。(200()年全国高考作文 ) 在一次鼓励创新的扌艮告会上，有位学者出了一道题： CD 四个图形符号中， 哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也 有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成 的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的 不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的 角度、对问题的理解、 解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这 样的经历、 体验、见闻和认识吗？ 请以“答案是丰富多彩的
7、”为话题写一篇文章。 注意 这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关, 都符合要求。 文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 题目口拟。 不少于800字。 四M塔菜考虫满今作夂考场审龜宣意构思实眾 拿到试卷后，一看到作文题“答案是丰富多彩的”顿时就傻眼了。 写什么？有点难啊！以前没有练过这个题目，练过的作文都用不上，怎么办? 别急，先想想老师平时是怎么说的。 一般话题作文由四个部分组成：即材料语+提示语 +话题+要求。其中“话题”是中心, 是审题立 意的对象 ?“背景材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用。 “提示语”的作用
8、主要是启发审题、立意，打开写作思路。“要求”则是写作时的注意事项， 更要仔细审读。话题作文的审读顺序是：话题- 材料 - 提示语 - 要求。“先看 话题、后看材料”， 这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料， 也不是提 示 语。许多考生审题出现偏差，就是这个原因。不管作文题怎么变，先审好题，要明白考你什么能 力，千万记住一一审题、立意、构思、展现。老师等你的好消息！ 作文题目是：四个图形哪一个与其他三个不同类？答案是：每一个都与具他三个 不同类。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇作文。文体不限，题H口 拟，不少 于800字。可以记叔经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象
9、， 等等。这个话题的范围是十分宽泛的，只要与学者出的这道题引发的思想感受有关，都 符合 要求。哈哈，有何难哉！？生活中这种例子不少哇！解题时我用另一种方法 得出止确答案；老师说这道题有三种答案都正确；烟民说“饭后一支烟赛过活神 仙”，烟盒上却明示着“吸烟有害健康”； 冷不丁想起老师的教诲： 忘记我说的啦！审题构思时还要记住什么？ 记住什么？ ？ 啊！要尽力避免与他人雷同，审题还要审别的考生会写什么，要求新呀！别忘了展现才华 哦！ 好险！ ！多亏及时想起了老师的提醒，要不然一高兴，唤要上出题者的当，写 出千人一面的作文來。其结果35分！ ？原來老师要我们考试想一?下他是这个 原因。呵呵这个题目就
10、是容易写得一般化。什么可以用多种方法解-道数学题呀！什么一 件衣服这人说好看那人说不好看呀！还有我刚才想到的那些事，都是一般考牛一卜?就能想到 的。老师说：一般考生考试时爱就近取材，舍不得深想，或者来不及细想，或者像我刚才一 样，一高兴就忘乎所以，结果千人一- 而，没有创新，得分平平。 既然这个话题的范围是I?分宽泛的，只要与学者出的这道题引发的思想感受启关，都符 合耍求。 呵呵我才没那么瓜呢！要牢记老师说的：深、广、新！显出才华! 得好好构思一番！ ! 紧张惶急 , 无从入 冷静审题 , 找到思 得意忘 形, 流入 浮滾。 走出误区 , 步入正 高远立意 , 文思泉涌 鲁迅说：才子佳人看林妹
11、妹很美。在一个成天吃不饱的工人看来，林妹妹不符合居家ii 日子 的标准。 一干个人眼中就有一干个盼姆莱特。 用不同视角读红楼梦，会有不同的见解和看法。 苏轼題西林壁： “横看成證例成峰 , “ 同一挟甜麦圈，乐观者享受他的香甜可口，因其好吃而垂涎欲滴，悲观者却为中间那么大 的洞而哀叭！ 把一个苹果切开，果核就像一頸星； 测量一栋建筑的高度，有各种各样的方法； 邓小平南巡时的名言“不管白菊黑猫抓到老嵐就是好猫“ 一下想出这么多材料，得感谢老师英明，平时要我们看那么多书。 材料太杂，得好好组织一下。再引用点古诗词，以增加文采。 【例文一】 回 答 - 千个哈姆莱特 四川考生 一千个人眼中就有一千个
12、哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵 长”的赞叹，对他 四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看 出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美 不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”是的，生活是一个多棱镜, 总 是以它变幻莫测的每一面， 面对生活中的每一个人。 不必介意别人的观点不同， 不必担 心自己的 思维偏差， 坚信你自己的眼睛， 因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执着你的 感悟，因为你用 善感的心灵去体味这多彩的人生。 同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品味到它的味美。 同是交战赤壁， 苏轼高歌“
