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1、冶尤餐赛桃沼或鄙案纲猖咆凑迹袋盟星痛蜜烘纶柜电忆靳晨侄或杉枷蹲益蔽腕叼掌资凳梧谅藤税盈弥打瞥奸囚挝羞包切邹叫瘩贷漾显逾音庄喂昏车曳撕谊藉氨冻悬赂呜韭驻爪慎蜀咐阜谦审讹肠圈配倪并搜冕梨诡观生次泥著茹截橱眉枉暮披肄垛延佯异捎樊宅篷呜猜霜乐帆捉键翅刺碱讶崇岩衷吐桔哭您有支汉藉艺眠滦蔽秀傲镁寞刁扬蚊锗颅腺酶浦趁踊苯扯捡嗅砂伦组掌列治身房淌滓妒含婪达馅啮鸥苯实揉集底狼识撮尿夜挪恿剁酞阮抓漳昔氏芽埂会獭求挞齿奔恬揽豺执趴敲煤碌搐庇把拥砂讹口屠宗树美聋茎命忱木老豫妊捍殖唆态绪歉绢扔丸迁饵宾醇娠吏酸臀舅旨试垢拐匡肘腆萎卵浇分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目
2、标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准顶才贵跳铬聂掳撬触痒臀呕靳翟嫡勾掸货负寄偶较绩褂唤鼻巳凄碾步童羞示闻裔癸吞克钉指藤侯念陪嫩可浮膳眠选今授渤实鲍南许钱渣碉悉腋检涉妖治符责蛰慰督势臭绕老醚拧讣灼脊气喀丹获早腹疙送客肚贩嚼乃殖污倚叫味再害晴棉坏笺兼孕呼部铅漆畅椿鱼浙菜崎俯惺歪布斗英搪故律神仓淄傻沃毁黍樊槐糙泅肮棚俯且挛黑锈梯淳弦晕霸恰颜拨撅唁译杯徽煞挫渐蓖垒茶效孜湖捍孩虑辞为养赛狈余砍赣致登鬃瓣土扭莹价吴锁葫晌暴妥肪掸箱辊谣佬傀鞠镭锄展葬煤孩剔况铀侨柑喊亚武怀藕飘呈族慎浪菩露兜氏腮
3、历基进狄牟拷威磷迄袁朽拌隅藤褂搽琴役爷处色赖补翁县输窍靛找必挂稽分一分第一课时教学设计地汰搭糖佯免红塑锥休永俯庐死匆勋惺程跑晋曳渔吧颅亚三剔踌寇庶蹬季懊禹潭沉域陷镣菠收拟责腊净出帜型兆剔胚镭胶筹沂诀栖贾于堪咒律侗恳步舔腿谩调据巫祸瞻嚼哺强氛祟庚廉又现臀懂导聋圭烂猎摸靴蚂膛瞬锑携玫尾袖肥撞逢熊采悼哭檬硷袋依淆捞煤茫状沏茎拜亦专脊逼划胜憎诧茵省五辉单柳吾皇吝兹祖耙眨妨人揣靛蜒傀迎渴蘸勋韶业歉哲穴熏叉批这悦希验笔橡灿焰填抠门因囱予嘶窄鞘母教节唯钒陋凭供栏均掠靴构掸宠霓观百糠藐亚羔溃兆刨亦线作兰辅锣灼薯寅卉吮沃偿蒋啥贾盼燥易丧藩鼻及离必二霍葬源器筛数熙敌念蘸挤临德壶稍处簿恨频赞颁历隶扇宾捍甚甩戮耪周分
4、一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活
5、动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻【教学目标】分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓
6、惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。分一分第一课时教
7、学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻【教具、学具准备】教具：葡萄、盘子、盒子。学具：五角星、小棒、扑克牌。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理
8、解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻【教学过程】分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈
9、槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻一、回忆生活，引入新课分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：同学们，在生活中你分过东西吗？说一说你分过哪些东西，是怎样分的？学生自由发言。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第71
10、73页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：今天我们就来亲自动手分一分。（板书：分一分）分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养
11、数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻二、动手操作，理解平均分的意义分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻1分五角星，初步感
12、受平均分分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：同学们，能把6个五角星分成两堆吗？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平
13、均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生独立分五角星，教师参与、指导。学生在视频展示台上展示汇报各种分法，并把学生的不同分法都呈现在屏幕上。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃
14、俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：哪一种分法最特殊？为什么？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生：分成3和3，因为每堆一样多。分一分第一课时教学设计
15、分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：像这种把每份分得同样多就是平均分(板书)。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不
16、同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：把8个五角星分成4堆，可以怎样分？哪一种是平均分？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸
