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1、第 1 页 学校党员四风对照检查材料 特征码 WoNdvaWiHeyfjWzTBVhJ 学校党员四风对照检查材料 活动开展以来，通过教职工提、自己找、上级点、互 相帮”的形式，广泛听取意见建议。结合自己的思想工作和生 活实际，对照党章 、 准则 、教职工意见和先进典型来找差 距。着重从“四风”方面认真查找，深入剖析。现将我的情况 对照检查如下： 一、 遵守党的政治纪律和执行八项规定方面情况。 我是一九七六年二月加入党组织的。几十年来，遵守党 的政治纪律。在政治原则、立场、观点上同党中央保持高度一 致。认真地学习习总书记的系列重要讲话和习总书记在河南兰 考县调研时的重要讲话精神。认真执行八项规定
2、。严格要求， 积极履职，负责任地组织学校党员干部落实作风建设的各项规 定。 在遵守党的政治纪律方面存在的问题。存在政治纪律松弛、观 念不强的问题。表现在党的大政方针、政策的学习上理解把握 的尚浅，不全面的问题；对社会上、网络上出现的一些政治谣 言和错误言论，不去抵制，不去斗争。甚至随声附和，视而不 见，装聋作哑。 第 2 页 在执行八项规定方面存在的问题。执行规定的自觉性差。 面对纷繁复杂的社会环境，社会上及少数人对整顿作风的冷嘲 热风现象，对干部执行中的“变通”现象、不情愿情绪，自己 觉得无奈，只有听之任之。作为党员干部没有及时有效地去制 止。 在廉洁自律方面存在的问题。在思想上对筑牢惩治预
3、防 腐败防线存在于己无关的侥幸心理。有职无权不管人钱物，反 贪防腐重点不在己；在执行廉洁从政规定上，对自己要求不紧， 落实上有不扎实的情况。对党风廉政建设及反腐败斗争的意义 认识或深或浅。 在落实民主集中制方面存在的问题。在落实民主集中制 制度上表率作用和执行力发挥的不好，决策过程存在以领导意 志为主，而忽视党员群众的意见。在决策上存在不规范现象、 一言堂现象。 二、 “四风”方面存在的突出问题 在活动中，教职工给自己提出的意见建议是诚恳的、客 观的，我完全接受。今天，结合自己的思想和工作实际对照检 查，找出自己在“四风”方面的突出问题主要是： 一）形式主义方面 1、上有政策、下有对策，搞“变
4、通”来应付。对上 级的决策部署合意的就执行不合意的就打折扣，表现在对落实 上级安排的工作上，往往是上下一般粗，以文件套文件变换口 第 3 页 气打包上报。再比如，在职党员进社区，以学校老师教学任务 繁重，抽不出时间到社区为由，只填填表上报，注重文字记载 痕迹，没有按照工作流程操作， “打折”来应付检查，述述而作。 尤其是任务多、压力大的时候这种作法更甚。便出现了减少程 序省时省力的“变通”现象。 2、工作不实，落实不力，作风漂浮不扎实。学校的 党务工作说起来是核心性的，但要把它做实，是需要一股务实 精神的，自己恰好在这方面有所欠缺。日常工作中的“一会三 课”制度，看记录是做到了，但在走心、入脑
5、、见实效上，从 来没有考究过。认为只要开了会，就是组织活动了。做了记录， 工作就算完成任务了。结合学校实际深入的思考、有效的落实 上显然距要求有很大的差距。在凝心聚力上显然力度小。组织 活动存在述而不作，停留在走形式上。 3、脱离群众，不接地气，不深入基层一线。作为学校 的领导，全盘思考学校党建工作与学校教育教学的中心工作的 整体性，结合得不够紧密，从党建的角度上来看服务的不够到 位。表现在深入党员教师中间了解掌握思想情况不全面，到年 级组、班级走一走，转一转，打个招呼，认为这就算与教师交 流了。教师就是有想法也无法和你交流。学校个别党员模范作 用发挥得不好，与普通教师比待遇，争荣誉的现象都与
