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1、第 1 页 学校教学工作会汇报材料 特征码 JjwswaTsSFuFUZEiJiTa 学校教学工作会汇报材料 尊敬的 x 局长，尊敬的各位领导： 大家好，站在初中教学工作会的讲台上，我感到诚惶诚恐。我 们是一所基础很薄弱的农村中学，在贯彻落实规程 ，践行 教学评价 ，改造教学过程方面取得了一点小小的成绩，领导 却给我们一个这么大的一个舞台，让我们在享受领导关怀、信 任的同时，感受到 x 局长和各位领导对刚刚起步的 xx 中学深深 的期望，我们 xx 中学人将一步一个脚印塌下身子改造我们的教 学过程，让我们的学校慢慢成长起来。 为了缓解一下我紧张的情绪，我先给大家说一个故事。有一位 父亲带着三个
2、孩子，到沙漠猎杀骆驼。他们到了目的地。 父亲问老大：“你看到了什么？” 第 2 页 老大回答：“我看到了猎枪，还有骆驼，还有一望无际的沙漠。 ” 父亲摇摇头说：“不对。 ” 父亲以同样的问题问老二。 老二回答说：“我看见了爸爸、大哥、弟弟、猎枪，还有沙漠。 ” 父亲又摇摇头说：“不对。 ” 父亲又以同样的问题问老三。 老三回答：“我只看到了骆驼。 ” 父亲高兴地说：“你答对了。 ” 这个故事说明了一个道理，那就是制定明确的目标是取得成功 的关键。我们的目标是：仅仅依靠规程和评价 ，牢牢把 握“让教学成绩成为改造教学过程必然结果”指导原则，在 第 3 页 “塌下身子改造教学过程”的路上一路前行。
3、 一、领导引领我们前行 （一）x 局长引领我们前行 xx 中学的发展倾注了 x 局长的心血，我个人的成长得到了 x 局 长无私的关怀。在这种关怀下，xx 中学人在改造教学过程的路 上一路前行。 1、上任初的引领 09 年 9 月 3 日宣布我到 xx 中学时，我当时满脑子空白，xx 中 学的现状和内部的复杂程度我相当的清楚。正当我苦闷，彷徨， 无所是从时，x 局长来到学校，他从班子建设，教师队伍整合， 谈到教学过程的改造，谈到教学质量的提高。最后 x 局长语重 心长的对我说：沉住气，慢慢来。短短的一句话六个字体现出 王局对我的呵护与关心，也给我乱而无序的工作指明了前进的 方向。在王局六个字原则
4、指导下，我冷静观察，沉着应对，从 落实评价方案入手，逐步改造我们的教学过程，使学校工作慢 慢开展起来。 第 4 页 2、成长路上的引领 我到中学工作前没有一天在中学工作的经历，对于中学的管理 和各方面的情况都比较陌生，为了让我尽快成长起来，x 局在 我到中学后一个月，安排我到全国初中名校 xx 中学学习。一个 月的学习使我对初中教学和管理有了较为深刻的了解；一个月 的学习是我从本区初中校长身上学到了很多富有历城特色的管 理经验，为我以后学校管理工作奠定了基础。学习回来后的第 二天上午，x 局专程来到学校听我谈了学习感受，然后对教师 的电子备课系统的使用，教师电子备课情况展开调研。看到我 对电子
5、备课系统不熟悉，x 局手把手的教我如何进入电子备课 系统，如何进入各学科首页，如何进入教师的工作室，如何查 阅教师的备课、 ，如何对老师的备课和发表评论。最后 x 局对我 说：电子备课是一项系统工程，也是我们改造教学过程的基础 和前提，一定要下大力气抓好。x 局的话时时刻刻提醒着我， 虽历时近两年终不敢懈怠。 3、教学过程中的引领 我们都知道 x 局身兼数职，工作繁忙，但是他还抽出时间到我 们学校专门指导课堂教学。他听了一节语文课后，组织全体领 导干部，全体语文教师，和全体新分配教师以这节课为蓝本展 第 5 页 开指导讲评。王局从课标对语文教学的要求谈到三维目标的确 立，从学情的分析谈到创新支
