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1、第 1 页 学校教学质量汇报材料 特征码 PqgMzZBLPfTtCVjqvFDP 学校教学质量汇报材料 根据教育局工作安排，现就我联校过来一段时间的教学工作及 下步工作思路和措施做以下汇报： 一、过来一段时间的做法 1、夯实教学常规管理 严格遵守教学工作“八字令”： 备课要“深” 、 上课要“真” 、 教学要“活” 、 手段要“新” 、作业要“精” 、辅导要“细” 、 反馈要“勤” 、考核要“严” 。将这八个字贯穿于教学活动的各 个环节与层面。 （1） 、备课要“深” 。即：深入学习课标，深入挖掘教材， 深入了解学生，深入探讨教法。为保证这四个“深” ，结合师资 实际进行了大胆改革，一是备课
2、不再一刀切，即：减包袱、压 担子。男 55 岁以上、女 50 十岁以上可以只写书头备课，中年 教师可以写简案，青年教师必须写详案。二是活页教案的改革： 活备、强化反思。这项改革最大限度地减轻教师的工作负担， 第 2 页 为教师创造了愉快宽松的教学氛围。 （2） 、上课要“真” 。即：上有充分准备的课（推门课后 看教师备课、调查学生） ，杜绝花架子，做到面向全体，因材施 教。 （3） 、教学要“活” 。即：不局限于教材，不局限于现成 的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。 （4） 、手段要“新” 。教师要努力做到：创新情境创设、 创新学习方式、创新教学方式、创新训练设计。 （5） 、作业要
3、“精” 。即：作业要有针对性，有代表性， 有目的性。 （6） 、辅导要“细” 。课上课下的辅导和作业批阅要创新 方法、有的放矢。 （7） 、反馈要“勤” 。即：当堂检测、单元考试、期中考 试、期末考试并重管理。 （8） 、考核要“严” 。即：严格执行教学管理制度（XX 镇 联校教师教学工作评估制度） ；分层次召开发布会：联校成绩发 布会、各校召开成绩发布会。公平公正地检验评价每位教师的 教学行为及教学效果。 下方评价权限，实行本单位评价和联校评价相结合，尽量尊重 单位评价结果。 2、扎实推进高效课堂建设 指导思想：分层推进，稳步实施。 第 3 页 想重点汇报一下三级课改学校的推进措施。之前，先
4、让我们先 回顾一下二级课改校的推进过程，这里引用去年十月县局在我 镇召开全县小学教育教学工作会议时岳校长在他的报告 一路 创新 一路歌 中的一段总结： 中心小学的课改样板形成之后，充分发挥它的示范带动 作用，迅速启动了二级课改学校。主要采取了如下四种方法： 1、 “送课到校” ，尽快上路。中心小学三至六年级的全 体任课教师分批次送课到 XX、孙 XX、舍 XX 三处小学。送课老 师做到“三个一”：执教一节课，举办一个讲座，开一个座谈 会。 2、手把手指导，加快步伐。每个送课老师在联系学校 亲自指导 1-3 名老师，从课堂设计、上课、课后反思到第二次 上课，形成一个梯次上升的循环，推进改革步伐。
5、 3、 “一对一”帮扶，实现“双提高” 。中心小学和三处 小学的老师结成对子，举行拜师仪式。 “徒弟”定期到中心小学 听课、上课，接受指导。 4、定点分包，跟进指导。联校人员定点分包学校，责 任到人，及时调度，适时召开课堂研讨会。 三级课改校的启动，以上做法之外，重点依托于两项工 程：一是名师带徒工程，教研室牵头，中心小学骨干教师带三 级校同学科 4 到 6 人为徒，具体负责传帮带，内容涉及到整个 教学流程及环节。二是“一对一”工程，二级校和三级校相同 第 4 页 学科相同层次教师结对子，主动选择与领导调整相结合。活动 方式：相互听评课，共同研磨课；互换学生授课等。 两套活动念念不忘、时刻灌输
6、的理念：让学生在课堂中发挥主 体作用；营造宽松活泼的课堂气氛；激发学生的思维、培养学 生的学习兴趣；建立良好的师生关系。评价课堂的依据：教学 不仅仅在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞。 3、注重培养学生良好的学习习惯 培养良好的学习习惯，是提高教学质量的根本。 好习惯，益终生。培养学生的学习习惯，我们站在对学 生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教 学中反复抓，抓反复。我主要注重以下几个方面： 培养学生专心听讲的习惯。上课时专心听讲，集中注 意力讨论交流。 培养学生课堂上大胆发言的习惯。 培养学生朗读的习惯。多读书、读好书。读书百遍，其义 自现。 培养学生学会思考与复习的习惯
7、。 、正确的书写习惯。 教师的示范与楷模作用：教师是学生的镜子，学生是教 师的影子。 4、加强教师业务培训： 高层次培训：省市或全国培训，谷 XX、张 XX、袁 XX 等 第 5 页 校本培训：提高综合素质，做到人尽其才 培训的阵地与方式：报刊图书、教研室博客 、 国培网 站、下午一小时研讨活动 、磨课 、中心小学业务骨干讲座、 推门课活动教师校长同读一本书活动、校长论坛、校长听评课 活动、读书心得交流、每学期一次的教师业务学习考试等。 5、加快振兴阅读工程的进度 图书角的设立 图书室的开放 图书漂流活动 学生活动范围图书投放量 例：中心小学的图书漂流活动 开放图书室 湾堤小学 孙庄小学的经典诗文诵读比赛 6、精酌学校文化 学校文化是学校的灵魂，是学校的精气神，时刻对学生 有潜移默化的作用。 力争做到：一校一品 各有特色。 中心小学的人生十德，XX 小学的中国书法艺术、培养良 好习惯等。 二、下步思路： 1、强化检测、做细做实学生学习效果评价。 2、三级校走向深入。 3、进一步强化学生良好习惯培养。 第 6 页 4、加大阅读量，开展行之有效的丰富多彩的读书交流 活动。 三、建议和要求： 1、改善师资条件：现状：奇缺 老化 亟待补充新鲜血 液。 2、现代化教学设备的投入。