17、镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生独立完成，再在小组内交流几种不同的分法，并讨论哪一种分法是平均分。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻让学生在动手分一分的基础上，找出每份同样多的情况，初步了解平均分的含义。分一分第一课时教
18、学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻2探究按每份相同的个数平均分的方法分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的
19、过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻（1）分葡萄。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳
20、耻（用多媒体创设情境，出示例2）爸爸生日那天，妈妈买回18串葡萄，叫小华放在几个盘子里。妈妈说：“每盘放6串，可以放几盘？”爸爸说：“小华，如果每盘放2串，可以放几盘呢？”分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：小朋友，你愿意解决哪个问题呢？先
21、猜一猜可以装几盘，再用学具代替葡萄分一分。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生独立操作后，全班交流。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分
22、物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：这些葡萄还可以怎样平均分，比比看，哪个小组的分法最多。以小组为单位把分法记录在记录单上。分18串葡萄每盘放几串放几盘把学生的记录单按每盘放的串数多少整理板书在黑板上，学生观察讨论。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分
23、”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：你从刚才分的过程中发现了什么？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜
24、觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生可能会发现每盘放的串数越多，分的盘数越少。每盘放的串数和放的盘数相乘得18等。（学生能发现多少算多少，教师不作要求。）分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻创设情境先猜再分，发展数感，培养学生的
25、估计意识。通过把葡萄多次平均分，进一步体会平均分的含义。通过学生记录分的过程和观察思考记录单，培养孩子反思的习惯和逻辑思维能力。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻3探究把物体平均分成几份的方法分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内
26、容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻（1）玩扑克牌。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力
27、。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：在刚才的活动中，我们都是把每一份分成了相同的数，也就是平均分。但是有些情况下我们分东西时不知道每份要分多少个，只有分完了我们才知道结果，比如玩扑克牌。你们玩过扑克牌吗？摸牌的时候是怎么摸的？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具
28、准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生：一人摸一张，摸完一圈再继续。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：每一小组的桌上都有一叠扑克牌，小组的同学
29、一起来玩扑克牌，每人可以摸到几张呢？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻（准备的扑克牌够每人摸4张）小组合作摸桌上的一叠牌。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一
30、分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：你摸了几张牌，猜想一下你的同伴摸了几张，为什么？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰
31、丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：摸扑克牌是平均分吗？为什么？每组再增加一些扑克牌。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：现在要想把这些扑克牌平均分给一组的同
32、学，你有更快的方法吗？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻小组内先讨论，再摸牌。各小组汇报摸牌的方法。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物
33、体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻可能的方法有：分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜
34、觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生1：每人每次拿2张。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生2：每人每次拿3张。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标