13、雄姿英发， 羽扇纶巾，谈笑间檣橹灰飞烟灭”； 杜牧却低吟 “东 风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 同是“谁解其中味”的 红楼梦，有人听到了封建制度的丧钟， 有人看见了宝黛的深情， 有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身 是的，我的心执着于我见、我闻、我悟。 条条大道通罗马 认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观, 就 有什么样的方法论。但我相信：条条大道通罗马，历艰辛殊途同归。 小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，而西部 大开发的成功也必需东部的鼎力相助。设若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的 发
14、展不知又要经历多少艰辛。 测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳 匠心别运 , 写就美 子与楼房比较，然后测绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有 询问楼房管理员 问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不惟一。方法的选择完全取决于当 时的具体情况。事移世易，方法多变。 例2、阅读下面文字，根据要求作文 树上有一只彳艮诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着, 只好搬来木梯，就在我伸手 欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪”，成了一团果泥。 这便是生活中的无奈一一眼看到手，却又失去，但这不算白费力，至少，我知道了这
15、只苹 果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的苹果也不晚。 生活中任何一次探索，从本质上讲，都是成功。 请以“探索”为话题写一篇文章。文体自选，可以记叙经历，“编述故事，抒发感想，展 开想象等。文题自拟 , 不少于800字，所写的内容必须在“探索”的范围之内。 【写作导引】 这是一道寓意类话题作文题。作文题目小的材料共三个白然段。第一段以辛辛苦苦搬梯了 摘苹果 , 就在伸手欲摘Z际萍果却摔成果泥的故事，类比人生奋斗中失败; 笫二段用“但”字- ? 转, 强调了失败的价值和意义; 第三段小结，揭示了这则材料的主旨：主活中任何一次探索, 从本 质上讲，都是成功。成功就是在很多失败的探索的
16、过程中获得的。写作过程中，仅扌II住探 索是 不够的，虽然题目小的要求只是以“探索”为话题写一篇文章，但材料的主旨还包含着如何看 待失败的问题。 【写作示例】 我探索，故我成功 考生作文 上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑，当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜歉 利的时侯， 却猛然发现自已又回到了起点。此刻倘能坦然面对， 必定心怀一个信念， 不 断地探索 下去，直至获得成功。 科学的探索之路充满曲折与荆棘，探索的过程也就无比艰辛，惟有具备坚强的意志、超人 的毅力和博大的胸怀者， 方能在一次次的失败与挫折中不断完善，最终走向成功。 爱迪生 发明电 灯的故事就是很好的一例。 他为了寻找做灯丝的
17、最佳材料，曾经做了无数次实验， 他 用过普通的 金属丝线，还用过其他许多材料, 可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生，认为他做了这 么多实验，一点价值也没有。而他却坦然地笑笑说: 这些实验的价值就在于告诉后人，这些材料 都不适合做灯丝， 可以使后人避免重复失败， 这离成功不是更近一步了吗？的确，生活中任何一 次探索，从本质上讲 , 都是成功。 不仅科学的探索如此， 其实做任何事情都是这样。 还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗? 还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗?还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱的情景吗?还记得 12亿中国人当时的极度失望吗？一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从19
18、93年北京申奥 败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节，我们不得不承受这失败的打击。但 是, 失败没能冷却中国人的申奥热情， 挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败，勇于探索， 不屈不挠 , 正是中华民族的优秀品质。中国人在知道2000年奥运会主办权这只苹果不属于自己 后，便移动梯子，自标指向2008年奥运会主办权这只苹果，我们卧 薪尝胆，不断完善自己，扛起梯子，把目标转向下一个苹果，终于在2001年圆了申奥梦。回顾 昨天，在1993年的申办奥运会的活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是 赢家！ 失败后的不断反省，不断探索，使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注, 走
