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1、第 1 页 家长培训学校发言稿：关注细节，养成习惯 特征码 inmCpcRjQfQEQphcFLpq 家长培训学校发言稿：关注细节，养成习惯 亲爱的各位家长朋友： 下午好！今天又是我们家长们聚在一起的日子，平时大家都 很忙，那么今天我们可以分享到孩子们在上半学期里精彩的生 活。也可以好好的和各科任课老师或者是其他家长进行一次交 流，共同来探讨教育小孩的方法。 回想我们一起走过的路程，你们必定和我一样，欣喜与孩子 的进步：他她朗读课文更流畅了；他她钢笔字不仅越写越漂 亮，而且有自己的字体了；他她自己能有计划地完成各项作业 了；他她更懂礼貌了，能帮父母做许多家务了总的感觉， 就是这个学期比上个学期
2、更加的懂事了，今天比昨天进步了！ 同时，应当赞扬的家长朋友们也很多，有的家长坚持仔细检 查孩子的作业并签字；有的家长每天陪孩子读二、三十分钟的 第 2 页 课外书；有的家长经常能与老师交流，及时了解孩子在学校的 学习、生活情况；有的家长牺牲自己美好的周末时光陪伴孩子 学习各种补习班；有的家长在节假日时为老师送上真挚的短信 祝福，为孩子做出了尊师爱友的好榜样你们辛苦了！而你 们的耐心和责任心也令我们老师感动！ 是呀！每个孩子都是每个家庭的宝贝疙瘩，哪个父母不希望自 己的孩子能成龙成凤，而四三班所有的老师更希望这 63 名孩子 长大后都能有所成就。所以今天我们共同来交流一个主题：关 注细节，养成习
3、惯。因为我们都知道帮助孩子养成一个好习惯 比给孩子一生的财富更有用！ 今天我想与大家交流的主题有四点： 一、共同认识四年级学生特点； 二、静心分析期中考试试卷； 三、小结前半个学期孩子们的各方面表现（PPT） ； 四、家+校=超越：下半学期家长需配合的方面。 第 3 页 一、共同认识四年级学生特点 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。 四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上 都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生 今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形 呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从四年级开始，
4、孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非 常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。可到了中 年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年 级的抽象思维过渡，要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而 至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷和平时的练习题就 会发现：四年级语文中除保留了一二三年级的字词之外，多音 字、形近字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、歇后 语、给句子改变词序但不改变句意、改写“把”字句、 “被”字 句、 “的” 、 “地” 、 “得”的灵活运用、扩句、缩句、修改病句、 修辞手法、说明方法的区分和使用、以及课文默写、阅读理解、 习作等都在等待着学生们来猎取。所
5、以四年级的孩子不但要扎 扎实实的掌握基础知识，还要拓展思维，学会从不同角度考虑 第 4 页 问题。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么 四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。如果这时家长和老师 能一起帮孩子有条理的归总、解决每一个知识点，孩子就会健 康快乐度过四年级这美好的时光；但如果基础知识都不牢固， 学生就会失去对学习的兴趣和信心。相信经过我刚才的解释， 在座的各位也已经对四年级有了一个全新的认识。 2、学习能力及情况 说到学习我相信家长们都深有体会。现在的孩子越来越不好辅 导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以 后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的
6、时候 还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各 门功课都有相应的作业量（但也不至于要写到晚上十一、二点） ， 主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而 是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习， 有个别孩子甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表 现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法 为主，老师教我怎么做我就怎么做，家长要我做什么我就怎么 做，很少有自己的主张和想法。那么现在进入四年级以后就不 提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学” ， 而不是“要我学” 。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写 第 5 页 作业
7、在家长面前说：“今天老师没布置作业。 ”“你布置的作业 我不做。 ”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长， “今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定 量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也可以温故而 知新。家长也可以根据孩子的具体情况为孩子辅导。因为以上 改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此 成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性， 怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就 是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生大家所不愿看到的 “两极分化” 。这一点务必引起家长们的足够重视，在此，也希 望家长朋友能及时登录班级 QQ
