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1、第 1 页 国培生活速写之一：有多少爱可以重来？ 特征码 SzoeGEFgNpTORZxrLDgQ 国培生活速写之一：有多少爱可以重来？ 小北是我最喜欢的学生。 分文理科那天，我刚送走我们班里的理科生，就有几个选 择文科的外班学生跑到了我们教室门口等候进班，教室里很不 平静，有好多学生还在不住地抹眼泪，我心里也很乱，就对门 外边的学生说：“你们等一会儿再进来吧！” “好的，没问题！ ”一个高高瘦瘦的男生应声答道。我注意到了那一脸灿烂的笑 容，奇怪，他也刚刚离开原来的班集体，为什么没有一丝的忧 伤？这一脸笑容的男生就是小北。 有两个新转来的学生逃课了，听大家说他们以前也是经常 逃课的。我把他俩叫
2、到我的办公室问了问情况，告诉他们不要 耽误学习。他们俩刚离开办公室，上课的铃声就敲响了，我进 了教室，同学们起立问好，我还了礼，坐定之后，正要开始上 课，小北站起来，一脸认真地说道：“老师，这不公平！因为 我知道你从来没有批评过你们原二班的学生，为什么我们三班 的学生一来到你们班你就教训他们？我认为你对我们有偏见， 这很不公平！”教室里的气氛紧张起来，我笑了笑说：“是吗？ 第 2 页 ”我示意那两个学生站起来， “给你们的小北同学汇报一下吧！ ”他们说：“老师没有批评我们，老师很关心我们的学习呢！ 小北，以后咱们都不要逃课了！”小北无言以对了。原二班的 学生顿时吵嚷起来：“小北，你凭什么指责老
3、师？” “小北，你 太差劲了！” “小北，你必须向老师道歉！”小北站在那里，一 言不发，手不停地摆弄着一支铅笔，很难为情的样子。我突然 有了主意：“同学们安静！我有个提议，让小北同学做我们新 二班的班长，怎么样？他能够对他原班的同学负责，将来也会 对咱们新二班的每一个同学负责！”教室里响起了热烈的掌声。 小北抓着脑袋笑了：“老师，真对不起！”他转过身去，对同 学们深鞠一躬说：“谢谢大家！”那一刻，我看到他的眼里似 乎闪着泪光。 后来，他对班里的事情很负责任。也许因为如此，小北的 人缘极好，在他周围，总是围着一群阳光灿烂的女孩儿，班里 的男生也都很听他的，不知不觉中，他就成了班里的一面旗帜。 小
4、北的口才很好，学校里组织演讲比赛的时候，他总是表现 得很出色，很让我们二班骄傲；小北的文采也很好，能写一手 漂亮的，很让我这个语文老师自豪！可是，他却不喜欢学古文， 正像他不喜欢学数学和英语一样。每当我们学习之乎者也的时 候，他的双眼就失去了光彩，有时还忍不住打哈欠。有一次他 问我：“老师，为什么我们要一篇一篇地学习那些死人的东西 第 3 页 呢？为什么要学习那么拗口的 ABCD 呢？”我笑笑说：“为往圣 继绝学，为后世开太平啊！”小北长长的叹一口气，很无奈的 样子。 小北的字写得极潦草，为了激励他练字，有一次，我让他 和另外几个字写得同样糟糕的男生办一期黑板报，他欣然同意， 开始大张旗鼓的张
5、罗起来，谁知一连几次写了擦，擦了写，总 也写不成个样子。他终于悟出这是我对他的惩罚了，气呼呼的 走到我跟前说：“老师，班长有权吗？”我说：“有啊！”小 北转过身，以前所未有的高音量下了命令：“某某、某某、某 某，你们来办黑板报，一节课完成！”全班同学的目光一起向 我射来。我愕然，但很快轻轻一笑：“小北，我若指挥不动你， 你休想指挥动咱们班任何一个学生！”小北也笑了：“让我试 试看！”后来，那几个学生还是在我的默许下完成了小北交给 的任务。事后，小北一脸骄傲地向我示威：“老师，怎么样？ ”我说：“可恶！”这是在说小北，更是在说我自己。从那以 后，在我面前，小北是一个字也不写了。小北的字依然没有长