6、自己思 想作风的不实、深入一线解决教师的思想问题做的不够好有直 接关系。 第 4 页 （二）官僚主义方面 1、本位主义思想，责任心不强。表现在考虑党支部的 工作多，对自己分管的团委、工会工作的指导关心上面。对这 方面的政策法规研究的少，到教师之间了解调查少，片面的认 为团委、工会的工作都是协助性的，有部门负责人在主抓，开 展的好与差不影响学校主流工作；还表现在对工会工作有不重 视的想法，如何指导他们做好工作没有尽到自己的努力。 2、疏远群众，脱离基层，宗旨意识淡化。 （1）首先表现在和教师的沟通上。近几年来自己几乎没 有了群众意识，觉得自己身在教职工中却不了解教职工，与教 师办公室门挨门，低头
7、不见抬头见，心里却不知教职工所思所 想，对于老师们盼什么、急什么、想什么了解的不够，疏离冷 漠，没有真正做到“从教师中来，到教师中去” 。 （2）领导意识胜于服务意识。觉得自己是学校领导，老 师们感觉到自己身上有“官气” 。表现在坐等上门多，主动问需 少，多数情况自己是关着门办公，坐在办公室看文件，听听情 况汇报。绝大多数的想法和普遍的看法也是自己凭经验而推测。 在工作中缺乏服务教师的淳朴意识。教职工反映自己高高在上， 就说明了自己身为领导却脱离群众，疏离或远。为人民服务的 宗旨意识淡化了。 （3）情感上与教师沟通有疏忽。主要表现在自己年纪 大，又没有教师经历，很难做到和所有一线教师尤其是新入
8、职 第 5 页 的教师的交流沟通，虽然与老师们相处在一个单位见面很多， 却是貌视神离，对老师们的思想、身心关心却不够。与有工作 联系的、部分性格外向的年轻人交流多，而与不经常参加学校 活动的老师交流甚少。 3、工作中不敢主动担当，不愿勇于负责。 （1）表现在对学校的管理尽责力度上。落实学校的制 度存在“最后一公里”的问题。主要现象是，校领导对学校的 管理一般是通过值周、联、包、带、蹲、听、会议交流等制度 了解情况。但是自己在这方面做的不好。原因是自己分管学校 党务，在教学管理上有“靠”的思想，不是自己分管的工作， 不必面面俱到，在学校管理上有时会出现以点概面，以偏概全。 （2）缺乏主动担当的意
9、识。在参与学校重大事项的决 策上， ，认为学校实行校长负责制，学校的事情由校长决策，自 己不必干预，该意识比较明显。也有“事不关己高高挂起”的 想法。开会，通知就到，不叫不到，有时到了也是听会、坐会。 （3）对学校重点工作、焦点问题，重视不够。如规范 办学和安全工作只停留在不出事故上。只求过得去，不求过得 硬。明明知道有违规补课的现象，明明知道存在安全隐患的苗 头，只是做一些轻描淡写的提醒工作。管理意识失之于宽，失 之于责任意识不到位。 第 6 页 （三）享乐主义方面 1、工作因循守旧、按部就班，精神状态不振。 （1）表现在慵懒散拖，干事动力不足。理由是认为自 己年纪偏大，是要退下来的人了，干
10、一天算一天了，能懒一下 就懒一下。工作标准不高，不求受表扬，也不要受到批评； 2）再表现在因循守旧，开拓进取精神懈怠。来到 四中工作有近两年了，在党建工作上几乎没有任何创新工作的 点子展现，多数工作按部就班。依赖四中学校的好声誉，自己 也有躺在功劳簿上贪图的想法； （3）还表现在有畏难情绪。厌烦工作中的文来字往， 在当前面对党务工作越来越多的活动，要求严格、标准高，有 时出现了畏难情绪，懒惰心理。 2、存在安于现状的思想。表现在满足于现有的学识和 见解，不愿意再学习新的知识。随着教育教学信息化步伐的加 快现代化程度高，分工细化，标准高，如课改模式的推行、电 子白板的运用，尤其是面对童真青春具有
11、强烈求知愿望的学生， 自己的年龄与新知识、青年教师的代沟也加大了。认为学习新 的知识无用了，觉得靠现有的知识即可混到退休，无求知求新 的动力，工作意志和进取精神明显衰退。 3、怕苦怕累，艰苦奋斗的精神不如从前。在机关长 时间养成养尊处优的习惯，刚到学校工作时有不适应，开会座 小板凳，开水自己打，办公室的地自己拖，觉得有些委屈，自 第 7 页 己觉得大小也是学校的一个领导，这些小事还要自己做。由于 多了“官气”和少了吃苦精神，自己觉得不平衡。学校有公务 车让自己用，离家不足一公里，自己也驾车上下班。这些现象 与艰苦奋斗、勤俭节约的要求截然相反。是典型的享乐主义表 现。 （四）奢靡之风方面 1、在