8、和博客关注孩子在校学习、生活 的情况。 3、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的 人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些 事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了， 重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高 兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学 习。 第 6 页 孩子一般到 910 就会有一些男女生朦胧的意识，他们的择友标 准也发生了变化，往往把学习成绩的好坏当做衡量人的能力的 标志。所以我经常会听到“谁谁谁喜欢谁谁，因为他/她成绩好， 人又好”的事情，这是一种追求美的美好愿望，希望家长 不要一刀切，站在孩子
9、的角度正确的引导，及时疏通才是最有 用的方法。 四年级孩子的结交范围扩大了，喜欢交朋友（比如：托管公司、 小卖部认识的高年级学生等） ，这是一件好事。但由于孩子还无 法正确、全面地评判他人的优缺点，所以在交朋友的过程中缺 乏分辨是非好坏的判断力，有的孩子可能会在他人的不良影响 下出现各种问题行为，比如：说脏话、有钱请客等等。如果家 长在家发现了请及时的对孩子进行教育，也可以跟托管公司交 流，甚至老师也可以配合帮助孩子从根源上杜绝孩子“染”上 坏毛病。 另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐 增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕 “丢面子”了，可这阶段孩子情绪不太
10、稳定、自控力不强，与 低年级相比，打架、吵架的情况多了，所以各位家长在教育孩 子的时候要把握好尺度，一定要指出孩子的不对，分析原因， 但请不要随意的打骂孩子。所以本学期，我会更加关注孩子的 第 7 页 行为习惯这一方面。 二、静心分析期中考试试卷； 请大家静下心来看孩子的语文期中考试卷，17 题都是字、词、 音、句、课文默写、语文园地中等基础知识，占 50 分。随着 语文学习的深入，试卷越来越侧重对于学生审题、分析、理解、 表达等综合能力的考察，共占 50 分。面对这样的试题根据你们 和孩子的付出，或迟或早，成绩将如此分层： 合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业。得分 60-79 之间。
11、因为他们只能拿到基础分。 良好：在第一层次基础上，加以大量课外阅读，具备了相当的 分析理解能力。得分在 80-89 之间 优秀：在前两个层次基础上，加上经常写话和适当的做题训练， 得分可望在 90 分以上。 当然，这是就总体而言的。可能偶然一次的考试，与你的具体 付出不相符合。如果您的孩子这次考试成绩不理想，请您不要 急着责怪孩子。帮他们分析考试失利的原因并帮助他们改正才 第 8 页 是最重要的。 要取得好成绩，自然离不开平时的努力和积累。接下来我将和 各位家长交流一下在四年级语文学科的重点考察内容。 1、每篇课文后面田字格里的生字是要求在家听写过关的，横线 格里的生字要求认识，每试必考。 多
12、音字、形近字、近反义词每个单元收集一次，最好上课 听讲，回家收集。也可以参考英才等书籍。 老师复习的时候只能照顾大多数，我们班大多数孩子每课 生字听写都完全正确。因为少数吃力的学生，而拖着全班都反 复复习生字，对大多数孩子是一种折磨，因此，这一任务必须 拜托家长督促完成。 2、按照课文内容填空，古诗，每一单元的“语文园地”里的日 积月累、读读背背之类的综合知识是每次必考的。背课文 和默写课文，不能背（默）大概、差不多，要求精准。 3、阅读分析没按要求做题，常常漏题；遇见少见的题目就 傻眼了，不想去思考。所以平时要要求孩子勤奋读写、适当训 第 9 页 练，因为没有任何捷径可以走。 4、作文“读书
13、破万卷，下笔如有神” ，和孩子一起阅读吧！ 每天坚持阅读 2030 分钟，平时收集好词好句（自制：小小阅 读卡） ，每个单元的作文都要整理一份，期末考试用。 5、重视课外阅读 有的孩子不是不聪明，而是开窍较迟，用教育学家的话说，是 思维暂时处于沉睡的状态。那么怎样唤醒思维，使他们蕴藏着 的聪明苏醒过来呢？最好的方法就是让他们多读有趣的课 外书。注意培养孩子的阅读兴趣。 小学阶段，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀， 一切皆是可逆转的。一些家长不重视孩子的课外阅读，是因为 他们心里总有担心，孩子光完成学校课程学习已经很忙，考试 考出好成绩最要紧，读课外书是浪费时间。当然，孩子在小学 低年
14、级仅靠死抠课本是可能取得好成绩的，但如果没有阅读垫 底，年级越高越会显得力不从心。所以，家长要想办法鼓励孩 子利用零星的时间多读书，广泛地读、无止境地读，让孩子充 分感受读书的乐趣。 第 10 页 在此希望家长要孩子到学校图书馆借书，多去书店买好书，少 看漫画，注重读书质量，不是翻翻而已，要读书感觉和收获， 当然做同样的事、说同样的话，用不同的方式来引导孩子的学 习，收效就不一样。 三、培养好孩子的学习、生活习惯 对于所有家庭而言，教育是最大的事业。任何改变孩子的打算， 都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一念之差” ， 可以让孩子的命运“千差万别” 。因为家庭教育是一次性消费， 一旦
15、出错，很难有改正的机会。孩子的学习习惯没有培养好， 人生观、价值观没有树立好，想得到高年级，或者是初中再去 补救的话，效果将微乎其微。为了孩子们将来能够更轻松的学 习，我们要重视以下几点： 1、培养孩子独立完成作业的能力，看清题目、书写工整，完成 作业后自己先检查，在由家长检查。 2、帮助孩子提高学习效率。一定要告诉孩子一条做事的原则： 先做必须做的，再做喜欢做的。每天督促孩子在规定的时间内 完成各科作业，如果孩子在规定的时间里完成了任务，还剩时 间，那么剩下的时间一定要还给孩子。 第 11 页 3、培养孩子认真细心的习惯 如让孩子做完业自己先检查，写 完作业马上把自己的学习用品整理好等。 4
16、、养成纠错的好习惯。应及时更正老师上一次批阅的作业中的 错题。也请家长翻翻前一天的作业，也许有我的留言哦！ 5、每天对孩子进行一些安全教育，提高孩子的安全防范意识。 6、告诉孩子每天不要过早或过晚到校，早上开校门的时间为： 7：20；中午开校门的时间为：1：50，放学后要及时回家，中 午 11：40；下午 4：15 左右；中午在校搭餐的学生我们进行统 一管理。 7、不要给孩子零花钱，杜绝吃零食的坏习惯。 我也知道，最该牢记这些话的家长，往往最不把这些话放在心 里；那些各方面做得很好的家长，反而会从中得到警示，更加 关注孩子的成长。 但总体来说我们班的孩子是积极、向上的，纵使您的孩子现在 学习差一点，也不要紧，我们不要失去希望，每个人成长不一 第 12 页 样，是金子总是会发光的。教育是漫长而美丽的事情，我们一 起耕耘，一起收获，一起担当辛劳，一起分享快乐。祝所有的 孩子幸福快乐，祝所有的家长身体健康、工作顺利！