6、 进，后来想想，真是可恶！ 小北很喜欢弹吉他，又很想学表演，曾一度想搞文学创作， 走文学发展之路；又曾一度想到河北电视台“明星梦工厂”栏 目参加演出。说实话，他在这些方面是很有天赋的。可这些特 长在我们这所乡下的普通高中很难被那些正统的学校权威们所 接受，也很难有更高水平的发展。小北常常对我说，他的前途 第 4 页 是渺茫的！我第一次感到我苍白的说教在他的失意面前是那么 的无力！第一次感觉到山村普通高中在素质教育面前是那么的 软弱！ 在我的感觉中，小北还在用功，还在尽力，还在十分吃力 地学数学、学英语、学古文，还在偷偷的弹吉他。可是，他却 突然告诉我说，他好像不能上学了，因为他父母给他订了一门
7、 婚事，要他回家结婚！他说，就算是他能抗婚，他的英语和数 学也是学不好的了！他说他不知道怎么办才好。他说他常常失 眠，失眠的时候就喝酒，喝了酒就昏昏的睡了，有时候会梦见 自己在舞台上演出。他说这些话的时候声音很低，眼里一直噙 着泪花。我听着，已止不住泪水，我突然站起来，爆发般地说： “不行，我不放你走！咱们班还没有毕业，你就想溜，没那么 容易！”小北终于放声大哭了。 我和小北的父母较量着，和这个不重视教育的农村风俗较 量着，也和小北所有的弱点较量着，可是，最后，我还是失败 了。 小北走了，走的时候对我说：“老师，有的时候，你好天 真，你不知道我们这里是一个怎样的环境，你说的那些道理在 这儿根本
8、扎不了根啊！”我终于对小北放手了。 再次见到小北的时候已经时隔两年。 那是深秋的一天，风很大，我回县城的时候，汽车在一家 石材厂门前抛锚了，我从车里出来，刚想透透气，听见有人在 第 5 页 喊：“老师”声音有些沙哑，我循声望去，飞扬的石灰粉 尘中站着一个高高瘦瘦的人，头发零乱，身上脸上满是白色的 石灰粉末，手上拿着一把锤子。课件 “老师”那人很高兴的笑着，扔了锤子向我跑过来，我 惊异片刻，心里一酸：“小北，是你吗？”他向我伸出手，我 看到那双曾经迷恋吉他的修长的手已经粗粗裂裂，满是老茧、 、 、 、 、 、 我在心里喊着：小北，小北，我最钟爱的学生啊、 、 、 、 、 、 今天，当我再次回想这
9、段经历的时候，我又一次忍不住热 泪盈眶了。心，像被掏空了一般。我曾经拼命的想拉住他的手， 我曾经拼命的想让他追求自己的梦想，可是，为什么在他的背 后要有那么一个固执的家庭和一个比家庭更固执的陈规陋习在 拉着他走向另一种生活呢？眼睁睁地看着他慢慢滑向那个他不 想去的地方，我却无能为力！亲爱的祖国，亲爱的党，您知道 在我们乡下的普通中学，有多少孩子感到前途渺茫吗？您知道 在我们这个贫困的山村，有多少家长早早的把孩子推向社会吗？ 每当教室里空出一个座位的时候，我的心就会残损，可是，我 要怎样才能留住他们呢？ 今天，国培计划的春风吹到了我们这里，中西部农村的骨 干教师可以沐浴着祖国的春风发展成长了。能来参加培训，我 是幸运的！能够继续在乡下的普通中学默默耕耘，没有失学的 孩子也是幸运的！有多少爱可以重来？有多少饥渴的心灵可以 第 6 页 勃发出生命的力量？有多少青春的花朵可以迎风绽放？凭着对 教育的忠诚，凭着对生命的尊重，凭着对信念的执着，让我们 把目光投向那些渴望读书、渴望知识的双眸！我们不但要爱学 生，而且要学会怎样去爱！我相信，今天，我们给他们一缕阳 光，明天，他们会回报社会整个春天！