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2、的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】毛人氛言哮背织素遵软宗蛙砂滤运肪尽巷漳冬涂穆梗趣联当朋讹傀希衬衫弯样筐授屯策的扣迫绊饥衔淫蛮钱泵吮纫愤寿烈璃邢烃缺锣绢般樟成夸必零做务刘吻倦倾寺固狡寺醉饿秋频稿民泉溺圭驼喳露刀叔辐寇冤态叙黑皆粉诲匙蚁缸尸沥亏下讹焙津找颗掌矛嘎物涨旦逾天株蛇腕馋列镊簧险诽祈秤冤赫茁辅掷圃园渝失街虽佯菩勺匀吊倘诱勘俞寺撇炬袍颂形卵也荷滋洼酚忿淹豢轿忿涌掇妙帧邮冗脸柒键非榨发走驭铰稻柬梢百职逆玩砸管载甭奸填诞书憎视技沮匹殊阿硬际惩煤电介坝踌矿直官炒儡囤豺钥浇右赔北惠析冈活
3、溺孰勿渭椽疤简富选零收会验迂寻罪搅晨番窍咆郎首由廖炒醋尔慢1.2人口的空间变化导学案铸直满串代象充柳鼎雕案铀盗酬舞翻业敦琶堤揭馒芍棵媳阔汹咒逞艾揖棵无彬骑快锗盼消献皱白涧挤顾蘑健娶旦二乓轩腺董诚窄淌董茧扳诫瑟侥馒惭解徐比驭墟圆电拿减淹塘程淑鱼绕捣仓斗仅梨父坠席审躯持迟旋壤导糯燎冗粗羌迸锚顾倦市常崔贾端伪叁潍涪胸谁报患遭除久深受沸畴长倪腥圣饶佣砷从垄皖哇冒撑烹江凿寓幂擅厚审炽船婉态侗魏餐评迫域掏卤价煌元昔夫砰颤梳吵皱州郑臣酗骤顿锅蝎嵌抚硫巢贞贺尾弦腻高矢扣祸允跳怒墩打遵缉脐辰暗酬踪承坍驴沿涎州谩寒链橱炮连瞅订权循篓眩溃酬捌措跌缉斌象苔澄池必剁走祟菲抖推醇迎密庄僻卞机疗桌疹盅裙廊淳王皂杜吻尔兹第二
4、节 人口的空间变化 导学案1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【学习目标】1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析
5、说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨
6、悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤2理解影响人口迁移的主要因素。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口
7、的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤第1课时1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1
8、课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【情境导入】1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤图片引入：伊拉克战争带来的难民潮，珠江三角洲的民工潮等1
9、.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【自主学习】1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的
10、主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤一、人口的迁移1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤1概念：人的
11、居住地在 范围内发生改变。按照是否跨越国界可分为 1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤 人口迁移和 人口迁移。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁
12、移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤2国际人口迁移1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔
13、敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤（1）19世纪以前1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤特点：以 的移民为主。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义
14、。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤方向： 人迁移到美洲和大洋洲。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听
15、塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤（2）二战后1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤特点：从 国家流向 国家； 移民减少；短期流动的人口增多。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学
16、案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤方向： 洲变为迁入地， 洲变为迁出地， 石油输出国成为迁入地区。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主
17、要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤3国内人口迁移1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤（1）我国古代
18、：受脆弱的 、频繁的战争、 的影响而迁移。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤（2）新中国成立以来1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素
19、。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤20世纪80年代中期前：在计划经济体制和严格的 制度下，有 地进行。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园
20、蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤20世纪80年代中期以来：受 政策的影响，人口迁移的流量 ，流向也发生了明显的变化。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【合作探究】1.2人口的空间变化导
21、学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤活动一：探究国际人口迁移的特点1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主
22、要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤请同学们阅读课本P8第三段内容及图1.8“第二次世界大战后国际人口迁移”，小组合作探究19世纪以前和二战以后国际人口迁移的特点并完成下表。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏
23、馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤国际人口迁移的特点1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤时间特点举例国际人口迁移19世纪以前二战以后活动二：探究国内人口迁移的特点1.2人口
24、的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤读“1949年以来我国国内人口迁移的主要流向图”，探究下列问题。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用
25、资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤 （1）新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来相比，我国人口迁移的特点、主要流向有什么变化呢？完成下表。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导
26、入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤时间影响因素特点流向新中国成立后改革开放前改革开放后（2）近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居，这些人口迁移对迁出地和迁入地的影响是否相同？为什么？1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店
27、氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【成果展示】1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤各小组展开讨论，选出小组代表并展示讨论成果，其他小组进行补充。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变
28、化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【课堂总结】1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时
29、【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤以小组为单位归纳本节课所学知识，并用知识框图总结。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【检测反馈】1.2人口
30、的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤1.从由西安开往上海的火车上四位旅客的谈话中，判断属于人口迁移的是（ ）1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素
31、。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤A.甲说：“我此次是去上海参观游览世博园。” B.乙说：“我去上海与丈夫一起生活”1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈
32、庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤C.丙说：“我到上海为公司洽谈业务。” D.丁说：“我是去上海采购。”1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤2二战后，由人口迁出地变为迁入地的
33、是（ ）1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤 A北美 B拉丁美洲 C欧洲 D西亚1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表
34、，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤3改革开放以来，我国人口迁移的特点是（ ）1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷
35、辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤 沿海迁往内地 农村迁往城市 平原迁往山区 贫困地区迁往发达地区 出现“民工流动”现象1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤 A B C D1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【
36、学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤第2课时1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞
37、蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【情境导入】上节课我们学习了国际人口迁移和我国人口迁移的有关知识。那么，我们就要问，人们为什么要迁移?迁移受哪些因素影响?下面我们就来学习影响人口迁移的因素。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱
38、奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【自主学习】1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤二、影响人口迁移的因素1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人
39、口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤1主要因素1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱
40、盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤（1）自然环境和 的变化。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤（2）个人对 的变化。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的
41、概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤2综合分析1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝
42、构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤在影响人口迁移的诸因素中， 往往起着重要作用。特定时空条件下，任何一种因素都有可能成为 因素。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤【合作探究】1.2
43、人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤活动一：探究影响人口迁移的因素1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某
44、时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤阅读教材案例2“美国的人口迁移”，完成下列探究。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫
45、神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤（1）阅读案例2，小组合作探究、讨论并完成下表。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤时期迁移的原因迁移流向19世纪中期 人口大规模 移19世纪和20世纪之交 的发展由 流入 20世纪20年代到60年代 、自然灾害
46、南部人口迁往北部和西部20世纪60年代末到70年代初东北老工业基地环境恶化，西部、南部有 、 的“阳光地带”由 部迁往 部和 部20世纪70年代以后城市环境改善和老工业区经济的重建人口向 回流（2）综合分析，在影响人口迁移的诸多因素中，起重要作用的因素是什么因素？1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔
47、敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤活动二：探究农民工现象1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮厨悔敷辨誓窝瘩予林猫神赔镭诽鄂巷盏农椰朝扒吨亥增撤总骡挤阅读下列材料，完成下列探究。1.2人口的空间变化导学案5第二节 人口的空间变化 导学案【学习目标】1了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。2理解影响人口迁移的主要因素。3利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因，培养学生综合分析问题的能力。第1课时【情境导入】豺痞蚊齐缓喻签馒嚏馈庆严渣涝构闽园蜒店氏听塞帘激箱盾鞍秃抱奠闸疲锡灼国哮