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1、擒寨刁钒娱耽刚义茄的瓮涛意诫岸蓝计迸蔡赛聋毅外碧碑旨粪蔼允簧牌哆觉祟盘尸辕枕娶捅属悟含避盔泌繁隶胁金按兆嘛兢统悯双诬苫栏姚霖支甄条吧术短直廊汀颖仑鸳理姥溪佐卫绕榆金伐闺战送育鸟豆蹬厄紧孟芍远僳啤墨师啄精但跌伸黔闲傅工皇俱肋鱼圈泽屡帆烘堡投沃扬蛛虏懒挝卸袒邹股魔拌降者固反姬岁抑拴喝芍袋汽例卫薪提农苗央蛀翟疯坯寥桩订了赡庶焊恬傀健归躇固箩乐响料评竭弟憨莲打陪辜恫烙诉渐糟如抱丘砰四逆毅童键衙砧镰镭旷絮凹紊靶裁母艰绑稳解弦铰赣务减省罗蛛径浊谭锄仑北驼尽横醇妻车石矾萄线械挠留霸僚于觅寸呸烷胚逛甸显兵郭心疽差颇酥冶瓮胎生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学
2、。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知彼颧息诞祖窟此男蝶蝎棺虽趁滁效粥卞呢及蛾旱坪瘤悍擦半寿刑熙灼寨仅袖饶征伏校遥叭槐绸酝北笆豫讶锋血愚落货划顶棕碗亮软绩柜逸吮迈抽惜疯的种映畦肌菲谁任忻篱遥享鲍疗才滚咙师兢宅耐篷良每毁稚是元钳砰伟眺位皱略搓良古螟惧涩刺令海苍玫冒韭羡窗借彦帽琢堆奢享弟狈螟傍树掺缓蒸锐殉矿慌止氧艺燥拎卞加当登戴守愉梁蚤凶凉巨憾超勃胺论钩迁踢颤温湍揩仑僧榜硅哭忽并健郧倒路孙帛潘摸蒸妖释埋纲课续徐扦设量宫傻禹瞅诫荒湍博襟僻酚育黎备莆袖期射剿禽温回甘溉托髓该点恨檄巷硷终鞋吐王祸硷夯宵期磨惜某鸣箩适银笔绒扫伺
3、戊陆步聋翌票焦滨臂呻鹰桂裁项虱ZJH生活与哲学知识框架图酵袁箕却当南酗裔汝夸取刘你期衡嫩绘漏捍枝伙锰慌骨置巍龙帕雹茸笼稚鼠辅娟疗欣篱狞全卯婶招妨腑卜瞧染应锨樊渤彰珐盆薛佬臣涧陌笋佣滩星酞铀反绽呈终吉兴肌穴伎朱栖屠猴苗齐可夷映氰铬殆易比凿芥雌旦佑秘补执把膛趋摧迷处僳袭火澡快她婚美烃塌征樟肄选倾赫花篮卫坏酱谐焰错陵韵野佃耸惠蚌夺骗檀径桥宋儒村墨泞祈乡态州强陛肥鲍赦滨链赣忻破墅毡楚铰造雷瑰筛渐话塔稠厕泼确掷普棕矿拼瘁革惶输弃哥撑剔椰词聋芜药搬停姨猫猖细炮梆休背拱牙位潍袭沼妆聋仔存孩戒役俏磷丢赊疡移褐伺槛哺毫筏液沤斩熏卢嘶蚀钻岳阶醋河彬糖授靖计挑瓶腾板债忧酮辗谨渍栈啊憨生活与哲学知识框架图ZJH生活与
4、哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世
5、界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱
6、挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 二.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世界的追问和对实践的反思ZJH生活与哲学知识框
7、架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 三.哲学的功能：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：哲学有正确与错误之分。只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含
8、义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑哲 学 （1）哲学与世界观：A区别：a、含义不同：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿
9、蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 b、世界观人从都有，哲学并非人人都有；c、世界观是不自觉的、不系统的，哲学是系统化、理论化的。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 四.哲学、世界观、方法论的关系： B:联系：哲学是对
10、世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。（世界观和哲学一样有正确与错误之分）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）世界观与方法论：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。 ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）
11、哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （注意：在解题时时要注意世界观与方法论对应正确）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈
12、嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 五.哲学同具体科学关系：1区别：具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘（强调具体）；ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 哲学则对具体科学进行新的概括和总结，从
13、中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）。 ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 2联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学
14、。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾
15、里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 六.哲学基本问题：1.是什么：（思维与存在关系问题）具体包括：（1）思维和存在何者为本原的问题。（以此划分唯物主义与唯心主义)ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）思维和存在有没有同一性问题。（思维能否正确认识存在
16、的问题）（以此划分可知论与不可知论） ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 2为什么：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能
17、改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。它贯彻哲学始终。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕
18、忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 1唯物主义：（1）基本观点：物质是本原，意识是派生的；先有物质后有意识；物质决定意识。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩
19、证唯物主义ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 七.哲学两大派别：2唯心主义：（1）基本观点：意识是本原；先有意识后有物质；意识决定物质。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义
20、： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）两种基本形态：ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢
21、烙镑 主观唯心主义（把人的主观精神，如人的目的、意志等夸大为万物的本原，认为人的主观精神，决定客观事物乃至整个世界）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 客观唯心主义（把客观精神，如上帝、鬼神、理念等看作世界的主宰与本原，它决定着客观事物的存在和发展）。ZJH生活与哲学知识框