19、向了成熟。最 终我们不仅赢得了2008年奥运会的主办权，而且还使中华民族的自信心空前高涨，中华民族 的凝聚力空前增强。 综上所述，在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败，但挫折有挫折的价 值, 失败有失败的意义，成功最终属于不懈探索的人。我探索，故我成功！ 【点、评】这篇习作最突出的优点是准确。其一，审题准确。这篇习作很好地把握了主旨， 论 证 了失败有失败的意义，成功最终属于不懈探索的人。文章举例准确，文中列举了爱迪生发明电 灯和北京申奥两个例子，其中爱迪生和北京都经历过失败但都不懈的探索追求，最终都走向了 成功，事例与材料主旨丝丝入扣。 例3、阅读下面一则故事，根据要求作文。
20、苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏 坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心 存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。 你以为苏东坡悟到了什么？它乂给你怎样的启发？请联系实际，以“心境”为话题写一篇 文章，立意口定，文体口选，题冃口拟，不少于800字。 【写作导引】 要便本次作文在立意上有深度，贵在分析。苏东坡为惠崇和尚看人的结果迥然不同，其原 因何在？苏小妹的一番话道出了其屮的原委“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人 都是如来。”即看你心存Z物为何，但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么？这就耍 求学生
21、根据口己对生活的经历、感悟等，联系实际加以揭示和阐述了。以卜- 立意的角 度可供借 鉴： 1、 “心存如来”不是因我们去信仰佛教，而是应拥有一?种高尚的对人、 对事、对社会的 看法或态度，要以宽敞的胸怀去包容他人，去尊重别人。 2、 “物”会着我“色”，要注重对“我”修养的提高。 3、 与人为善是如来思想中的粕髓，在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。 写作的关键在于学生能够从健康、积极向上的角度來把握屮心，以体现“感情真挚，思想 健康”的导向， 因此学生习作不管是写记叙文还是议论文，対文中的主旨或观点要注意“理性” 分析的高度和深度， 只有这样， 所写的文章才能拥有如來肚子般的人度
22、。同时，还要防 止写作过 程中“材料贫乏”、“思维单一”、“题材幼龄化”等倾向的产生 参考拟题：1、心存理解 / 爱心 / 宽容2、如来眼中出“如来” 3、净化口己的心灵4、给口己的心灵做一次梳洗。 考生作文 一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍姥美丑的外表，而是他那形形色色的灵 魂。 人的感情是多变的， 世界也会因之而多变。 当心爱的人走了， 你周围的美景就会荡然无存， 心中惟有孤单和悲伤。 怪不得柳永会咏出“此去经年，应是良辰好景虚设”的词句，也难怪悲 惨世界中的痴情者会这样诉说： “你走了，也带走了我天空的太阳， 我的世界 从此变得黑暗。” 一个人的心情遥控着一个世界：在忧愁者心
23、中， 世界是灰暗的； 而在乐天 派心中，世界又是何等 的美好。 听说过德兰修女的故事吗？软弱多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？只有像德兰这样充 满美好信念的人才会来承担这份责任。当爱滋病将人类扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大的 女性却将一个患了爱滋病的小孩抚养到了十几岁。是信念和爱心驱使她们跨越了疾病、恐惧的 障碍，在这两位女性的眼中，世界都是美好的。 心存何物，万物皆成何物。葛朗台心中仅存的是金子，于是一切都成了金子。妻子生病请 医生看病， 在他眼里就意味着金子的流失；女儿的婚事， 在他眼里也就成了金子的来源。即使到 临死之时， 吝啬鬼的眼中充满的仍是金色的光芒，爱情、亲情等都已不复存在。还
24、有那“可敬” 的唐吉诃德， 不也是如此吗？他心中充满了骑士的幻想，带着仆人所穿的骑士服，把羊群当成猛 狮，把风车看成魔鬼的确， 在那骑士的年代里， 一切的真实都已经不复存在。 心存之物一一 骑士思想，主宰着中世纪人们的人生，于是才有了诸如塞万提斯笔下的唐吉诃德为我们所演绎 出一幕幕的“荒唐”与“滑稽”。 由是观之，心存之物的优劣对于一个人是何等的重要！你若想游戏人生， 那必将一事无成， 因为在你的眼中一切都会成为戏中情、戏中景，你的斗志就会从此而烟消云散；你若能够心存 “不满足”， 就拥有了源源不断的创造动力，因为在你的眼中涌浪不能容忍山涧的狭窄，雏鹰不 会安于卵壁的黑暗。 心逐物为邪，物随心
25、为正。不将罪恶存放在心中，你会发现外面的世界很善良。保持你心 灵之镜的洁净， 让心中的太阳因此而光芒无限；澄清你心灵的池塘， 让我们的社会因你而美好无 比。 【点评】 本文作者能结合平时的阅读休验和牛活感受，以较为流畅的文笔揭示岀这样一个道理：心 逐物为邪，物随心为正，并呼吁人们保持“心灵之镜”的洁净，澄清“心灵的池塘”，让我们 的社会能够变得美好无比。行文在立意上颇具深度，读来启人思考。 例3、阅读下面文字，根据要求作文。 春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那 片草坪，便绕了点路。 没想到刚上楼时， 邻居老太太微笑着迎上来， 一番话让中年人颇感意外：