6、点的构建，从教学过程具体环节 谈到课后反思的撰写，令我校的老师受益匪浅。事后我写了一 篇对这次活动作了一些总结，我的老师们也对这次活动写出了 自己的反思。可以说通过这次活动是我们老师坚定了改造教学 过程的信心，明确了改造教学过程的方向。 （二）教研室引领我们前行 适时的对教学过程改造情况进行评价和诊断，找准问题症结所 在，对症下药对我们改造教学过程至关重要。教研室 x 主任和 初中教研员们每次来到我们学校都尽可能多的深入我们的课堂 教学，都认真仔细的帮助我们老师查找教学过程各个环节存在 的不足，并给我们指出改进的方法和策略。用我们新教师曹静 的话说：与教研室领导面对面交流，解决了自己教学上的疑
7、惑， 澄清了自己很多模糊认识，收益很大。 最为感动的是学考前期，x 主任带领部分在家的教研员来到我 们学校，他们从考前学生心理疏导，从如何根据课标要求分析 考纲，如何把握教材的重难点，分别与我们的任课教师进行了 长时间的交流，开阔了老师的思路，明确了学考的方向。 第 6 页 二、与班子成员一起前行 管理学校的关键是建好班子，带好队伍。 1、以身作则，带领班子前行 刚到学校时因为班子成员多，分工不清，导致职责不明，很多 事情出现推诿扯皮的现象。我就采用了最原始的“火车跑得快， 全凭车头带”的方法。每天第一个到校，中午不离学校，放学 后最后一个离开学校，一坚持就是两年，除了外出开会，风雨 不误。半
8、年后开始上晚自习，老师们值晚班最多一周两次，我 却坚持只要有学生，我就在学校，学生不睡觉，我就不离校， 一年半始终如此。在我经历的近 500 晚自习中，我的教导主任 王洪山每天都陪着我，我们一起查看学生晚自习到校情况，自 习效果，宿舍休息状态，及时解决老师和学生遇到的问题。在 我们的带动下，我们的领导干部，我们的班主任即使不值班， 只要有时间都跑到学校来转转、看看，有事情处理一下，没事 情巡视一下，让我们紧张的教学生活平添了许多浓浓的同事情 谊。行动就是最好的命令，其实每个人心里都有杆秤，你真心 实意的干，没人想偷懒，或者说没人好意思偷懒。 2、竞争上岗，组合好班子前行 第 7 页 10 年
9、8 月，我们学校的中层干部竞争上岗开始，经过自愿报名， 现场答辩，当场亮分，民主测评、街道办批准等程序，最适合 学校的领导班子诞生了。新集体既有原班子骨干，又有新入围 的同志，既有年龄上的优化，又有学科上的互补，既有工作的 沉稳和严谨，又不乏工作的活力和激情。新的干部集体的产生， 使学校中层干部的执行力得到极大提高，课件 为学校的发 展奠定了扎实的基础。 3、领导干部累事争，难事上，好事让携手前行 干部干部先干一步，特别是在我们学校当时的处境下，我们需 要做的是脚踏实地的干出来，如果不实干，如果没有忘我和奉 献的精神，我们永远不会把学校从低谷中带出来。思想统一后， 每一个领导干部除了学校分担的
10、工作外，都满工作量工作，以 身作则。更有甚者，年近五旬的董校长不但担任初三英语教学 工作，还担任学校党务、工会、安全、女工和功能室管理工作， 她的现身说法让有些在工作量方面想“说话”的人彻底哑口无 言。x 局长曾教育我说：在适应了学校管理后，要尽量熟悉一 门初中学科教学。去年我鼓足勇气担任了初二历史的教学，因 为对课标，教材，学生，教法都不熟悉，我比别的老师付出了 更多，白天没时间，我就晚上下功夫。老师们说我是这几任校 第 8 页 长中真正任文化课的一个，也是历史教学成绩最好的一个。 新的领导班子调整后第一件大事就是教师节评优，全体教职工 都看着我们，看看这个新集体在事关个人的事情上是不是以老