12、待遇上互相攀比、讲阔气、讲排场。如在学校领 导办公方面，校长有什么我就应有什么，否则心里不平衡。在 具体工作中，有时可能出现对公务接待标准上要求学校配上好 烟好茶，尤其是在与上级单位领导的交往中，容易出现档次低 了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。把握不准。 2、履行勤俭节约的意识渐远，违反规定、浪费的行为 常有发生。如在学校用水管子冲洗车辆，学生看见都发出唏嘘 之声，自己也觉得不妥，但还是执意去做，影响很不好。在执 行廉洁自律规定方面自觉性不够，跟风的思想严重，对自己要 求不严，违反规定公车私用。 有关情况的说明：在公务用车上学校安排使用一台 20XX 年款的别克轿车。排气量 1.6。执行学校车
13、辆管理制度， 没有酒后、醉酒驾车的现象。有公车私用的现象。 三、存在问题的原因分析 上述存在的问题究其根源，从根本上讲是个人理想信念和宗旨 意识谈化的问题，是党性修养不高的问题。经过深刻反思与反 第 8 页 省，认识到自己的不足，主要根源有以下几个方面： （一）在严以修身上降低了标准，放松了对自己的要 求，党性修养上走了下坡路。 原因是没有把学习作为严以修身的一个重要途径。这几年来也 受社会大潮的影响，不太注意修身，放松了党性的修养，政治 理论的学习几乎丢到了一边。这对于一个共产党员来说是不应 该的，也是很危险的。二是修身的自觉性忽高忽低、学习制度 不能持之以恒。没有把学习作为生活常态来坚持。
14、强调客观上 的年纪大、学而无用加之事务性工作，缺乏学而不止的学习热 情。在抽时间和挤时间学习上缺少“忍”劲，这一现象都是自 己的修身自觉性不高所形成。三是理论与实践隔离，忽视了理 论与实践的辨证唯物关系。对学习只满足于记住几条重要论断 和几句讲话，究其根源是认为自己的工作不需要很深的理论造 诣，存在学理论无用论的思想。 （二）改造世界观、人生观、价值观这一总开关的自 觉性差了，丢了艰苦奋斗、勤俭节约的精神。 产生以上“四风”现象和表现，是自己的政绩观、权力观、工 作观树立的不正确，有问题。而这一切，追根溯源归结到是自 己的世界观、人生观、价值观这一总开关的问题没有解决好。 这些年来，口头上也讲
15、在改造客观世界的同时，要改造自己的 主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，甚至忘记了改造自 己的主观世界观。片面的认为自己工作几十年，入党几十年， 第 9 页 受党教育几十年，党性和世界观的问题已经稳定了。世界观的 改造对自己不那么重要了，存在这样的思想，难免在工作中以 工作代替政治和党性锻炼，难免忽视世界观的改造。减弱了自 己的党性修养。随之而表现出放松了对自己的要求，考虑个人 的利益、进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作 作风懈怠，不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于学 校在安全上不出问题。 由于没有了正确的世界观、人生观、价值观，随之而来的就是 在平时的工作和生活中脑海里
16、几乎没有了节俭意识和艰苦奋斗 的精神。在这方面也有自己的一些现实思想认识，目前经济条 件提高了，工作和生活的环境有了极大的改善，不需要再过艰 苦的日子，别人追求奢华自己也盲目跟随。盲目攀比，盲目跟 风。心中没有了共产党人艰苦奋斗勤俭节约的本色。自己这样 思想和行为也给身边的人给社会带来了不良影响。 （三）实现共产主义理想信念、为民务实的宗旨观念 有所淡化。分析这方面的原因自己觉得话题沉重，感觉到什么 问题都与这个原因有关系。前些年，由于受社会不健康潮流的 干扰和受追求金钱利益观念的影响。或多或少的削弱了思想上 对党的信仰和对共产主义理想的追求。这种客观上的原因无时 不在侵蚀着自己的思想灵魂。今
