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1、第 1 页 学校德育全员管理考核办法 特征码 vOrVFtiIkQizjLTPZJHd 学校德育全员管理考核办法 为切实增强我校德育工作的主动性、针对性和实效性，构建 “全员育人、管理育人、服务育人”的德育工作体系，帮助广 大教师树立“人人都是德育工作者”的德育理念。为此我校为 使育人工作真正落到实处，让每个受教育者享受到同等的关爱 和尊重，特制订如下考核方案。 一、职责 教师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者， 是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此， 每位教师必须要有明确的工作职责。 1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育，保证学生的心理 健康，教育学生爱国
2、、爱学校、爱生活、爱学习，培养良好的 道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，做遵纪守法， 明礼诚信的好学生。 2、教育学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的， 端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习 成绩。 第 2 页 3、关心学生课余生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动， 培养学生兴趣和个性特长。 4、协助学校、班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面 的教育。 5、经常与所联系学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生 方面的支持。 6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对所联系学生 的操行品德及评定提出意见和建议。 二、考核领导小组 组长：张 XX
3、 副组长：刘 XX 组员：段 XX 三、考核 1、全员管理记录（30 分） 每位教师（含实习指导教师）负责至少 10 名学生的教育管理， 对所分配学生的教育每学期应完成除值周外基本数 20 次。每次 教育应填写教育记录表，并按时上缴政教处。政教处每周汇总， 每月公布。20 次中可有 8 次用于学生在课堂上的严重违纪行为 的教育。其余 12 次则必须用于课外学生在校园中的仪容仪表、 行为举止的行为规范教育，或对学生发生突发事件的首遇汇报， 没完成任务者不给分，完成任务者按照德育记录的数量和质量 分三个档次计分，A 档 30 分，B 档 25 分，C 档 20 分。 第 3 页 2、学生成长转化率
4、（30 分） 教师根据学校安排，认真做好德育管理工作并做好记录，学期 末参照芮城第一职业学校班级量化考核办法 ，根据政教处、 教导处和专业组提供的各项记录对每位教师管理的学生进行成 长统计，按照所管理学生的违纪率分三个档次计分。完成教育 管理工作，学生进步明显，无任何违纪行为发生的为 A 档 25 30 分；完成教育管理工作，学生无违纪行为的为 B 档（2025 分） ；完成教育管理工作但成效不明显，学生出现一般违纪行为 的为 C 档（1020 分） ；没有完成教育管理工作且学生出现严 重违纪行为为 D 档（010 分） 。 3、宿舍管理教育（10 分） 教师应到宿舍了解学生情况，每周至少去学
5、生寝室 1 次，检查 寝室卫生状况。指导寝室内务整理，与学生进行心理沟通，对 个别学生进行心理辅导，排除思想忧虑，减轻思想负担，减少 思想上的波动，及时发现某些异常行为现象的苗头。每次完成 寝室走访后，到学生宿舍管理员处如实填写登记。学期末，按 照管理员登记表分四类。一学期累计到宿舍走访达到 20 次为 A 类记 10 分；达到 15 次为 B 类记 8 分；达到 10 次为 C 类记 5 分； 10 次以下不计分。 4、学生流失率（10 分） 教育教师应配合班主任做好学生教育管理工作，控制班级学生 流失。学期末根据自己所管理的学生流失情况分三档进行统计。 第 4 页 学生无流失为 A 类记
6、10 分；学生流失一人为 B 类记 8 分；学生 流失两人为 C 类记 5 分；学生流失两人以上不计分（对学校劝 退处理的学生不记流失） 。 5、教师值班（10 分） 做为值班教师能够按照要求的时间到位对学生进行管理，且学 生无严重违纪现象。由专业组、政教外检查记录为据分为 A 类 10 分、B 类分 8、C 类 6 分。 6、教育随笔（教育案例） （10 分） 教育过程中的自身感悟，典型的教育案例，要求，具有一定的 学习参考价值，经政教处网上搜索确认有无抄袭现象，再由相 关领导认定记分。教育随笔每学期记二篇。每篇 5 分,一学期 共计 10 分。 四、加分项目（均不累加） 德育教师应积极主动
7、的参与教育和管理，设以下加分项目： （以政教处考核为准） 1、在管理中提前发现学生矛盾，制止重大违纪事件发生的，酌 情加 13 分。 2、学生参与学校和校外活动获奖者按照省、市、县、校分别加 4 分、3 分、2 分、和 1 分。 3、当班主任因公出差或因个人其它原因暂时不能履行班主任职 责，学校根据需要指定任课教师代理。代理班主任工作一周根 据政教处检查情况分加别加 3 分、2 分、和 1 分。 第 5 页 4、任课教师有职责和义务对学生进行家访工作，上门家访，了 解学生在家的表现，进一步把握学生的性格，增进老师、学生、 家长的情感。返校后填写家访记录，并记录家长联系方式，以 便政教处核实确认。家访加分 1 分3 分 五、考核及奖励方法： 总分全员管理记录+学生成长转化率+宿舍管理教育+学生流失 率+教师值班+教育随笔+加分项目 按照以上计算方法，得出每位德育教师的考核结果，并按照结 果对优秀的教师给予奖励，且在全员管理考核中处于 1/3 以后 的教师年终考核不能被评为优秀（一票否决） 。