《在市级优秀教师座谈会上的讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在市级优秀教师座谈会上的讲话.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 在市级优秀教师座谈会上的讲话 特征码 teRFwtmalpzbmECsSyZF 今天，我们在这里召开*市级以上优秀教师座谈会。 相比之下，晚于教师节*市级优秀教师表彰大会。为什么今天 才召开这个会议，主要是考虑到在座各位是*教育精英中的精 英，有必要单独召开会议。在此，我代表局党委向在座各位取 得的优异成绩和荣誉表示最热烈的祝贺和最崇高的敬意！刚才， 各位依次进行了座谈交流，大家的发言很好，从发言中，我们 看到，在座各位的确是全市教师中的优秀代表，有舍小家为大 家，兢兢业业无私奉献的敬岗爱业标兵；有精于业务，勇于开 拓，成绩突出的教育教学能手；有扎根山区，甘守热土，老而 弥坚，几十
2、年如一日的杏坛长青树；有年富力强，勇挑重担， 敢于“横刀立马”的中流砥柱；有朝气蓬勃，奋力争先，敢拼 敢打，后来居上的教坛新秀；其中也不乏巾帼不让须眉的女将。 看到大家，我们就看到了*教育的未来和希望。下面，我根据 局党委研究的意见，对大家提五点要求。 第 2 页 一、要正确处理成绩与不足的关系，戒骄戒躁做“虚 心人” 1、从古训看。三人行必有我师。人非圣贤，孰能无过？ 谦虚使人进步。应该认识到，历史大潮把我们推到现在的位置， 让我们拥有了荣誉和地位，也有一些与我们水平差不多的教师 因为指标限制以及其他情况没有得到荣誉，也没来参加今天的 会议。因此，要始终保持清醒头脑，认清自己还有许多不足。
3、2、从现实看。我们虽然在*市内有一些成绩，但是与 全国“十杰”相比还存在差距，看不到差距是最大的差距，要 认清现实，奋力赶上。实际情况是，每个人都有自己的长处， 即使全校最差的教师也可能有我们所不具备的优点，所以不要 骄傲。 3、从教育发展上看。历史上，广大群众没有任何时候比现在更 第 3 页 关注教育，关注教师。我们达到群众要求的标准了么？近年来， *教育正处在改革发展的关键期，我们达到*教育发展的需求 标准了么？在最近进行的首批齐鲁名师评选中，我们没有一位 教师入围。这些问题都应该深刻反思。 二、要正确处理教书与育人的关系，诲人不倦做“孺 子牛” 1、正视教书与育人的关系。教书与育人是教师
4、的两项 最重要任务，离开“育人”的“教书”是没有灵魂的教书，离 开“教书”的“育人”是空洞说教式的育人。知识是道德的载 体，道德是知识的灵魂，紧密相连，不可割裂。要两手抓、两 手硬，使整个教学过程如春风化雨，润物无声。 2、要进一步加强师德建设。其身正，不令而行；其身 不正，虽令不从。身教重于言教。学高为师，身正是范。当前， 第 4 页 我们处在市场经济条件下，整个社会物欲横流。同时，我们面 对的多是独生子女，是个性张扬的一代。这对师德修养提出了 更高的要求。身为优秀教师，必须有孺子牛的精神，勇于并善 于做职业道德、传统美德、高尚品德的维护者和践行者。 3、要进一步改进德育工作。必要的正面灌输
5、不可或缺， 日常的德育渗透更不可偏废。要改变口号式、语录式的空洞说 教，让学生在日常生活、学习活动中体验道德、感悟道德。要 注意观察学生的情感变化，因材施教，对学生进行鼓励、激励、 鞭策，努力让学生成长为有良好习惯、崇高理想、优秀品格的 一代新人。 三、要正确处理继承与创新的关系，锐意改革做“拓 荒者” 1、正视继承与创新的关系。继承与创新是矛盾的统一 第 5 页 体，是事物发展的源动力。没有继承，创新就是无源之水；没 有创新，继承就不能与时俱进。教育教学是一门科学，继承与 创新更不可偏废。继承上，就是要广泛汲取古今中外大教育家 的思想方法。很难想象，一位不知道孔子、苏格拉底、蔡元培、 杜威等
6、教育思想的优秀教师还能优秀多久。近年来，教育改革 风起云涌，各种新思潮、新理论不断推陈出新。但是，*教育 却相对沉寂，没有轰动性成果，也鲜见根基扎实，观点独到的 论文。这说明，我们的继承和创新都存在问题，要改变这一现 状，大家责无旁贷，首当其冲。 2、要加强学习。继承与创新都离不开学习，只有搞好 学习，才能集古今中外教育思想之大成；只有搞好学习，才能 批判地汲取前人经验，完成新形势下的创新。当教师辛苦，每 天上课两三节，备课四五节，批改一二节，外加辅导一节、教 研一节，累计远远超过 8 小时。没有时间学习已经成为制约优 秀教师成长的一大顽症。然而“时间是海绵里的水，只要挤， 总还是有的” 。为