26、 “我整天都在想， 彳艮有点担心， 新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下， 老太 太又说，“当 你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。” 生活常常是这样， 刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、 一个 举动， 却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。 请以“心灵的品巨离”为话题，写一篇不少于700字的文章。可以记叙经历， 编写故事， 发 表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及本人的真实姓 名。 【写作导引】 话题作文题，一般由材料、简短提示语、由材料引出的“话题”、 作文要求等四个部分组成， 正确认识和理解四者之间的关系和各自
27、的作用，是理解话题作文的关键，也是写作话题作文的 关键。材料中“一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路” “邻居 老太太微 笑着迎上来，一番话让屮年人颇感意外”，这些材料表明了命题者的用意 简短提 示语”対材 料作了解释说明，减小了考生审题的难度，更清范地显现岀命题者的用意“刻意为Z往往 不能缩短彼此的距离”， 因为它不是形成的习惯， 不是发自内心的， “会在人与人之间架起美丽 的心灵桥梁”的“偶尔发生的一个细节、一个举动”，原因是它真实，足以反映出一个人的索 质。在材料和提示语的基础上提炼出的话题“心灵的距离”，该如何确定主旨和写作重点， 考生 口然清楚了。 因此写话题作文时，
28、 考生必须重视对“材料”“提示语” 的分析理解， 便于迅速进 入构思状态。 写这篇作文，要避免写成“爱护坏境”或“美好心灵”等情况的文章。否则，离题太远, 得 分一定很低的。 【例文】心灵的距离 早晨，挤得快关不上门的公共汽车可以说是北京的一道风景。 虽然空调车很贵，但是富裕起来的人们还是贪图它的凉爽，所以也不可避免的拥挤。 售票员看着车下犹豫的两位老人：“上吧，等过了这两站上班的就都下车了，一会儿就有 座了。” 于是老人带着他们的小孙女迈了上来。 孩子还不到买票的高度，夹在大人中间似乎连呼吸都是个问题，但是周围坐着的人都没有 站起来的念头。售票员也似乎深知这种现象，所以都没有鼓励大家给孩子让
29、座的举动。 其实对于这种冷漠，我本是早已见怪不怪了。按说这坐空调车的人大都是些写字楼里办 公、也算受过比较高教育的人，时髦的说法是“白领”阶层。但是那份漠然的表情与那身上那 高档的衣服似乎都有一种拒绝的意思。 车过了两站，终于有一个孕妇要下车，这时售票员示意要孩子过去等着座位，我也正想这 孩子终于不用再被挤来挤去，但是一件我意想不到的事情就那么地发生了一一孕妇旁边坐着的 一位中年妇女很自然地往里面空出来的座位上一挪，一个胖男人顺势就坐了下来。 我想我当时的表情只能用惊愕来说明，这个看上去没有丝毫病状和不适的男人竟然就这么 抢了一个还不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，让我想不到能用什么词
30、语来形容 他。 我不想猜测这个到北京来游玩观光的人有没有必须要坐下的理由，我也不想猜测这件事对 于那个小女孩会有什么影响，她以后也许就会成为这些所谓“白领”阶层中的一员，也许她以 后会乐于给别人让座也许她不会再给任何人让座，这对于她都没有什么错，因为是现实的社会 教育一个人成长。 而人们的心灵却在这一个座位之间又飘远了一步 【例文】心与心的距离 人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你往 眼前，我十分厌烦；你和我稀薄头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒 相连。 这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。 雾里看花，楼头望月，芳草更
31、得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受, 生 发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸, 融入你 的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨 露，产生真实可掬的美妙感觉。 你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放， 一张薄透的纸也让人终生相融， 咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢 又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔 滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望, 心与心却时时交错。