11、 师为本。在评选时他们收获了一个难以置信的答案，所有领导 干部都主动放弃了参评的机会。这一行动不是作秀，也不是意 气用事，他给教职工传达了一个有力的信号，在所谓的好事上 领导干部是不会与教职工争抢的。接下来的年终评优 25 多人的 名额，领导干部仅占 4 个，今年教师节评先，6 个区先进名额， 没有一名领导干部。为了规范评优评先，学校出台了评优评 先的暂行规定 ，让绝大部分老师感觉到只要努力工作，都会有 “好”事落到自己头上。 三、与老师一起前行 无论科技如何发展，其最终还是取决于人的因素，树立人本管 理思想，确定教师发展学校的理念，是学校发展不竭的动力支 撑。 1、在人文关怀下一起前行 制度
12、只能管理人的躯壳，但不能管理人的思想。只有实施人文 第 9 页 关怀，才能获取老师的心，才能真正增强队伍的凝聚力和积极 性。 （1） 、虽然我们学校很穷，但是我们不在吝惜资金，利用地下 水源热泵彻底解决了老师的取暖和制冷问题，让学校成为老师 和学生最远待的地方。 （2）教职工趣味运动会，不在乎比赛的项目，名次，在乎的是 教师的参与，合作，和哈哈一笑放松的瞬间。 （3）不断地给老师们小意外，意料之中的安排不会取得意料之 外的效果。当三八节女教师接过领导干部手中的花，很长时间 都感觉不是给自己的；下雨天当老师们犯愁如何回家时，学校 广播没带雨具的老师楼前乘车；冬至时，老师们漫不经意走进 食堂，却发
13、现了饭菜不是炒菜而是蒸包；当与骨干教师座谈交 流时，意外地发现自己的家属早已被请入了现场；每一个意外 都会换来老师们的感动，感动就是努力工作的源泉。其实我们 的老师要求很低，很容易满足和感动，因此我们要善于用心去 关注我们老师。 2、在评价规范下一起前行 第 10 页 规程和评价实施以来，教师都认识到了期末考核不再 是一次举手或是一张选票就能决定，要靠自身平时对照评价 一点一滴的积累。学校把每一次、每一项的评价结果都及时进 行公示，学期末进行汇总。其结果与学期末教师绩效工资的发 放、评先评优的名额进行挂钓，真正做到让成绩说话、让工作 说话、让评价结果真正有用武之地。此外在晋升职称的方案中 也对
14、教学评价结果作了倾斜。上学期末的评优、本学期末的评 先就适用了评价结果，成绩出来之后风平浪静， 教学评价得 到了广大教职工的初步认可。 3、与新教师携手前行 去年我校分来了十位新教师，他们有较高的学历水平，也有很 高的专业素养，但是不可否认，新教师对规程 、 评价方案 ， 对初中教学实际知之甚少。为了使他们尽快成长起来，我们组 织年富力强，有着较多经验的老教师和他们结成对子，指导新 教师学习规程 、 评价方案 ，并依据其展开教学活动。同时， 我也作为初中历史教学上的新教师拜了 xx 老师为师，我与 10 名新教师一起研读课标，学习规程 、 评价 ，一起在指导教 师指导下上课，一起汇报自己的上课
15、反思。新教师的灵性加上 我的带动，他们很快成长起来并逐步成为我校骨干，按 x 局选 好苗子，配进班子的要求，我们本学期将选择一名同志进入教 第 11 页 导处继续培养锻炼。 四、与学生一起前行 学校服务的核心对象是学生，抓住了学生，就等于学校一只脚 踏上了成功的梯子。 1、解决学生问题应重“理”轻“管” 初中生具有一定的独立性，也具有较强的逆反心理，管不好就 会越管越乱。在 xx 学习我最大的体会是无事生非，闲则生乱， 学校要“理”好学生，就是让不同程度，不同背景，不同状态 的学生都有一个自己合适的事去干。为此，我们成立了书法， 古筝，健美操，剪纸，篮球，乒乓球等社团，让社团吸引住学 生，让他
