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1、第 1 页 学校教研制度 特征码 mbithmVEkIxcNRzBTESn 教研组长会议制度 1、教导处每月组织召开一次教研组长会议。 2、教研组长必须按时到会，有病有事需履行请假手续。 3、教研组长会议的内容为传达精神，布置工作，汇报情况，处 理问题。 4、教研组长会议时间一般定在每月初的周二下午举行。 5、如有重要事情时，可随时组织召开教研组长会议。 6、教研组长要认真做好会议记录，并及时向组内成员进行传达 与安排。 第 2 页 教学研究制度 （一） 、教学研究组织 1、教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在主 任领导下，进行教学、教研工作。 2、为了加强教学研究，发扬集体优势，树
2、立研讨之风，学 校成立学科教研组，各学科教研组设组长一人，负责本教研组 的教学教研工作和日常工作。学科教研组受教导处领导。 3、各学科教研组可分年级成立学科集体备课组，各集体备 课组设组长一人，负责本小组的集体备课和教学教研活动，并 配合学科教研组长做好教研工作。 （二） 、学科教研组长职责 学科教研组长在教导处领导下，负责本组的学科教学和教 研工作。 第 3 页 1、开学一周内，制定出本组学科教学研究计划。学期或学 年结束写出学科教学研究总结。 2、根据教导主任安排，组织骨干教师对来我校应聘教师进 行听课和评价；会同学校有关部门参与对试用教师进行考核评 估。 3、组织本学科教学教研活动、竞赛
3、活动及艺术活动。 4、经常深入课堂听课（每周不少于 2 课时） ，经常组织教 师参加教学研究活动（每周一次） 。 5、负责本学科教学成果的征集和评优。 6、对学科教学存在突出问题的教师，向教务处提出调整或 解聘建议；对优秀的教师和典型的教学经验报请教务处表彰、 推广。 （三） 、教研活动 1、开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研计划。 第 4 页 教研计划包括指导思想、教研重点、教改课题和各项活动的内 容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教 研活动，并作出详细记录。期末教研组长写出教研活动总结； 计划、总结在规定的时间内分别报送教务处。 2、每周一有两节课是学校安排的统
4、一教研活动时间。 3、每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有 中心发言人，记录详细，总结及时，每位教师都要有专用的教 研活动笔记。 4、教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤，教 师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。教务处 要经常到教研组参加教研活动。 5、全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真 记录，及时写出心得体会和小结，使教研活动落到实处。 6、每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好 读书笔记；每学期至少撰写一篇教学论文或教学经验总结。 （四） 、听课评课 第 5 页 1、实行课堂开放制度，任何人不得以任何理由拒绝校内人 员或上级领导及来宾
5、进入课堂听课。 2、各教研组或备课组每学期都要认真制定听课计划，听课 不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经常听课、 被听课。一般每周都要有听课活动。 3、各学科每学期都应安排 23 次校级公开课,邀请校内教 师听课，要安排好时间、地点、内容和执教教师。学校鼓励非 教学人员进课堂听课，以了解我校的教学情况，宣传我校的教 学实力。 4、实行“推门听课”制度。推门听课是对教学进行针对性 调研、指导的重要途径。 5、 实行学校领导听课制度。校长、教务处的领导要深入 课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教学改 革健康发展。校长每周听课不得少于 4 节，教导处领导每周听 课不得少于
6、 6 节。 6、实行教师互相听课制度。每位教师每周听课不少于 1 节， 第 6 页 要诚心邀请他人听课评课；每学期每人至少举行 1 次公开课。 7、听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。不 得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和 学生学习的事情。 8、学校举行的公开课或观摩课，应由专人负责召集听课教 师评课，并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案。 9、听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优点的 同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议； 被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教 学。 10、教导处对学科教研组长备课组长及任课教师的听评课 进行定期检查和不定期抽查。