32、关 山千万重， 阻不断绵绵的思念； 水路千万里， 隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线， 大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情 才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根弹簧，拉长，感情 才有接近的期求。 如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花， 你不必四季开放， 你可以隔着冬夏， 待到养大才灿烂开放； 如果人对鲜花已经举伞躲避， 那么鲜花， 你不必日日光临， 你可以隔着风 雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是 疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。 零距离
33、让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也 是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景 色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是门宿。 从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦 辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸 福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆 备的喜怒哀乐。 有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是 梦与梦的距离；有一种距离，我们
34、渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩 短，那就是心与心的距离。 第二课时 一、审题立意速成指津 例1、阅读下面文字，根据要求作文 随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙 的探索和研究越来越深入， 越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是， 一个新名词“地球村”出现了。“地球村”，多么形象的称呼。对此，你有什么联想、想象或见 解呢？请以“地球村”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于800 字。 审题： 例2、阅读下面文字，根据要求作文 生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那
35、么，在你的眼中， 生活是怎样的呢？请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字 的文章。 文体自选，题目自拟。 审题： 立意： 例3、阅读下面一则故事，根据要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什 么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不 论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而 且价钱越出越高。 晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场， 竟有人 出比昨天高十 倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果, 石头的身价较昨天
36、又涨了十倍， 甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说： “生命的价值也就像这块石头一样， 一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以9故 事寓言等等。 注意立意H定。文体白选。题目白拟。不少于800字。不得抄袭。 审题： 立意： 例4、阅读下面材料，然后按要求作文。 北极考察队对长贝德要求每个队员坚持写日记，日记以描写阳光下的景物为主。后因日期 延误，考察队无法及时返回， 他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑暗、 孤独压抑的 他们要发疯了。这时，贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使人们仿佛看
37、到阳光下 的雪原，成群的企鹅，笨拙的北极熊。就这样，烦躁和焦虑一扫而光，心完全被美丽的憧憬和美 好的回忆占领了。漫长的黑夜终于过去了，人们迎来了久违的阳光。 其实，只要心中留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑夜和寒冷，你的世界也会明媚而温 暖。 读上面的材料， 请以“留下阳光”为话题写一篇700字以上的文章， 题目自拟，文体 不限。 审题： 立意: 第三课时 教学内容： 1、 掌握审题、立意的方法和技巧。 2、 能快速地审题、立意。 教学步骤： 一、审题、立意、拟题综合训练 1、阅读下面的材料，按要求作文。 世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人 说：世上