7、节省时间，我们可以推行集体备课和集体学习。 大家分头备课，集中汇课，分头学习，集中交流，就可以提高 效率，实现“112”的整合效应。其实，我至今没听说哪位 赌徒因为没有钱而不赌博，也没听说哪位学者因为没有时间而 第 6 页 放弃学习。只要喜欢学习，任何情况下都能找到学习机会。 3、要学以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 在广泛汲取前人经验的同时，更要注重实践。教育教学是一门 科学，也是实践性非常强的科学，一个地区适合推行的教育教 学方法，在另一个地区未必实用，一个教师得心应手的教学路 子，在另一位教师身上未必可用。实际上，近年来推广的 “教学法”都不是灵丹妙药，关键在于我们能否找到适合
8、自己的办法。因此，大家一定要做好理论联系实际。不断学习 借鉴先进理论，努力探索适合当地情况、本校学生的个性化教 学路子。可以说，全体优秀教师个性化教学突显之日，就是* 教育兴旺发达之时。 四、要正确处理个人与集体的关系，率先垂范做“领 头雁” 第 7 页 1、正确认识个人与集体的关系。众所周知，个人利益 与集体利益发生冲突的时候，个人利益要服从集体利益。应该 看到，个人是集体的一分子，必须服务、服从于集体，没有集 体的培养，就没有我们个人的今天。现在，我们是这个集体的 优秀代表，那就要时时处处绷紧一根弦：我们在市内代表着所 在学校，在市外代表着*教育。这对我们今天的学习、生活、 工作都提出了高
9、标准，大家一定要认识到自己肩负的重任。 2、要发挥表率作用。具体说：一是业务上要带头，要 勤学苦练教学基本功。过去，局里曾组织过教材教法考试，如 果今天组织考试，我们在座各位是不是成绩最好的？每年我市 都组织优质课、示范课比武，如果我们参加，能不能让大家服 气？另外，我们教学成绩怎样？管理的班级怎样？这都要走在 前列，否则就名不副实。二是师德上要带头。要严以律己以德 服人。教师职业特性强调大家要无私奉献，工作上，学校安排 我们当班主任，当教研组长，甚至担任领导，或者做最难做的 事情，我们都应该愉快接受并且把工作做好。生活中，我们也 应该严以律己宽以待人，时时处处做大家的榜样。这样，才配 做优秀
10、教师。 第 8 页 3、要发挥带动作用。一花独放不是春，万紫千红春满 园。今天在座各位都是学校带头人，有的已经当上中层干部。 带头人也好干部也好，都要对普通教师的发展负责，不仅要通 过示范作用影响一批人，还要通过主动的工作带动一批人，尤 其对广大年轻教师要真传、真帮、真带，帮助他们尽快成长、 成才。尤其不能对其他教师搞“知识封锁” 。历史已经证明，闭 关自守就要落后。要始终保持先进性，就必要对外开放。一滴 水只有融于大海才会永不干涸。大家一定要把自己的发展与集 体的发展融于一体，这样，才能实现个人与集体发展的双赢。 五、要正确处理过去与未来的关系，只争朝夕做“教 育家” 1、正视过去与未来的关
11、系。成绩属于过去，未来任重 道远。不能躺在功劳薄上睡大觉。不能觉得“船到码头车到站” ， 反正评职称够用了，就放弃努力。历史大潮把我们推到现在的 第 9 页 位置，我们就要对这段历史负责。对荣誉的最大珍惜就是把成 绩发扬光大。大家要永远保持自己在师德、业务上的先进性， 永做振兴*教育的“先锋队” 。 2、要争做教育家，不做教书匠。当前，按理想目标划 分，整个教师队伍可以分成这样几类人：有的教好学是想做教 育家，有的教好学是想当干部（或者评职称） ，有的教好学是为 了对得起自己（良心、学识等） ，有的教好学是为了对得起学生 及家长，也不排除有的是为了对得起每月的薪水、为了混饭吃。 想当教育家的肯定会教好学，并且能走的最远；想当干部的也 能教好学，但是未必能持久；为了对得起自己和他人的，也能 教好学，肯定不能拖教育的后腿；想混饭吃的，通常是教不好 学的。有人说：有什么样的工作标准就有什么样的工作水平。 我们作为优秀教师必须把坐标定位在“当教育家”上，这样才 能真正有所作为。 3、要把握今天。今天是昨天和明天的结合点，无数个 今天承接昨天迎接未来。岁月不等人，事业不等人。时不我待， 第 10 页 只争朝夕。希望大家从今天做起，从我做起，勇于担负起*教 育发展的重任，立大志，学先进，下苦功，干实事，努力为振 兴*教育做出新的更大贡献。