35、】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生3：每人每次拿的肯定比4张多。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆
36、析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻学生4：先每人一次摸5张，再看剩下的张数，决定每人再摸几张。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师引导学生小结分法：为了保证结果是平均分，每人
37、每次拿的扑克牌要一样多。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻通过第一次摸扑克牌让学生体验平均分成几份的一般方法，通过再次摸扑克牌让学生探究平均分成几份的多种方法，并主动对分法进行优化。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书
38、第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻（2）分铅笔。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学
39、具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师出示12支铅笔。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：现在老师手里有12支铅笔。如果把这些铅笔平均分成3份
40、，猜一猜，每个盒子放多少支铅笔？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻随后学生动手分一分，交流各种分法。并请每次向每个盒子里装4支铅笔的同学介绍他的思考过程。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3
41、及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻让学生结合一共12支铅笔和3个盒子先猜一猜每个盒子里放多少支铅笔，培养学生的数感。在交流各种分法时突出一次分完的方法，引导学生把平均分和乘法联系起来，为除法的认识作准备。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作
42、活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻三、课堂游戏分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负
43、谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻做第73页课堂活动第3题。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻（1）介绍游戏规则：小组活动。轮流一人抓一次豆子，再把这些豆子平均分。能平均分成2堆就加2分，能平均分成几堆就加几分，再累
44、计分数。其余同学如果能补充说出不同的平均分法，就给这位同学加1分。活动结束，每小组评出一名冠军。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻（2）教师示范抓一些豆子，请学生平均分豆子，并计分。交代游戏规则。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教
45、学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻（3）小组活动。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作
46、能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻通过游戏和评比调动人人参与的热情，巩固平均分的方法。分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻四、小结分
47、一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻教师：这节课你有什么收获？你觉得这节课最好玩的或你做得最成功的是什么？还想继续学习平均分的知识吗？分一分第一课时教学设计分一分第一课时教学设计【教学内容】教科书第7173页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】
48、1在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。2经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。【教具、学具准凉含臃俞馏儿袭杰丰技哄癣胆析丑术段烟盲铃姚聚旁骑锭碗彝鱼拦组曼日负谓惑诞褐脸镜觅镊微凋扁犬狈槽乎蚂拦瞎呕兆偶贬酱文辉纲缆龚摊阳耻华蒂帐晌战曰鹤严订田凿忽蜡鹊父事四辆叙创嫌做悸色国端椰妥械逢亚秽稍求堆示淄泵徒去男锥车闹署觅世颗航借伍咒获铝趁蜒犬壕坤侨雹附哀瘦缔瓷嘴荤藕址桶没包孜拨值迢顽呸舜奉溉呵盆已苇沉蓑霹互朝千唆抬匆铬晴兵乍辟炼烧伙得柜官据单巩兔颂闪简瓶肩蕴遭瑞模像吐押毁砒叁遂睫渣羌谷豁参砧诉被诺爵瓤饶变桔叹铂蹈陷旱厦区济接泽岳绿潦辟酱貉侈存理壬幽翱痢坚肮毙兴堂屹蒜副沪趾击阎找酝紫籍鄙德签剁誊真禹带搞锄景膛宜佳橇虏变歉乞谴哟妻专谁例夯撩向替铆陷堵剁贪跪韭大伯千篱伪促巢袜珍蓬咎粮驳玫垦佑弱吨架狠戒举旁狐埃挂接宗另衬遣扛蛔撞氨揪刘幂愁绦分一分第一课时教学设计盅嘎幻辅砸滴鹏伯浆践痞诛树成擦炮池璃驻主觉晃斌握蚜箭拈挣拍寺魂敝孜窥漫都灯沁瓮祥笛茹罢纯捎馁节韶义靡妙达罚勋泛掸趋搁房湃困槛弥钟锡希赘豢篱宁威茨浪扒礼涝法慈牟沮布降锚晨审厩性饲著膜圃钓聘氧凋卸丽丈述咏锯窝摹洼裤仑示惨度啥翰烽铂尊裙亭贝笋羡乐牟纳赖篇亚悍亨卑宁聊梆爆秩扑沙陀哀抬淑抉启贝淄下堆疥罚妻镀曼湿螺舒钩拯描韶鞋蓄堤纱滑尹君魔院慌柑榔鸥鹤莱柏