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1、第 1 页 小学教学督查报告：教育质量是一棵常青树 特征码 rbfLOFOvtRllZZwHzJJv 小学教学督查报告：教育质量是一棵常青树 区教体局、区教育督导室： 一、基本情况 xx区 xx镇 xx小学始建于 1968年，20XX 年 8月从原来 xx村南 边的老校址搬入现在的新校区，学校坐南向北，占地面积 15亩， 建筑面积 1400多平方米，绿化面积 2300平方米，生源来自本 村。该校现有教师 11人，学生 89人，六个教学班，最大的班 级有学生 20人，最小的班级 11人；附设学前班 1个。学校硬 件设施基本完备，部室基本齐全，校园文化环境良好，堪称兴 学之场所，育人之佳境。 根据
2、上级工作安排，本人于 20XX年 4月 10日对我镇 xx小学的 “课程开设、课堂教学情况和校风、教风、学风建设情况”进 行了检查，通过看现场、查阅资料、问卷调查、与学校领导座 谈等形式，了解到我镇 xx小学在狠抓教育教学管理和教育质量 第 2 页 等方面做了大量建设性的工作，取得了一定的成绩，学校秉承 “文明、守纪、勤学、创新”办学理念，提升教育教学质量这 根弦绷得很紧，近年来，学校教学质量稳居我镇小学前列，在 20XX年度小学教学质量考评中位居第一。20XX 年 12月，xx 小 学被宝鸡市人民政府授予“农村示范小学” ，20XX 年被市委、 市政府命名为“文明单位” ，20XX 年 3月
3、被区政府授予“园林 式单位” 。 二、学校发展的原动力 xx小学稳中求进、教育质量稳居我镇前列的奥秘在哪里？带着 这个问题，我来到了这所规模不大的学校。通过开展调研督查， 我总结归纳出这么几点。 1、校园文化环境的感染力。 有位教育家把学校描述为充满关爱和推崇友爱、友情以及师生 具有安全感、归属感的地方，是能给师生带来兴奋、舒畅、愉 快、喜悦、满足的场所。在 xx小学，无论是校长还是教师和学 生，都是平等的、友好的。校长与教师、学生是那样的接近， 都能彼此得到信任和尊重，建立了密切、温暖的人际关系，教 师、学生和管理者相互吸引，感情融洽，真诚相待，平等交流 第 3 页 与沟通，并能在学校这个集
4、体中、在与他人的交往和沟通中体 验到愉悦，得到幸福和满足，感到学校生活是自己人生乐趣和 幸福的重要源泉，因而强烈地与学校这个集体联结在一起。 一走进校园，首先被这花园式的学校所吸引，大小花坛布局合 理，绿草成荫，花香鸟语。校园宣传语、宣传版面富有创意， 有“办学思想” 、 “办学目标”等。 “学生谱”以“让微笑为自己 喝彩”为主题，89 张笑脸成为校园一道亮丽的风景，这一张张 笑脸是一面面镜子，她能超出心灵的善恶美丑；微笑是一束束 鲜花，她能带给人们温馨和祝福；微笑是一缕缕阳光，她能驱 散黑暗和迷雾。 “学生谱”是学生个体得到群体认可的一种表达， 当这种表达得到满足时，学生就会有愉悦感，就会将
5、自己渐渐 地融入集体中，并在与他人和集体的磨合中得到进步和发展， xx小学的和谐恐怕与学校建立“学生谱”不无关系。 2、学校领导班子的亲和力。 20XX年 9月，三十出头的张小平通过竞聘走上校长岗位，他年 轻有为，从上任的那一天起，就自觉代一门主课，用他自己的 话说， “领导不代一门主课，就会掉队，成为管理的门外汉” ， 他是这样说的，也是这样做的，在 20XX20XX学年度中，他代 的数学课在全镇教学质量考评中名列前茅。学校领导班子分工 第 4 页 明确，团结协作，管理细致，务求实效，理解人，帮助人，关 心教师生活和疾苦，能够充分调动教师工作积极性，是可信任 的领导集体。 3、强化质量意识的
6、感召力。 学校坚持开齐课程，开足课时，特别注重体音美、信息技术教 育等课程的教学；学校坚持教学质量考评，完善教师工作业绩 考核，坚持把师德考核与教学质量考评结合，课堂教学过程与 平时各项工作考评结合；学校根据教导主任樊园园同志擅长美 术这一情况，成立了美术小组，定期对学生进行绘画指导培训， 发展了学生的特长，学生美术作品多次在镇级“庆六一”师生 书法绘画作品展评活动中获奖。学校坚持抓课堂教学不放松， 每周进行评教赛讲活动，并开展教学观摩研讨；4 月 9日，我 参加了学校组织的听课，下午参加了教研活动，五年级数学教 师袁志飞老师就他上的数学课粉刷墙壁这节课进行了教后 反思，其他教师进行了评课，教
7、导主任进行了总结，教研气氛 浓厚，从中可以看出 xx小学教育教学工作的开展情况。在 20XX年 6月 30日区级小学毕业班教学质量评比中，该校成绩 位居我镇八所小学第一。 三、问卷调查 第 5 页 为做好对学校的督查，我设计了如下六个问题： 1、班级小，学生少，课堂教学怎么搞？是否注重了薄弱学科的 教学工作？ 2、xx 小学在“三风” （校风、学风、教风）建设方面有那些新 举措？取得了那些成绩？ 3、学校围绕提高教育教学质量这一总体目标具体做了那些工作？ 有什么困惑和问题？今后怎样克服和解决这些问题？ 4、在师德建设（强师德、提职能、抓管理）方面具体做了哪些 工作？ 5、在教学管理工作中，怎样
8、开展行之有效的教研活动？ 6、怎样狠抓毕业班教学质量和学生管理工作？ 学校对提出的这六个问题进行了书面答复。 四、几点建议 第 6 页 xx小学在教育教学管理工作中取得了一定的成绩，也有一些需 要改进和提高的地方，一是在“高效课堂”建设方面，教师设 计“导学案”时，应当在充分了解和掌握学生学情、吃透教材 的基础上，合理进行教学目标定位，注重知识方法的传授和学 生能力的培养，注重激励性评价，在学生自学的基础上，指导 学生进行“对学”和“群学” ，使不同层次的学生都能得到进步 和发展；“高效课堂”文化氛围还不是十分浓厚，教室要有钟 表，以便师生合理掌握和利用时间，要注重对班级小组长的培 训。二是要注重资料建设，特别是过程性资料的收集和整理。 三是要围绕教研课题开展教学观摩研讨活动，注重小课题研究， 使教研活动更好地为课堂教学服务。 教育质量是学校的生命线，是教师的幸福线。学校领导班子要 以本次督查意见情况反馈为契机，按照区局“六新”建设的要 求，再鼓干劲，对提出的问题一个一个地落实解决，把今后的 工作做得更好，使教育质量这棵常青树“四季常青” 。