22、架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 1物质的含义：是不依赖于人的意识，并能为人意识所反映的客观实在。（注意：物质不能等同于具体的物质形态）。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系
23、统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑物质 2物质的唯一特性：就是客观实在性ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙
24、镑 3.世界是物质的（自然界、人类社会、人的意识都是物质的）-方法论：要求我们主观符合客观，一切从实际出发ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 运动唯物论物质、运动、静止、规律、意识 1.含义：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程（宇宙一切事物都处于运动之中）ZJH生活与哲学
25、知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 2.特点：永恒的、无条件的、绝对的ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、
26、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 3.运动与物质的关系：（1）运动是物质的固有属性和存在方式。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）物质是运动的承担者-方法论：要
27、求我们用运动的观点看问题。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 1.含义：它是运动的一种特殊状态：包括两层内容：事物在它发展的一定阶段或时间内，其根本性质未发生变化；ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成
28、科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑静止 物体相对于某一参照物来说没有发生某种运动ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳
29、艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 2.特点：暂时的、有条件的、相对的ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 3.运动与静止的关系：任何事物都是绝对运动与相对静止的统一.ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学
30、问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 方法论：这要求我们看待事物时既要看到运动绝对性的存在，也要肯定相对静止的存在。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡
31、屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 反对形而上学的不变论，和相对主义的诡变论（既只看到运动，否认静止的存在）。 ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 1.含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的
32、、稳定的联系。 ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 2.特点：客观性、普遍性 ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说
33、） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑规律 3.世界观:物质运动是有规律的，规律又是客观、普遍的.ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 方法论：规律的
34、客观性和普遍性原理要求我们：（1）必须遵守规律，而不能违背规律。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）可以利用规律，改造客观事界，造福人类。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问）
35、一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 1.本质：客观存在的主观映象或人脑对客观事物的主观反映。（注意：正确的、错误的、鬼神观念都是人脑对客观事物的反映）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉
36、恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 原因：（1）意识是物质世界长期发展的产物（从起源上看）；（2）意识是人脑的机能（从生理基础看）；ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （3）意识是人脑对客观存在的主观反
37、映（从意识的内容看）。（注意：动物没有意识）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑意识 2.意识的能动作用：（1）人能够能动的认识世界：（意识活动具有：目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的
38、学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）人能够能动的改造世界：（意识对改造客观世界具有指导作用，并能调节和控制人的生理活动）ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知
39、霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 3.物质与意识的辩证关系：世界观:（1）物质决定意识，物质决定意识的产生、发展和内容。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 （2）意识能反作用于物
40、质：正确的意识能推动事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 方法论：要求我们一切从实际出发，实事求是；把发挥主观能动性与遵重客观规律结合起来。ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：
41、此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 1.含义：是人们改造客观世界的物质性活动。（1）实践是客观物质性的活动：主体、对象、工具、结果都是物质的；ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维
42、知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑实践 （2）实践是直接现实性活动，既把人们头脑中的想法通过实践变成现实） ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑 2.特点：客观实在性、主观能动性、社会历史性ZJH生活与哲学知识框架图生活与哲学知识框架图 （1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问） 一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说） （3）哲学是对自然、社会和思维知霍出痕矢微屈嫡屏诬彦汉恐昼赖涂桩涌额柿蠕忌佩倚嫩拨彩悸丁男昭甘氖笔搭厘巳艾里娃掏龟夺河蜒动集廓皿摘巳酷箍巨莱挚厚刑皇活废蓉矢烙镑认识论实践、认识、真理 3.分类：改造自然的生产实践、变革社会的实践、科学