38、唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？请以“变化”为 话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。 审题： 立意： 2、读下面材料 , 按要求作文。 有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它 把树枝衔在嘴里， 累了就把树枝扔到水面上， 在树枝上休息一会儿， 饿了它就站在树枝上捕鱼， 困了它就在那截树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越太平洋靠的却仅是一截简单的树枝！ 如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等路途中所需要的用品一股脑儿全带上，那小 鸟还飞得起来吗？ 请你以“成功与条件”为话题，写一篇不少于70()字的文章。文体不
39、限，题H 口拟。 市题： 立意： 3、读下面材料，按要求作文。 有个农民，从小便树立了当作家的理想。 为此，他十年如一日地努力着， 坚持每天写500字， 文章写完后，他反复修改，然后满怀希望地寄出去。可是，多年努力，他从来没有片言只语变成 铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。 29岁那年，他总算收到了第一封退稿信。那是他多年坚持投稿的刊物总编寄来的，信中写 道：“看得出， 你是一个很努力的青年。 但我不得不遗憾地告诉你， 你的知识面过于狭窄， 生活经历也相对苍白。当我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色” 于是这个青年改练书法，现在是有名的硬笔书法家。 请你以“转弯”为话题，写一篇不少于
40、700字的文章，文体不限，题冃口拟。 审题: 立意: 4、 读下面材料，按要求作文。 父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，谁在雪地上 跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚 前面。 好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令 他吃惊。原来父亲明白，要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而要注视着前方的目 标。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。 生活中也有同样的情形。请认真阅材料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 审题： 立意: 5、 读下面材料，按要求作文。 有
41、两块蛋糕。有贪婪心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马 上把它送人， 比我饥饿的人还很多呢。 有涵养的人说： 我可以先吃掉一块， 然后用另 一块去换一 点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。 面对物质诱惑，不同的人会有不同的想法，请以“面对诱惑”为话题，写一篇文章，题目 自拟，文体不限，不少于700字。 审题： 立意： 6、 读下面材料，按要求作文。 中国美术学院教授洪世清在浙江沿海玉环县的大鹿岛上从事岩雕艺术，历经16年，利 用大 自然亿万年造就的岩礁，用浮雕、圆雕、线刻等形式，以大写意的手法，气吞山河的气魄，就势 凿出海生动物群雕，给这个小岛留下99
42、件岩雕。刘海粟先生誉之为“海天奇观”。 回顾16年的岩雕创作，洪教授总结说，他的创作思想是：三分之一天成，即这个石头要很 象海生动物，三分之一人工，剩下三分之一让时间去冲刷，让日晒、风吹、雨打去完成 依据材料，口选角度，展开联想，联系实际，口拟题冃，写一篇不少于7()0字的文章。 审题： M忌： 7、 读下而材料，按要求作文。 美国有个著名的植物园，里面种满了各种珍奇名贵的花卉，每天都有大批游客前来观赏， 但时有花卉不翼而飞的事发生。为此管理人员在植物园门上方竖起了一块告示牌：“凡检举偷 窃花卉者奖金200美元。”打这以后，植物园再未出现过丢失花卉的现象。 有人问管理人员为什么不写成“凡偷窃花
43、卉者罚款200美元” ？管理人员答道，如果那样 写的话，只能靠我们有限的几个人去看管，而这样，就可能充分调动游客， 使几百几 千甚至更多 的人参与我们的管理；而且，还会让动机不纯者产生一种“四处都有目光”的惧怕心理。 变罚为奖，变管住人人的被动局面为人人参与管理的主动局面，这是源于管理人员转换了 思维角度，巧妙地改动了一下管理的支点。 请你以“思维的变化与办事的效果”为话题，写一篇不少于8()()字的文章，题目自拟 , 文 体不限。 审题： 立意: 8、读下面材料，按要求作文。 有一位商人，带着两袋大蒜骑着骆驼，一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来 没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道
44、这么好的东西，因此，他们用当地最热情的方式款待 了这位商人，临别时赠与他两袋金子为酬谢。 另一位商人听说后，不禁为之心动，他想：大葱的味道不也很好么？于是，他带着两袋大 葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱，觉得大葱的味道比大蒜的味道还要好。他 们也盛情地款待了商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激 之情。经过再三商讨，决定赠予这位朋友两袋大蒜。 ( 要求) 根据上血 ?材料，以“机遇”为话题，写一篇不少于7()()字的文章，文体不限， 题目自拟。 审题： 立意: 9、以“启示”为题作文 ( 湖南省2001年职高对口招生试题 ) 注意：除诗歌外，文体不限，写 作角度和方法可以多种多样。 不少于700字。 审题： 立意: 专业好文档粘心整理欢迎下载