17、天，习总书记多次强调“革命 理想高于天” ，理想信念是共产党人精神上的“钙” 。想一想， 自己加入党组织时的革命理想、为共产主义理想而奋斗终身的 第 10 页 意志是多么的豪情万丈。对照“党章” ，对照中国特色理论的 “三个自信” ，自己的理想信念确实谈化了。这是“四风”问题 存在的根本原因之一。照此下去，在大事大非问题上就容易动 摇政治定力，为人民服务的宗旨意识也要受到冲击。作为共产 党员，一个党员领导干部这是很危险的。所以，今天的群众路 线教育活动使自己认识到了产生问题的根源，对自己来说也是 非常及时，非常重要的。 （四）在履职上群众观念树立的不牢，服务群众的意 识缺乏。 自己长时间从事基
18、层工作，出现了方法具体简单、在位不在岗、 服务教职工“最先一公里”和”最后一公里”的问题，都是自 己的群众观错位的问题。常此下去渐渐的消弱了对党的群众路 线工作的重要性认识，忘记了群众路线是我党的生命线的这个 根本。表现出工作上群众观念淡薄，看不到群众在工作中的创 新精神，指导工作主观意识成份多，为教职工想得少、做得少， 服务教职工，缺乏真功夫。其根本原因是为民务实的宗旨观念 谈化。 （五）在“三严三实”的要求上存在标准宽泛，工作作 风不扎实现象突出。 原因是在谋事上不实，不够严谨。片面的认为学校的书记不同 于行政领导，工作作风松弛一些、工作标准低一点都无大碍。 由于思想存在这样的想法，必然会
19、放松对自己的严格要求，久 第 11 页 而久之养成作风上的漂浮和懈怠。其根本原因是没有能按照习 总书记提出的“三严三实”的要求去做，去衡量自己；再一个 原因是在谋事上不实，具体的工作上思路狭隘，缺乏创新意识。 只限于完成工作任务，传达上级的有关文件和一些要求，满足 于一般工作的安排，对于如何结合本单位的实际进行贯彻落实， 自选动作上没有创新、没有特色。根源是存在谋事不实的思想 所致。 （六）在执行组织、政治纪律方面自觉性、主动性差。 纪律松弛，观念淡薄。 八项规定出台以来自己仍存在执行政治纪律的主动性差，组织 纪律、工作纪律有时比较松弛、懈怠的现象。表现在面对当前 反腐败及整顿“四风”的高压态
20、势，收敛后的生活工作紧张气 氛还有些不习惯，对自己要求太紧了，一时半会不适应，难免 持有侥幸心理。这种思想必然会带到工作和思想作风上来，造 成影响。政治纪律的松弛，势必不会很好的履职，容易产生不 良作风。剖析这方面的原因是自己对党的重大政治理论学习不 够深入，政治素质低的表现，看上去是执行组织纪律上面的不 够情愿、自觉性差，实际还是政治思想、政治素质的问题，是 党性的修练欠火的问题。 四、今后努力方向和改进措施 （一）努力方向 加强政治理论的学习，尤其是认真的学习习总书记系列重要讲 第 12 页 话精神，在理解立场、观点、方法上悟透悟深。树立坚定的共 产主义理想信念，严以修身，树立牢固的群众意
21、识和群众观点， 以焦裕禄同志为榜样，发扬忘我的为民服务精神。时刻以“三 严三实”的标准来检验自己的作风。把党性的修养作为自己人 生的必修课。时刻抓紧抓牢。努力克服年纪大的客观，要增强 干事业的热情，积极履行为人民服务的庄严承诺。 （二）改进措施 1、要进一步增强党性修养、坚定理想信念，增强政治 定力。把“严以修身”作为自己党性修养的重要途径。要修好 身，立好德，强化个人道德水准的修养。首先要讲学习。把加 强学习作为一种精神追求、工作责任、生活常态，当前学习好 习总书记的讲话精神，牢牢掌握其中的立场观点方法。增强政 治敏锐性和政治鉴别力。其次要讲品行，自己作为党务工作者， 必须强化政治理论素质。
