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1、幼儿园中班角色游戏方案主题：花店、菜市场、风味小吃、医院等。游戏目的：1、初步学会创造性地使用材料，发展游戏情节。2、进一步明确角色职责，按职责扮演好角色。3、学习较客观地评价同伴的游戏行为。4、在游戏中会运用礼貌用语进行交往。游戏准备：1、知识经验准备： 事先请家长带幼儿去参观去参观花店，观察卖花的人配花、卖花，初步懂得花店的摆设、布置以及花的种类。2、物质准备：（1）在第一、第二阶段的基础上增加花篮、塑料包装纸等材料。（2）废旧物品“百宝箱”内增添皱纹纸等材料，其它同上阶段。第一次活动指导： 1、谈话引入活动，在上次游戏中，有的小朋友很爱动脑筋，找不到她所需要的玩具，就想办法用别的材料代替
2、，使游戏玩得更有意思。请大家想一想并和同伴商量一下，今天你要怎样想办法，使游戏玩得更有意思。 2、幼儿协商，选择角色。 3、幼儿分工合作进行游戏，教师重点观察幼儿创造性使用玩具和材料的情况，并及时给予肯定和启发。 4、结束并评价。请幼儿在较短的时间内收拾玩具，并学习评价本次游戏创造性使用材料的情况。第二次活动指导：1、教师与幼儿回忆上次游戏情况，指出不足的地方及这次游戏该注意的地方。2、教师交代游戏要求：（1）认真遵守自己所扮演角色的职责。（2）游戏时多动脑筋、多想办法，使游戏玩得更有意思。（3）做个有礼貌的好孩子。 3、幼儿游戏，教师采用合作介入的方式指导幼儿，要求幼儿认真遵守自己所扮演角色
3、的职责，并鼓励幼儿学习发展新的游戏情节。4、收拾玩具并讨论，你认为今天谁的角色扮演得最好？为什么？ 第三次活动指导： 1、出示皱纹纸，教师启发谈话，今天，教师又为小朋友准备了一些新的材料，请大家想想并说一说，今天，你想玩什么游戏？扮演什么角色？需要这些材料吗？ 2、指导幼儿协商、分工及布置游戏场地。3、幼儿游戏，教师重点观察幼儿有否创造性地使用材料并给予指导，引导幼儿学习发展新的游戏情节，使游戏玩得更有趣。 4、幼儿讨论：你认为今天你玩得好不好？为什么？第四次活动指导：1、回忆上次游戏情况，提出不足的地方并引出新的主题：上次老师参加了小朋友的游戏，我想送束花为娃娃庆祝生日，可是到处都买不到，请
4、大家一起来想个办法吧。2、教师和幼儿共同商讨新主题的布置及玩法，共同制定新的游戏规则。3、交代要求：（1）游戏时要做个有礼貌的孩子，学习使用礼貌用语。 （2）认真遵守角色的职责。4、幼儿游戏，教师重点指导新主题游戏，提醒幼儿遵守职责，礼貌交往。5、组织幼儿和同伴相互评价游戏情况。阶段小结： 经过本阶段的指导，幼儿在创造性使用玩具和材料这一方面有了较大的突破。开始会主动动脑筋寻找替代物品，而且效果不错，在教师有意识地引导下，部分幼儿开始学习发展新的游戏情节；大部分幼儿已学会明确角色职责，能按职责扮演好角色，但也有个别幼儿无法认真遵守职责，已学会初步学习较客观地评价同伴的游戏行为，下一阶段将继续提高、培养。