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1、第 1 页 学校评优评先考核工作方案 特征码 wpQXcapMXqLEbDHiRACe 学校评优评先考核工作方案 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩， 用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履 行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利 于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通（)132 号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意 见。 一、评优评先注重以师德为先的原则。 教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育 教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集 体研究、教师公认的可直接评优评先。 二、年度考核
2、量化入等考核方案。 第 2 页 l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教 师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和 实绩的标准，其计算方法如下： （）班主任 （）科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则。 以当年元月、7 月两次教学成绩为实绩，以 50 分为基分，超年 级平均分 1 分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。 在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分， 以此类推。 3、加分因素。 （1）获奖加分：当年年度获“优秀教师” “先进教育工作者” “优秀班主任” “两基” “先进个人” “优秀共产党员”的教职员 工可按省级 5 分、市级 3 分、县级 2 分加分。 (2）发表沦文、经验点滴加分。 第 3 页 为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物 上发表的按省级 1 分、市级 0.75 分、县级 0.5 分加分。 (3）教学活动加分。 县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅 导奖的教师按一等 3 分、二等 2 分、三等 1 分， （优秀奖按三等 计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。 http:/