22、按照党章的要求来约束检查自己。 时刻把坚定共产主义理想信念放在首位,把它作为自己的立身之 本、奋斗动力和行为坐标；其三要讲境界，做到有坚守，首先 克服年纪大的客观，尽管快要退休，做到在岗一天就要为民服 务一天。学校焦裕禄“心里始终装着人民，唯独没有自己”的 精神，牢固树立终身为民服务的思想。建立与所分管团委、工 会部门工作联系制度。沉下去，积极协助工作。出主意想办法 活跃职工文体生活。协助团委当好学校、党支部的助手。 2、要进一步加强世界观的改造，树立正确的人生 第 13 页 观、价值观。首先要坚决的整改自己存在的世界观稳定了不需 要改造的不正确想法，把改造世界观的用力放在主观世界观改 造上。
23、加强政治学习，以习总书记倡导的“三严三实”要求为 镜子，来检验自己的言行，修炼自己的品行。在履职上看自己 的群众观，树立正确的工作生活方式和交友方式。在工作上检 验自己的政绩观，在用权上考验自己的权力观，在为官上看自 己的地位观。从根本上了考验自己的世界观改造。在剩余的工 作时间里，要坚守自己的人生价值，坚守良好的道德伦理，做 到乐于奉献，老实做人，低调行事，维护团结，比干劲不比斗 劲，宽容大度而不斤斤计较，同心同德而不貌合神离。通过自 己的努力凝聚起干事业的强大合力。 3、要进一步加强事业心和责任意识，树立正确 的权力观、政绩观。带好学校的干部队伍。创新性的做好学校 的党建工作，切实加强基层
24、党组织建设。教育党员干部时时处 处走在工作的前列。发挥模范作用。以党风带校风，以党风促 学风。努力为教学中心工作做好服务。作为支部的班长，要以 身作则，率先垂范，时刻以焦裕禄同志为榜样。发扬艰苦朴素 的精神，努力为困难教职工排忧解难。 4、要进一步牢固树立宗旨意识和与教职工联系的 群众观点，增强服务意识。进一步强化与全校师生的交流谈心。 要深入教学一线，善于倾听教师的意见建议，同教师建立起水 乳交融的关系；继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心 第 14 页 帮扶；迎难而上，积极工作，善于从学校全局来考虑事情，脚 踏实地的投入到学校的各项工作中去；在学校重大事项的决策 上，不仅要严格的执行民
25、主制度，尤其要主动的听取教师和普 通群众、离退休教职工的意见和建议，在推行民主理校、依法 治校上走群众路线，确保把群众的意见建议采纳到学校的决策 上来。 5、要以“三严三实”为标尺，时刻检验自 己的作风，带头落实学校改进工作作风的各项制度。并作出表 率。这些制度的落实是整改措施的关键一环，是联系群众走好 的第一步。在这次活动中，学校针对教职工所提意见建议，有 针对性地出台了“五个制度”重申了“三个制度” ，其中五个制 度是为学校领导班子和成员存在的突出问题的整改而定的。严 格执行车辆管理制度，做到公车不私用。严格执行厉行节俭的 制度，做到不在学校使用水管子洗车。凡是公家的东西绝不能 据为己有。
26、凡公家的东西都要节约使用。凡自己的事要自己来 做。坚决割除自己身上的官派作风。养成良好的节俭习惯。作 为学校的领导干部要率先垂范地落实学校的制度。实实在在某 事，踏踏实实的做人，做到立行即改。给学校党员干部和教师 做好表率。 6、要进一步加强廉洁自律意识，自觉接受 各种监督。深刻认识反腐败斗争的意义。严格要求自己，克服 侥幸心理，认真落实党风廉政责任制，把“一岗双责”要求落 第 15 页 到实处。强化组织观念和组织纪律。保持清醒头脑。我将继续 坚持自重、自省、自警、自励，做勤政廉政的表率。坚决执行 中央的八项规定。严格执行廉政准则的各项规定。继续认真参 加党内政治生活，积极开展批评与自我批评，严格规范党务校 务公开，严格规范办学行为，杜绝收费违规违纪，规范公务车 辆使用等。自觉接受教师和人民群众的监督。 以上是自己的自我对照检查和对问题产生原因的 剖析，以及整改措施的情况，鉴于自己的思想政治水平和表达 能力有限，希望同志们听了以后给自己推出批评。我虚心的接 受。 今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识， 转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色地完成各项工作任 务，为学校又好又快发展多作贡献。