16、没有时间想别的，更没有时间干别的。 2、学生会自主管理风景这边独好 结合初中生的年龄特点，和我校重“理”轻“管”的指导思想， 我们通过竞争上岗成立了学生会，学生会在政教处，团委的双 重领导下对学生到校，离校，卫生，就餐秩序，住宿纪律等进 行自主管理。学生最知道学生的内心，他们知道从哪里着手会 第 12 页 取得更好的效果。每周升旗仪式，各部的部长就会在升旗仪式 上总结上周的成绩和不足，指出本周工作的重点。因为他们的 总结很切合学生实际， 课件 所以能更好地被学生所接受， 同时每周的总结、发言也锻炼了这批小干部，起到了事半功倍 的效果。 3、关心学生应尊重学生意愿 尊重是最好的关心，我们结合评价
17、委员会对课堂教学的评价， 每节课后都进行学生问卷调查，了解学生对教师上课有关的反 馈，及时帮助教师修正或改正；我们还对晚自习是进行日清、 周清还是上自习进行问卷。我们的做法向学生传达了一个讯息， 就是自己的事情，特别是学习的事情学生可以自己做主。另外 我们的领导干部对学习边缘学生和问题学生实行承包制，承包 具有明确的目标，具体的措施，承包过程可能遇到的困难，完 成承包目标的奖励。很多时候解决一个或几个问题学生，就有 可能解决一个级部甚至一个学校的学生管理问题。 五、与家长一起前行 一个学校的发展离不开家长的关心和支持。 第 13 页 1、召开家长会，了解家长需求 矛盾源于不理解，为此，每学期，
18、我们三个级部每个班级，都 要根据实际召开家长会，班主任向家长介绍学校的现状，造成 目前现状的根源，学校发展所面临的困难，向家长发放问卷调 查表，实心实意征求家长对学校发展的意见和建议。家长们看 到我们是在实实在在的整改，是在认认真真做事，不但给以我 们理解，还给予我们力所能及的支持，极大地缓解了家校矛盾 和学校、教师压力。 2、家长参与学生会议，减少中间环节 我们为学生的管理和发展付出是很大的，但是很多家长不了解 仍然不领情，有时还要责备教师不作为。为此，我们邀请家长 参加我们优秀学生座谈会，边缘学生恳谈会，后进学生鼓劲会， 阶段成绩表彰会，让不同层次的家长设身处地的感受到，我们 学校，我们教
19、师为学生做了哪些，想了那些，让他们亲力亲为 的感受到学校工作的细致，老师工作的艰辛，使他们明白很多 时候、很多事情不是学校和老师不作为，而是学校和老师有时 也无能为力。理解源于透明，信任来自与沟通，家长的直接参 与使家校关系变得相对融洽。 第 14 页 2、成立家长委员会，让家长参与管理，宣传学校 结合省市区教育行政部门的要求，我们学校趁热打铁与 10 年 6 月成立了学校第一届家长委员会。家长委员会的成立，使家长 能有机会参与到学校的教学管理，教师管理，学生管理。同时， 家长委员会成员可以随时随地与学校各部门领导交流，对于发 现的问题，自己的看法，整改的建议开诚布公的交谈，为学校 各方面工作的发展作出了很大的贡献。学校家委会的成员也自 己现身说法，把学校管理的措施，管理的成效，取得的成绩宣 传到社会上去，加深了社会对学校的了解，增强了社会对学校 发展的信心。 我们是一个行者，在塌下身子改造教学过程的路上不停的跋涉， 虽然跋涉的道路上会充满荆棘和坎坷，但是有领导、班子成员、 教师、学生、家长的陪同，我们就不会停止跋涉的步伐。作为 行者，我们心中始终有一个坚定的信仰：那就是教学成绩是教 学过程改造的必然结果。朝着心中的信仰我们一起前行，迎接 我们的一定会是艳丽的阳光。 第 15 页